Toegepaste taalkunde
1. Inleiding tot de toegepaste taalkunde
1.1. Competentieontwikkeling
KIVA
Kennis: de informatie die je verwerft, onthoudt en in een bepaalde context
kan reproduceren verwerven gebeurt door leerprocessen
Inzichten: kennis op een juiste manier kunnen gebruiken in een onbekende
situatie
Vaardigheden: iets meerdere keren in een bekende of nieuwe situatie goed
kunnen uitvoeren komt door veel te oefenen
Attitude: emoties, gedachten en overtuigingen die een houding bepalen ten
opzichte van de kennis = mindset
1.2. Reductionisme
Reductionisme: vereenvoudigen van een complex begrip/theorie
Synoniemen: herleiding, reductie, simplificatie
o Voordelen: de belangrijkste informatie is vermeld
o Nadelen: je hebt niet alle details, alleen het grotere beeld wordt
vermeld
1.3. AILA & AAAL
AILA en AAAL zijn officiële organisaties voor toegepaste taalkunde
o Verschillend onderzoek kan samengelegd worden
1.4. Definitie toegepaste taalkunde
Toegepaste taalkunde volgens AAAL:
Inter-/transdisciplinariteit
Diversiteit onderwerpen
Individuen en maatschappij
Diversiteit theorieën en methodologieën
innovatie
1.5. Ontstaansgeschiedenis
Beperkte focus (1940 – 1970)
Algemene taalkunde werd toegepast bij het onderwijzen van taal
Kleine expansie (1960 – 1970)
Taal leren en effectief onderwijzen
Grote expansie (1970 – heden)
Nieuwe subdisciplines meertaligheid, taalbeleid en -planning, …
Reductionistische weergave van ontstaangeschiedenis: we focussen op de
belangrijkste gebeurtenissen
,2021-2022
Expansie & diversificatie
1.6. Inter- en transdisciplinariteit
Discipline: een tak van wetenschap, kunst, sport (reductionistische defintie)
Disciplines hebben specifieke terminologieën en specifiek onderzoeksdomein
Drie soorten wetenschappen op basis van disciplinedenken
Exacte wetenschappen: wiskunde, biologie, fysica …
Sociale wetenschappen: psychologie, sociologie, politieke wetenschappen…
Humane wetenschappen: linguistiek, talen, filosofie, kunst, geschiedenis …
Subdiscipline: deel van een discipline dat op een specifieker onderwerp is gericht
Biologie anatomie, zoologie, structurele biologie …
Multidisciplinariteit: disciplines integreren niet, bekijken beide vanuit hun standpunt
het onderwerp/probleem
Interdisciplinariteit: disciplines werken samen om tot bepaald resultaat te komen
Transdisciplinariteit: disciplines werken samen (theorie) en gebruiken ook de
praktijk/maatschappij (niet academische kennis) om tot resultaat te komen
1.7. Diversiteit onderwerpen
Verschil gemaakt door Henry Widdowson:
Toegepaste taalkunde (onafhankelijk) zusterdiscipline waar
taal/communicatieinzichten worden verworven door interdisciplinair onderzoek
Taalkunde toegepast (afhankelijk) subdiscipline waar taalkundige inzichten
worden toegepast om inzichten in taalverwerving/taalonderwijs te verwerven
1.8 Individu & maatschappij
Meertaligheid & taalverwerving: onderzoek op verschillende niveaus
Individu – groep – maatschappij
1.9 Diversiteit theorieën & methodologieën
Communicatie is hier belangrijk: doorgeven van kennis & methodes
1.10 Innovatie
Op vlak van kennis – theorie- methodologie
Belangrijk voor diversiteit aan onderzoeksresultaten
1.11 Takeaway messages
Focus toegepaste taalkunde: taal en communicatie
Gekenmerkt door diversiteit & interdisciplinariteit
, 2021-2022
2 Toegepast taalkundig onderzoek
AAAL: 23 conference strands:
- verschillende onderzoeksthema’s binnen de toegepaste taalkunde
2.1 Soorten onderzoek
Cumulatief: samenvoegend
o Onderzoek bouwt voort op reeds bestaand onderzoek
Innovatief: vernieuwend
o Onderzoek van nieuwe, onontgonnen gebieden
Replicatief: herhalend
o Gebruik van bv. zelfde methode voor nieuw onderzoek
o Exacte replicatie komt weinig voor bij wetenschappelijk onderzoek
2.2 Wetenschappelijke communicatie
Hoe publiceren?
o Diverse communicatiekanalen
Wetenschappelijk tijdschrift, boeken, statistieken, …
Voor wie publiceren?
o Doelgroep bepaalt je communicatie
Studenten, wetenschappers, overheid, investeerders, …
= stakeholders (belanghebbenden)
Onderzoeksperspectief:
Uitvoerder (onderzoeker zelf)
Gebruiker (leest/consumeert het onderzoek)
o Zowel kritische (discerning) als vluchtige (casual) gebruiker
Uitvoerder & gebruiker (onderzoeker die ander onderzoek gebruikt)
2.3 Four frameworks approach
Conceptueel kader
o Wat wordt er onderzocht? onderzoeksvraag
Analytisch kader
o Hoe wordt het onderzocht? analyse
Methodologisch kader
o Op welke manier wordt er onderzocht? methodologie
Theoretisch kader
o In welke context wordt het onderzocht? theorie
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller MarjoleinVanmaercke. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $10.59. You're not tied to anything after your purchase.