Class notes
Samenvatting spraaktaal
- Course
- Institution
Collegedictaat van 14 pagina's voor het vak Spraak-taalontwikkeling aan de Hanze (Samenvatting)
[Show more]
Seller
Follow
mhdejong
Content preview
HC Taal 1Schakelklas: kind krijgt extra taalanbod zodat het daarna goed genoeg het nederlands ontwikkeld om
het goed te kunnen volgen.
TOS: taal ontwikkeling stoornis
Taalachterstand: wanneer er wel een ontwikkeling verloopt maar het verlangzaamt gaat.
VVE: programma van voor- en vroegschoolse educatie. Zodat zoveel mogelijk problemen voorkomen
kunnen worden of vroeg gesignaleerd kunnen worden.
Taalverwerving: een vanzelfsprekend proces. Het zich eigen maken van een taal. Een aangeboren
taalvermogen.
Taalontwikkeling: de manier waarop kinderen woorden en zinnen leren begrijpen en leren gebruiken
(het verwerven van inzicht in het hanteren van grammaticale en communicatieve regels)
Taal is een systeem dat je verwerft. Als doel om juist te kunnen communiceren. Lezen en schrijven is
gekoppeld aan taal maar het is niet hetzelfde.
Bij zowel kinderen als ouderen begrijp je vaak meer dan dat je zelf kan produceren.
Bij het tweede/derde levensjaar heeft het kind de moedertaal deels ontwikkeld. --> tweede taal?
Vanaf 11de levenslaar een nieuwe taal --> vreemde taal.
Dyfasie of specifieke TOS: in de basis aanleg een stoornis in het leersysteem.
ESM: ernstige spraakmoeilijkheden
Taal definitie:
‘Het op basis van een universeel, aangeboren vermogen gevormde geheel van tekens en regels om
deze betekenisgedragende lementen te combineren, waarvan de mens gebruik maakt om zijn
gedachten te articuleren, zijn wereld te ordenen en te communiceren.’
Taalmodaliteiten:
- Auditief – gesproken
- Visueel – manueel
- Schriftelijke taal = code
, HC Taal 2
TOS: (taalontwikkelingsstoornis)
- Gestoorde ontwikkeling van de taal. Erfelijk bepaalde aanleg om niet goed taal te kunnen
ontwikkelen. Taal wordt niet goed verwerkt in de hersenen.
- Geen achterstand maar stoornis.
- Kinderen met tos hebben veel moeite met het verwerven, gebruiken en vaak ook het
begrijpen van taal.
- Ongeveer 5% van alle kinderen heeft TOS.
- Hebben moeite met: taalbegrip, taalproductie en communicatie
- Het is belangrijk om een kind met TOS zelfvertrouwen op te laten bouwen. Bevestigen aan
het kind wat hij goed doet zodat het kind beseft dat hij het ook dingen goed kan, want een
kind wordt vaak erg onzeker. Ook is het belangrijk goede vriendschappen op te bouwen. Ook
is een Com-pas kaartje erg handig, hier staat op dat het kind TOS heeft en er staan eventuele
tips op, zo kunnen mensen beter met het kind communiceren. Het kind kan niet zelf
aangeven dat het TOS heeft dus is het kaartje handiger.
- Kinderen met TOS hebben ook sneller driftbuien aangezien ze zich niet goed kunnen uiten.
Bij de TOS-behandeling wordt dan ook gebruik gemaakt van handgebaar. Twee vuisten op
elkaar is bijvoorbeeld: ik wil hulp/ik zit ergens mee.
Linguïstische niveaus: (taalniveaus in volgorde)
- Fonologie: klankleer, eerste ontwikkeling bij een baby. Bijvoorbeeld huilen of brabbelen
- Semantiek: betreft de inhoud van taal. Eerste woordje tussen de 12 en 15 maanden. Eerst
passief en daarna pas actief. Papa en mama zijn vaak de eerste woordjes omdat het
makkelijke klanken zijn voor een kind om over te nemen. Vaak eerst papa omdat dit
makkelijker is dan mama. Papa en mama zijn eigenlijk brabbelwoordjes omdat het dezelfde
klanken zijn achter elkaar.
- Syntaxis: zinsleer, het combineren van woorden en daar zinnen van maken.
- Morfologie: Veranderen van woorden (ww. tijd) in een zin.
- Pragmatiek, staat voor taalgebruik. Groeit mee met de andere ontwikkelingen. Nette regels
formuleren en weten wat je wel en niet kunt zeggen heeft hier ook mee te maken. Hier is
sprake van vanaf de geboorte. Oogcontact is ook een eigenschap van pragmatiek. Een
autistisch kindje kijkt net langs je of om je heen.
Morfologie en syntaxis horen bij elkaar en vormen samen grammatica.
Logopedische indeling:
BASIS VAN TAAL
- Taalvorm (syntaxis, morfologie, fonologie)
- Taalinhoud (semantiek)
- Taalgebruik (pragmatiek)
Deze drie factoren overlappen elkaar omdat ze invloed op elkaar hebben.
Je kijkt eerst naar taalbegrip. Taalbegrip kan je onderverdelen in receptief/productief.
Is er een probleem met het benoemen van woorden om je heen of het door elkaar heen halen van
woorden. Kortom, kiezen/ vinden of benoemen van klanken van woorden lukt niet. --> semantiek
(taalinhoud) Het niet kunnen benoemen van de klanken heeft weer te maken met fonologie
(taalvorm).
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller mhdejong. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $5.47. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
50155 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now