HOOFDSTUK 1 : ONTWIKKELING VAN HET BEELDEND VERMOGEN
KRABBELPERIODE PERIODE VAN DE GECODEERDE PERDIODE VAN DE ZICHTBARE VOLKOMEN ZELFSTANDIG
WERKELIJKHEID WERKELIJKHEID (9,4 – 15 jaar )
- Klank & motoriek maken deel uit van 1. Het creatief coderen - Duidelijk verlangen naar - Geen kindertekeningen meer
tekening. naturalistische weergave. leerlingenwerk.
= Gecodeerde werkelijkheid - onzekerheid
- Groei van codebewustzijn.
- Overgang van grof motorisch naar 2. Kinderen maken codetekens 1. Harmonisch maar kritisch (9-10j) - Bewustwording is voldoende
fijn motorisch. ontwikkeld
- Inhouden bedoeld als - Goed consentreren. - Afstand van zichzelf en eigen
communicatie middel - Experimenteren belevingen
1. Krassen - Codes evolueren - Causaal denken zoeken naar - Beheerst beeldende middelen
2. Grote gebogen horizontale lijnen codebewustzijn & denken. oorzaken en verbanden & vragen voldoende om ze naar wens te
3. Doorlopende cirkelvormige lijnen - Kind tekent niet wat het ziet stellen over datgene wat als hanteren.
4. Kleine doelbewuste tekentjes - Kind tekent niet wat het weet zelfsprekend is ervaren.
5. Gesloten vormen - Kind probeert niet naturalistisch te - Kritisch voor eigen tekenwerk
tekenen. - Naturalistische grootte verhouding
- 6-7 jaar staan codes vast (perspectief)
- Overgang naar gecodeerde 3. Visueel begaafde kinderen - Schema onvoldoende gevoelig - Kunstenaarschap door verdere
werkelijkheid. voor object gebonden scholing van beeldende vorming.
- Ideoplastiek : Tekenen v. kleurschakelingen
samenstellende delen. - Scheiding van horizon bovenaan op
(=Bouwers) papier
- Fysioplastiek : tekenen in 1 - Toepassen van overlapping
omtreklijn (= Schauwers)
- 4. Achtergebleven in ontwikkeling - Tekenen details
- Begeleiding in deze projecten zeer
- Beeld van kind krijgen door belangrijk door kritisch zijn van
tekening. kinderen anders haken ze af.
5. Inhouden van de tekening 2. Chaos ( 11-15 j )
- Voorkeursonderwerp & - Moeilijkste tijd voor tekenaar
effectieve betrokkenheid. wanhopig zoeken
, - Schematekenen
- Natekenen & overtekenen met
schijnresultaten
- Vogelvlucht perspectief
- Opvallend : vertellend karakter van
tekening
- Omklappingen, parallelperspectief
& centraal perspectief.
6. Typische codering v/d werkelijkheid
3. Ordening (16-17j)
IDEOGRAFISCHE KENMERKEN
- Begin van volwassene
Ruimte : (OO) - Sferische & lineaire perspectieven
1. Omklapping - Anatomische bewegingen v.
2. Overlapping & afsnijding mensen & dieren
- Schakeringen van licht & donker
Figuur : (BAD + HEKK) - Schaduwen en lijnen
1. Belangrijkheid & verdringing - Inhoud belangrijker dan de vorm
2. Afzonderlijke plaatsing
3. Doorzichtigheid
4. Haakse vorm
5. Exemplariteit
6. Kopvoeter
7. Kubistisch tekenen
Andere : (KKSS)
1. Kenmerkende vorm
2. Kleuren in codering
3. Schema
4. Schrijfhelling
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller Merelhomble. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $6.09. You're not tied to anything after your purchase.