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Educación para La Paz y la Igualdad
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En estos documentos se resume la asignatura de paz e igualdad
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BLOQUE 3: Género, educación para la igualdad y currículo 12/11/2020BLOQUE 3:
Género, Educación para la igualdad y
currículo
Educación para la paz y la igualdad
GÉNERO, EDUCACIÓN PARA LA
IGUALDAD Y CURRÍCULO
12/11/2020
EDUCACIÓN PARA LA PAZ Y LA IGUALDAD 0
,BLOQUE 3: Género, educación para la igualdad y currículo 12/11/2020
La ONU calcula que se tardara mas de 10 años en conseguir la igualdad si no se hacen
políticas para ello. Ghada Amer hizo una intervención en el museo de Zapopan donde
dijo que el 70% de los pobres en el mundo son mujeres.
EL TRABAJO DE SER NIÑA
En Etiopía, uno de los países más pobres de África, ser niña es un trabajo a tiempo
completo. Según un informe de UNICEF, es el segundo país del mundo en el que las niñas
dedican más tiempo a las tareas domésticas: hasta 28 horas por semana.
Aquí, nacer niña equivale a una vida de acarrear agua, cocinar, limpiar, recoger leña o
cuidar de los hermanos pequeños. Ellas soportan una sobrecarga de trabajo desigual y
abusiva que empieza a edad temprana y se va intensificando a medida que llega la
adolescencia, lo que les roba la infancia obligándolas a sacrificar oportunidades para
crecer o jugar, mientras que supone un lastre en su educación y desarrollo personal y
las expone a violencia física y sexual.
En estos países los niños son los únicos que pueden jugar, mientras que las niñas se
dedican a tareas domésticas.
POR QUÉ TRABAJAR LA IGUALDAD ENTRE MUJERES Y HOMBRES
• Las mujeres representan el 50% de la población mundial y disponen sólo del 1%
de la riqueza mundial. Las propiedades de tierra, económicas, etc. Están en
manos de los hombres en su gran mayoría. Muchas no heredan, por lo que todo
va a parar a manos de los hombres.
• 62 millones de niñas no van al colegio. La mayor parte de las personas
analfabetas del mundo son niñas, por que las necesitan en casa, hay algunas que
a pesar de todas las dificultades las familias las mandan a la escuela después de
haber realizado todas las tareas. Muchas niñas van a clase por que luego van al
mercado y si no tienen conocimientos matemáticos las pueden engañar.
• Cada 10 minutos muere una niña o adolescente por violación. Muchas veces sus
cuerpos no aguantan y mueren en el acto o después, otras directamente son
asesinadas por sus violadores.
• Casi una de cada 4 adolescentes de entre 15 y 19 años han sido víctimas de
violencia física. Hay una sensación de que el espacio público (la calle) no es un
lugar para mujeres, especialmente por la noche.
• Cada día 41.000 niñas se casan sin haber cumplido los 18 años, es decir, cerca de
15 millones al año. Los matrimonios suelen ser pactados por las familias, y se les
suele casar con hombres mayores. Se creen que las mujeres vírgenes curan el
SIDA y muchas veces se les casa con enfermos de SIDA y se quedan embarazadas
de ellos, por lo que si no mueren por el parto mueren por el SIDA. Se les casa por
que así las familias se quitan una boca menos que alimentar.
• En los países en desarrollo la principal causa de muerte en las chicas jóvenes son
las complicaciones derivadas del embarazo y el parto. 50.000 niñas y mujeres
mueren al año por ello. Esto sucede por que muchas de ellas no tienen el cuerpo
desarrollado para soportar un parto.
• Unos 140 millones de niñas y mujeres han sufrido mutilación femenina en el
mundo. El número aumenta en 2 millones al año. En muchos países esto está
prohibido, pero se sigue haciendo por que es la única manera en muchos sitios
de que las mujeres puedan casarse. Esto se hace para que las mujeres no tengan
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, BLOQUE 3: Género, educación para la igualdad y currículo 12/11/2020
placer, ya que cuando realizan el acto sexual sienten unos dolores horribles. La
mutilación la suelen hacer las mujeres mayores. PELÍCULA La flor del desierto.
La discriminación de género comienza pronto. En Asia hay una cifra desproporcionada
de nacimientos de varones y una presencia exagerada de niños menores de 5 años,
sobre todo en China y en la India, lo que sugiere la existencia de feminicidios e
infanticidios selectivos por género en los dos países más poblados del mundo.
¿QUÉ SUCEDE EN PAÍSES FORMALMENTE IGUALITARIOS COMO ESPAÑA?
• Un hombre en España gana un 14,2% más que una mujer (media europea: 16,2
según datos de la Comisión Europea)
• El desempleo femenino representa el 53% del paro total, frente el 47% de los
varones. Si hay una crisis las primeras que se van a la calle son las mujeres ya
que son las que están en los puestos más bajos.
• Los puestos directivos o de supervisión los ocupan de manera aplastante los
hombres. (Aunque la mayoría de las docentes son mujeres, la mayoría de los
puestos de director son ocupados por hombres)
• La violencia de género se mantiene con cifras alarmantes (38 mujeres asesinadas
hasta finales de octubre de 2020)
Las mujeres llegan a las categorías de profesorado más bajas, son las que menos
cobran, tienen más dificultad de acceso a las cátedras ya que para llegar a ellas hay
que hacer proyectos de investigación y se conceden mayoritariamente a los hombres.
Los trabajos de limpieza son ocupados generalmente por mujeres, ellas limpian el
suelo, las mesas y lo demás, los hombres limpian los cristales y cobran más por ello
que las mujeres.
SOLUCIONES
“La solución principal para evitar que ser una niña sea sinónimo de víctima, coinciden
las organizaciones especializadas en infancia y mujer, pasa por la educación. La
formación les dará el poder para decidir, decir no, conocer sus derechos y hacerlos
valer. Aunque en ocasiones esto extrañe un importante riesgo”
Concha López. Directora del Plan Internacional de la ONU en España
LAS TEORÍAS DE GÉNERO. CONCEPTOS BÁSICOS.
• Patriarcado
• Androcentrismo
• Sistema sexo-género
• Estereotipo de género
• Roles de género
• Identidad de género
• Violencia de género
• Sexismo
• Machismo
• Misoginia
• Feminismo
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