100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Samenvatting OHP LES HANDELINGSPLANNING BIJ EMB $3.21   Add to cart

Summary

Samenvatting OHP LES HANDELINGSPLANNING BIJ EMB

 5 views  0 purchase
  • Course
  • Institution
  • Book

In deze samenvatting is alles concreet terug te vinden dat te kennen is voor het onderdeeltje 'handelingsplanning bij personen met een ernstig meervoudige beperking' van OHP. Deze samenvatting bevat lesnotities + powerpoint + cursus.

Preview 3 out of 6  pages

  • No
  • De te kennen onderdelen
  • December 29, 2021
  • 6
  • 2021/2022
  • Summary
avatar-seller
OHP les 4: OHP bij personen
met een ernstige
meervoudige beperking
Een ernstige meervoudige beperking

 Complexe problematiek:
o (Zeer) ernstige verstandelijke beperkingen
o Ernstige motorische beperkingen
o Meestal ernstige zintuigelijke beperkingen
o Beperkingen in communicatiemogelijkheden
o Vaak verhoogd risico op gezondheidsproblemen, slaapproblemen, slikproblemen,…
o Ondersteuning nodig bij (bijna) alle dagelijkse activiteiten (bv. eten, wassen,…)
  toepassen vd regulatieve cyclus (duidelijk beeld over doelen/acties) is minder evident
  toch nood aan methodisch handelen + zeker zinvol



Planmatig werken bij mensen met emb : een
uitdaging

 ‘Wie er achter die handicap zit’
 ‘Het zijn puzzeltjes, nog niet uitgepakte cadeaus’

 Moeilijkheid:
o Bril waarmee men kijkt naar personen met een emb
o Moeilijk om juist in te schatten wat mogelijkheden zijn
o Moeilijker om wensen, behoeften, ondersteuningsvragen te formuleren
o Gebrek aan ondersteunende instrumenten en tools op maat
o Veel disciplines (logo, kiné, begeleiders, ergo, speltherapeut,…)  ieder eigen
expertisegbied



Je hebt één visie nodig!

 Mensen met emb kunnen relaties aangaan en onderhouden
 reacties= betekenisvolle gedragingen

 De gereedschapskist zit niet vol, maar je kennis over die persoon moet vol raken

, o Wanneer heeft hij pijn? Wanneer is hij alert? Hoe lang houdt hij activiteiten vol? …
 antwoorden maken duidelijk wie hij is
o Als je iemand goed kent, kun je hem typeren (bv. zien wanneer hij humeurig is)

 De stem achter het gedrag!
o Beter en anders proberen kijken naar probleemgedrag
o Mensen met een emb hebben recht op ontwikkeling!  belang gedragsproblemen
in kaart brengen + bespreken hoe ernstig dit gedrag is om hypothese te stellen &
doelen op te stellen + toetsing bij de personen met emb



Nood aan een duidelijk gemeenschappelijk
gedragen normatief uitgangspunt

 Kinderen en volwassenen met een EMB hebben recht op een situatie:
o Waarin zij tot optimale ontplooiing van hun mogelijkheden komen
o Waarbij zij in relatie met de anderen een actieve en sturende rol spelen



Belang van ouders/omgeving

 Ieder ‘brokje kennis’ is van belang
 Ga van in het begin in gesprek met ouders/brussen
 Laat ze voordoen/vertellen wat het gedrag vh kind betekent
 Zij kennen het kind het best, maak gebruik van hun kennis

, Opvoedingsprogr. (kinderen)/
ondersteuningsprogr. (volwassenen)
(Vlaskamp)




 1. Beeldvorming: persoonsbeeld
o Verzamelen van informatie bij alle betrokkenen:
 Feitelijke kennis (objectief)
 Ervaringskennis (subjectief)

o Informatie op vijf gebieden:
 Functionele mogelijkheden (cognitief, motorisch, zintuiglijk, emotioneel)
 Adaptief gedrag (praktische, sociale en conceptuele vaardigheden)
 Gezondheid (medicatie, geestelijke gezondheid,…)
 Context (wie zit rond de persoon met emb)
 Participatie-interactie-sociale rollen (functioneren bij leeftijdspassende
activiteiten school-thuis, toegang tot samenleving,…)

o Bruikbare instrumenten persoonsbeeld:
 Gedragstaxatie-instrument (GTI)
 Dmv observaties + vragen ouders/betrokkenen rond functionele
mogelijkheden op diverse ontwikkelingsgebieden (sociaal, zintuigl,…)
 Inventarisatie Persoonsbeeld en Zorg (IPZ)
 Vragenlijst (over persoon zelf, persoon in relaties tot andere
personen, alles wat kind aangeboden krijgt zoals bv. doelen vanuit
verschillende disciplines)
 Inventarisatielijst Kindkenmerken
 Deel 1: vragenlijst bij professionals (funct. mogelijkh., ondersteuning,
sociaal netwerk, relatie-opbouw)

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller Kayleyxdepoorter. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $3.21. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

70055 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$3.21
  • (0)
  Add to cart