Class notes
hoorcollege aantekeningen de ondergang en daarna
- Course
- Institution
aantekeningen van alle hoorcolleges
[Show more]
Seller
Follow
floortjedejonge
Reviews received
Content preview
De ondergang en daarnaCollege 1:antisemitisme
Introductie
o Willem Wilmink, Joost Prinsen en Ben Ali Libi
o Gedicht geschreven over een goochelaar
Het is gestoord dat die man (de goochelaar) uit de weg moet voor het
opbouwen van het land
o Als historicus moet je juist de emotie aan de kant zetten om wel te begrijpen waarom
zo iets vreselijks is gebeurd
Voorgeschiedenis (betekend niet dat de uitkomst onvermijdelijk was, blijft bizar dat het
gebeurt is)
Antisemitische: intensiteit
o Xenofobische vorm
Joden zijn waarneembaar anders en dit is in sommige maten ongewenst
o Chimerical, paranoïde vorm
Joden zijn ook echt een gevaar
Antisemitische: Drie bezwaren
o Verkeerde Religie: anti-judaisme
Diasporaverspreiding van de joden over Europa
Joden kiezen segregatie en blijven zo een aparte groep in de samenleving
Monotheïstisch geloof mengvorm niet mogelijk met hun geloof
o Christendom en jodendom zwaar met elkaar vervlochten
(joden geloofde gewoon het verkeerde maar die zouden zich
nog bekeren)
Joden hebben een plaats in de christelijke theologie
‘They were to suffer, but they were to survive’
Joden erkennen de messias niet;
Zij hebben Hem gedood;
Zij ontheiligen christelijk rituelen
Zij gebruiken christelijk bloed voor eigen rituelen
Pogrom
Het zomaar uitvallen op Joden en de schuld in de schoenen schuiven
vanuit en niets met moordpartijen
Getto
Wijken voor Joden
De Jood als parasiet
Joden in de geldhandelchristen mogen deze functie niet vervullen
o Ze maken niks en profiteren alleen maar van de rest van de
maatschappij
Verbanning massaal
14e eeuw Frankrijk
13e eeuw Engeland’
15e eeuw Iberisch schiereiland
o Verkeerde Cultuur
o Verkeerde ras
Humanisme en reformatie
o Afwijzing religieus fanatisme
o Opheffing vele rituelen
, o Nieuwe belangstelling voor ‘het ‘Boek’
Groot en deels Joods boek (joden= het volk van het boek)
o Contrareformatie: hernieuwd antisemitisme
Cultuur: de verlichting
o Emancipatie: burgerrechten
o Religie is prive-aangelegenheid
o Joden moeten dus (deels) assimileren
Joden tegen: vermengen met de rest van de bevolking niet de bedoeling,
moeilijk om joods te worden, bekeren zeldzaam
Niet joden tegen: de joden hebben wel de gelijken rechten maar niet de
gelijke plichten, het opgeven van de eigencultuur doen ze niet
Ras: modern antisemitisme
o Joden zijn niet langer onderdeel van het heilsverhaal, maar aartsvijanden
o Hun kwaal is ongeneeslijk
o Daarmee is hun bestaan een probleem
Aantrekkingskracht modern antisemitisme
o Moderniteit brengt ontwrichting
o Identificatie Joden met moderniteit
Joden profiteerde van die moderniteit
Veel vooraanstaande joden in de wetenschap
o Alternatieve natie
Tijd van nationalisme, plicht om een goede staatsburger te zijn
Zijn joden dat wel, ze zijn verspreid over de hele wereld, niet trouw
aan de natie
o Disproportionele invloed
Joden zijn succesvol in de pers, medische/ juridische wereld en bij banken
Antisemitisme en nazi-Duitsland
o Voor het leiderschap staat antisemitisme centraal
o Voor de bevolking niet
o Positieve boodschap: Volksgemeinschaft
De geenschappelijke Duitser kunnen samen als ze hun plicht verrichten veel
moois maken
Duidelijk maken welke groep er wel bij hoort en welke groep niet
o Antisemitisme accentueert grenzen en belang volksgemeenschap
Anti-Joodse maatregelen
o Schipperen tussen:
Partijactivisten
Massa
Bestuur
Buitenland
o 1933: uitsluiting, terugdringen ‘invloed’
o 1-4-1933: boycott
Oproep aan Duitsers om niet te kopen bij jouden
Bevolking reageert lauw
o 1935: Neurenberger Wetten
Codificeren van de joodse maatregelen, welke rechten ze wel hebben en
welke niet
2e rangsburger
Geen politieke rechten meer
Gemengde huwelijke verboden
Joden mogen geen jongere vrouwen van 45 in dienst hebben
, De wet bepaald wie joods is
o Iedereen met 3 joodse grootouders
o Als die ouders ingeschreven staan bij de joodse
gemeenschap
Olympische spelen Berlijn, 1936 mild met joodse maatregelen
9-11-1938: Kristallnacht
o Hoe sterker het bestuur in de schoenen staan nationaal en
internationaal des te meer antisemitisme
o Deze actie een teleur stelling van het regime want de
Duitsers hebben gemengde gevoelens over de
gebeurtenissen
‘Endgültige Lösung der Judenfrage’
o ‘Endlösung’ is nog geen eufemisme
Is opzoek naar een oplossing en betekend nog geen
massamoord
o ‘Oplossing’ is territorial
o 1938: emigratie
o 1939-1941: Nisko (reservaat in zuid polen), Madagascar
De ondergang en daarna College 2: De Holocaust: de
beslissing.
Himmler aan Hitler, 15-5-1940
o Den Begriff Juden hoffe ich, durch die Möglichkeit einer großen Auswanderung
sämtlicher Juden nach Afrika oder sonst in eine Kolonie völlig auslöschen zu sehen.
o So grausam und tragisch jeder einzelne Fall sein mag, so ist diese Methode, wenn
man die bolschewistische Methode der physischen Ausrottung eines Volkes aus
innerer Überzeugung als ungermanisch und unmöglich ablehnt, doch die mildeste
und beste.
o Hitler en Himmles zijn hier helemaal nog geen genocide van plan maar de migratie
van het hele volk. Het uitroeien van een volk zou zelfs on-Germaans zijn
o Het gigantisch vermoorden van mensen vind plotseling plaats. De lijn is eerst vrij vlak
en schiet dan ineens omhoog
Genocidale bevolkingspolitiek, 1939-1941
o Doden van gehandicapten,T-4
Eerst sterilisatie daarna gaan ze de gehandicapten doden
Dit doden gebeurt via de bestaande kanalen, in verzorgingshuizen krijgen ze
deze opdracht en komt er een speciale commissie die besluit wie er beter
dood kan
Eerste gaskamers
Injecties
verhongeren
Gaat om 70.000 mensen
Nutteloze monden wel consumeren niet produceren
Programma stop 19 augustus 1941
Te veel onrust in de maatschappij
Kloof tussen regime en de maatschappij
Eugenetica
o Doden van KZ-gevangenen, 14F13
Doden gaat door in concentratie kampen
, Sinds 1933 als concentratie kampen met overwegend politieke
gevangenen
Rond 1940 moeten ook hier mensen vermoord gaan worden
Mensen die afwijken van de norm komen hier terecht en zijn
biologisch gezien ziek ‘kon je beter maar doden’
Ook hier een procedure van selectie die gedaan werd door
bestaande kanalen
In deze kampen zitten ook al Joden worden sws geselecteerd om
dood te gaan omdat ze Joods zijn
Hier worden er 20.000 mensen gedood
o De stap dat Joden gedood worden op quasi medische reden is een belangrijke stap
om de holocaust te begrijpen
o Kolonisatie: Generalplan Ost
Eigenlijk veel ste weinig mensen om dit voor elkaar te krijgen
Mensen die daar wonen en die zijn overbodig
Er zullen Duitsers naar toe gaan om mooie boerderijen te stichten met slaven
van de inheemse mensen daar
Steden zijn overbodig en de stedelijke bevolking moet weg
Het hongerplan= door de distributie van voedsel bepalen wie er blijft leven
en wie niet
Voedsel als eerste voor het leger, dan de slaven op de nieuwe
boerderijen en de rest krijgt niks
Sociaal Darwinisme plan blijft uit door geen snelle overwinning op de Sovjet-
Unie
Bevolking nodig in fabrieken in Duitsland
o Deze punten verklaren niet de holocaust want dit is meer een kosten baten analyse
en dat is bij de joden niet het geval
Hayes: drie stadia van ‘ontdekking’
o Januari 1933 - maart 1938: vervolging zonder tegenstand is mogelijk
o Maart 1938 – juni 1941: gedwongen emigratie is onmogelijk
o Juni – november (december) 1941: massale en snelle moord is mogelijk
Intentionalisme : dingen gebeuren omdat mensen dat willen/ er is een plan
o Past bij de nazi’s ordelijke machine met een sterke leider
o Hitler beslist
o Uit antisemitisme
o Tot het uitvoeren van een al langer bestaand plan
Functionalisme
o Luie dictator; polycratie
De baas kijkt een beetje toe en neemt vage beslissingen terwijl allerlei facties
strijden om gehoord te worden door de dictator
o Ingebouwde radicalisatie
o Beslissing Holocaust is niet genomen, maar gegroeid
Joden werden al gedeporteerd naar Polen maar die getto’s zaten al snel vol
en de bewindslieden daar besluiten maar ruimte te gaan maken door al
aanwezige joden te doden
o Oplossingen lokaal bedacht
Krijgen later pas toestemming van boven af. Beslissingen van onder naar
boven genomen
o Niet volgens plan, maar improviserend
o Mede vanuit een kosten-baten analyse
Wat drijft de geschiedenis
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller floortjedejonge. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $6.32. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
73314 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now