Summary

Samenvatting van de historische context: Duitsland

0 purchase

Course
Geschiedenis

Level
VWO / Gymnasium

In deze samenvatting wordt eerst ingegaan op de Duitse Keizerrijk. Er wordt kort besproken hoe dit in elkaar zat en wie er aan de macht was. Daarna komen de oorzaken van de Eerste Wereldoorlog naar voren. Hier wordt ook het verloop van de Eerste Wereldoorlog besproken. Vervolgens wordt er verteld h...

[Show more]

Preview 2 out of 10 pages

View example

Uploaded on January 2, 2022
Number of pages 10
Written in 2020/2021
Type Summary

het duitse keizerrijk
otto van bismarck
wilhelm i
conferentie van berlijn
weltpolitik
eerste wereldoorlog
von schlieffenplan
val duitse keizerrijk
kapp putsch
spartacusopstand
vrede van versailles
wei

Institution Secondary school
Level
VWO / Gymnasium
Course
Geschiedenis
School year 6

$5.94

Also available in package deal from $12.42

Add to cart

Add to wishlist

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached

Also available in package deal (1)

Samenvatting van de 4 historische contexten VWO

$ 21.47 $ 12.42 4 items

1. Summary - Samenvatting historische context: de koude oorlog
2. Summary - Samenvatting van de historische context: de republiek 1515 - 1648
3. Summary - Samenvatting van de historische context: duitsland 1871 - 1945
4. Summary - Samenvatting van de historische context: verlichtingsideeën en democratische revolut...
Show more

Rajiv Dewnath V6
Geschiedenis SE

Historische context: Duitsland 1871-1945
Par. 1: Het Duitse Keizerrijk:

 Duitsland bestond eerst uit veel kleine staten. De rijkskanselier (leider van de regering) van
Pruisen, Otto van Bismarck, bracht deze staten bijeen door de Frans-Duitse oorlog (1870-1871)
 Op 18 januari 1871 werd Duitsland tot het Duitse keizerrijk geroepen in het paleis van Versailles,
omdat daar niet 1 van de Duitse staten werd bevoordeeld. Hierbij werd de koning van Pruisen,
Wilhelm I, uitgeroepen tot keizer en werd Bismarck de rijkskanselier.

 Duitsland had een kiesdistrictenstelsel met stemrecht voor iedereen. Het volk stemde op een
afgevaardigde voor de Rijksdag (de volksvertegenwoordiging).
 De keizer had de grootste macht. De keizer mocht de rijkskanselier benoemen of ontslaan en was
de opperbevelhebber van het leger. De Rijksdag had beperkte macht. De Rijksdag kon door de
Rijkskanselier en Bondsraad ontbonden worden. De regeringen van de deelstaten hadden invloed
op het bestuur van het rijk. De bondsraad werd gevormd door de afgevaardigden van de
deelstaten.

De belangrijkste politieke stromingen waren de:
 Conservatieven en nationaal-liberalen  vooral hogere laag van de bevolking
 De Centrumpartij  vooral aanhang onder de katholieke bevolking.
 De socialisten  aanhang van industriearbeiders.

Lagen van de bevolking:

Adel, officieren en
hoge ambtenaren

Grote fabrikanten en bankiers

Werknemers in de dienstensector, lagere ambtenaren,
kleine ondernemers, chefs van afdelingen van grote
ondernemingen

Boeren, arbeiders in de landbouw en de industrie, lagere ambtenaren

 Door de snelle industrialisatie was het Duitse keizerrijk een politieke, militaire en economische
grootmacht geworden. Bismarck was wel tevreden, maar vond dat er rondom Duitsland veel
andere grootmachten waren. Hij voerde daarom een alliantiepolitiek. Dit was een soort
vriendjespolitiek om zo het bestaande machtsevenwicht te handhaven.
 Een voorbeeld hiervan is het Congres van Berlijn in 1878. Daar loste Bismarck de problemen op
de Balkan op. In 1884 was de Conferentie van Berlijn, waar Afrika werd verdeeld.

 In 1888 kwam Wilhelm II aan de macht. Hij had soms wat autocratische trekjes en ontsloeg
Bismarck. Hij voerde een weltpolitik, wat inhoudt dat het Duitse rijk d.m.v. stevige gevechten land

, Rajiv Dewnath V6
Geschiedenis SE
kreeg. Dit was meer gericht op het overzees imperialisme. Zo werd er een Vlootwet van 1898
aangenomen, waarbij er oorlogsvloten mochten worden gebouwd in het Duitse rijk. Hiermee
moesten Groot-Brittannië en Frankrijk verslagen worden. Deze groeiende nationale ambities
leidde wel tot een sterke economische groei en toenemende militarisme. Wilhelm II gebruikte de
prentbriefkaart als een belangrijk politiek propagandamiddel.

Par. 2: De Eerste Wereldoorlog:

Dieper liggende oorzaken:
 Militarisme  Toenemende militarisme vergrootte de kans op oorlog. Een oorlog werd gezien
als een middel om macht en invloed veilig te stellen. Oorlog werd ook als een bruikbaar middel
gezien om de belangen van het vaderland te dienen.
 Imperialisme  Dit leidde tot conflicten tussen Engeland, Frankrijk en Duitsland. Ze wilden
allemaal het overwicht hebben. Frankrijk en Engeland hadden het na een tijdje weer goed met
elkaar, Duitsland met niemand.
 Nationalisme  Door nationalisme wilden sommige volken revanche voor een nederlaag. Zo
wilden sommige Fransen revanche voor de nederlaag in de Frans-Duitse oorlog.
 Bewapeningswedloop  Regeringen gingen steeds meer geld uitgeven aan de versterking van
hun leger. Zo ontstond er een bewapeningswedloop. En deze bewapeningswedloop versterkte
weer de vrees voor elkaar.
 Bondgenootschappen vergroten de kans op conflicten  Hierdoor gedroegen regeringen zich
onvoorzichtiger. Onenigheid tussen twee landen kon makkelijk uitgroeien tot een groot conflict,
doordat beide landen bondgenoten hadden. Bondgenootschap Duitsland, Oostenrijk-Hongarije en
Italië was de Triple Alliantie. Die van Engeland, Frankrijk en Rusland was de Triple Entente.

Directe oorzaken van de Eerste Wereldoorlog:
 Moordaanslag in Sarajevo op Oostenrijke troonopvolger  Frans Ferdinand en zijn vrouw
zouden de troon opvolgen in Oostenrijk-Hongarije. Toen zij in Bosnië waren, werden zij daar
vermoord door de Serviërs. De Serviërs wilden namelijk afhankelijkheid van de Oostenrijk-
Hongaars bestuur. De Serviërs behoorden toen tot de nationalistische groep: de zwarte hand.
 De moord leidt tot een wereldoorlog  De moord zou leiden tot een wereldoorlog 
Oostenrijk-Hongarije wilde dat Servië niet meer zou bemoeien met de Slavische nationalisten 
Er was hierdoor een kans dat de Slavische nationalisten hulp zouden roepen van Rusland 
Oostenrijk-Hongarije wist dit en zoekt steun bij Duitsland  Duitsland geeft steun en samen
geven zij harde eisen aan Servië  Servië kreeg ook steun van Rusland en verwierpen deze eisen
 Oostenrijk-Hongarije verklaard oorlog aan Servië  Centralen en Geallieerden staan tegenover
elkaar.

Verloop van de oorlog:
 De bevolking was in het begin enthousiast en aangemoedigd door de regeringsleiders en pers.
Dit kwam ten eerste omdat nationalisme en militarisme de vaderlandsliefde en de strijd
aanwakkerde. Ten tweede was men overtuigd van eigen superioriteit. Iedereen dacht dat ze
zouden winnen.
 De Duitse opperbevelhebber stelde het Von Schlieffenplan in. De bedoeling was om de sterke
Franse verdediging aan de Frans-Duitse grens te omzeilen. Ze gingen hierom door België om zo
Frankrijk binnen te vallen. Dit moest snel gebeuren, omdat in het oosten de Russen ook in actie
kwamen tegen de Duitsers.

Von Schlieffenplan mislukte door:
1. Sterke tegenstand van de Belgen  De Belgische tegenstand ergerde de Duitse
opperbevelhebber. De Duitsers hadden toen veel dingen in België gesloopt en mensen vermoord,
omdat ze boos waren.
2. Deel van de Duitse troepen moet naar het Oostfront  De oorlog bij Frankrijk liep traag, terwijl
Rusland aan het oosten al aandrong. Hierdoor moesten veel soldaten naar het Oostfront.

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller Rajiv410. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $5.94. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

69052 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 15 years now

Start selling

Seller

Exam (elaborations) ·