In dit document is de module Beargumenteren van Zorg uitgewerkt mbv alle leeruitkomsten. De module is uitgewerkt en beoordeeld in mei/juni 2021. Hiermee hoop ik je te kunnen helpen bij jouw eigen uitwerking van deze module. Succes!
,Inhoud
Inleiding ...................................................................................................................................... 3
Informatie verzamelen ............................................................................................................... 4
Stap 1: Oriëntatie op de situatie ................................................................................................ 5
Situation ................................................................................................................................. 5
Background............................................................................................................................. 5
Assessment ............................................................................................................................. 6
Recommendation ................................................................................................................... 9
Stap 2: Klinische problematiek inzichtelijk ............................................................................... 10
Zorgthema’s volgens ProActive Nursing .............................................................................. 10
SCEGS.................................................................................................................................... 15
Stap 3: Aanvullend onderzoek ................................................................................................. 16
Anamnese ............................................................................................................................. 16
Lichamelijk onderzoek .......................................................................................................... 16
Functie onderzoek ................................................................................................................ 16
Beeldvormend onderzoek .................................................................................................... 17
Laboratorium onderzoek...................................................................................................... 17
Stap 4: Klinisch beleid............................................................................................................... 18
Verpleegkundige diagnoses, doelen en interventies ........................................................... 18
ICT-mogelijkheden................................................................................................................ 21
Stap 5: Klinisch verloop ............................................................................................................ 22
Gewenste situatie................................................................................................................. 22
Ongewenste situatie ............................................................................................................ 22
Stap 6: Nabeschouwing ............................................................................................................ 23
Patiëntveiligheid ................................................................................................................... 23
Kwaliteit van de beroepsuitoefening ................................................................................... 23
Ethisch dilemma ................................................................................................................... 23
Wat heeft de VIO geleerd van deze casus? .......................................................................... 23
Bibliografie ............................................................................................................................... 24
Bijlage 1: Anamnese volgens de elf gezondheidspatronen van Gordon ................................. 25
, Inleiding
Afdeling 4C van het Martini Ziekenhuis is een verpleegafdeling gericht op patiënten van de neurochirurgie en
orthopedie. Momenteel komen allerlei andere specialismes ook op afdeling 4C. Dit komt door de coronacrisis.
Zo liggen er momenteel ook veel patiënten van de vaatchirurgie, gynaecologie, algemene chirurgie etc.
Beargumenteren van zorg is iets wat altijd van belang is in het vak verpleegkunde. Bij alles wat je als
verpleegkundige doet maak je gebruik van klinisch redeneren. Het verpleegkundige proces met het klinisch
redeneren komt in dit verslag naar voren. Bij het uitwerken van deze module is gebruik gemaakt van EBP. Voor
de opbouw en om structuur te behouden is gebruik gemaakt van ‘ProActive Nursing: Klinisch redeneren in zes
stappen’ van Bakker (2017).
De CanMEDS-rollen die worden belicht tijdens deze module zijn: de zorgverlener, de communicator en de
reflectieve EBP professional. Als zorgverlener ben je constant bezig met het klinisch redeneren en het bevorderen
van de zelfmanagement van de patiënt. Als zorgverlener probeert de verpleegkundige in opleiding (VIO) de beste
zorg te bieden gericht op de patiënt. Als communicator probeert de VIO professioneel en persoonsgericht te
communiceren met de patiënt en diens naasten, waarbij voor optimale informatie uitwisseling wordt gezorgd.
Als reflectieve EBP professional maakt de VIO gebruik van EBP om handelen uit te voeren en hierop te
reflecteren. Er wordt gebruik gemaakt van protocollen en richtlijnen.
De volgende leeruitkomsten dienen te worden behaald tijdens de module ‘Beargumenteren van zorg’:
Leeruitkomst 1: ‘De student laat zien informatie te kunnen verzamelen en combineren vanuit diverse bronnen in
de verschillende fasen van het verpleegkundig proces binnen een authentieke hoog-complexe context’.
Deze leeruitkomst komt naar voren in het gehele verslag en is vooral terug te zien in het hoofdstuk: informatie
verzamelen, in stap 2: oriëntatie op de situatie, stap 3: aanvullend onderzoek en in bijlage 1: de anamnese
uitgewerkt.
Leeruitkomst 2: ‘De student stelt op basis van klinisch redeneren het verpleegkundige proces vast binnen een
authentieke hoog-complexe context’.
Dit is terug te vinden in stap 4: ‘Klinisch beleid’. In stap 5 worden de gewenste en ongewenste situatie geschetst.
Leeruitkomst 3: ‘De student verantwoordt met gebruikmaking van EBP het verpleegkundige proces binnen een
authentieke hoog-complexe context’.
Tijdens het werken aan deze module is hier constant gebruik van gemaakt. Er is gebruik gemaakt van EBP boeken
en van richtlijnen en protocollen uit het kwaliteitsportaal van het Martini Ziekenhuis.
Leeruitkomst 4: ‘De student voert het verpleegkundig proces zelfstandig uit en evalueert het verpleegkundig
proces binnen een authentieke hoog-complexe context’.
Deze leeruitkomst wordt beantwoord in het gehele verslag. Daarnaast wordt geëvalueerd in stap 6:
Nabeschouwing. Ook komt naar voren dat ik hier mee bezig ben in de reflectieverslagen en
waarderingsformulieren.
Leeruitkomst 5: ‘De student communiceert op persoonsgerichte en professionele wijze met de zorgvrager en diens
informele netwerk, waarbij voor optimale informatie-uitwisseling wordt gezorgd’.
Dit komt ook terug in reflectie - en waarderingsformulieren.
Leeruitkomst 6: ‘De student past informatie en communicatie technologieën toe als aanvulling op het persoonlijke
contact met de zorgvrager en diens informele netwerk’.
In stap 4 onder het kopje ICT-mogelijkheden komt dit naar voren. Omdat de patiënt uit de casus verward is en
zelf niet op een alarmknop drukt, is gekozen voor alarmeringssystemen met een bewegingssensor etc. Zo wordt
met behulp van ICT naar de verpleegkundige gecommuniceerd dat er iets niet goed gaat bij de patiënt.
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller sannenoorman. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $9.14. You're not tied to anything after your purchase.
