100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Theoretische Orthopedagogiek: samenvatting $5.35
Add to cart

Summary

Theoretische Orthopedagogiek: samenvatting

 22 views  2 purchases
  • Course
  • Institution

In deze samenvatting vind je de inhoud van de lessen en bijhorende notities. Het document bevat 50 pagina's. Veel succes!

Preview 4 out of 53  pages

  • January 15, 2022
  • 53
  • 2020/2021
  • Summary
avatar-seller
THEORETISCHE
ORTHOPEDAGOGIEK
Lessen en slides




3DE BACHELOR ORTHOPEDAGOGISCHE WETENSCHAPPEN
ACADEMIEJAAR: 2020-2021

,Les 1: Geschiedenis Orthopedagogiek (HB Broekaert p.71-95)



INLEIDING

NAAM
Doorheen de geschiedenis zijn er verschillende namen gebruikt om de orthopedagogiek te benoemen, bv.:

 Bijvoorbeeld:
- Heilopvoedkunde: deze term werd na WO II minder hanteerbaar
· Komt van ‘helen’, genezen: mooie connotatie, maar iets te medisch
· Wordt in Duitstalige gebieden wel nog vaak gebruikt
- Pedologie
· Ook meer een medische connotatie
- Orthopedagogiek
· Internationaal gezien een moeilijke term, omdat niet altijd duidelijk is wat er mee bedoeld
wordt. Er bestaan veel verschillende termen, waardoor een vereniging moeilijker is.
 ‘Orthopedagogiek’ wordt als term gebruikt sinds 1949 (internationaal congres in Amsterdam)
- Men wou met deze term ook een beetje aangeven dat kwetsbare mensen tegen de heersende
ideologieën van toen beschermd moesten worden (cf. WO II).
 Connotaties
- Soms spreekt men ook over de ‘speciale orthopedagogiek’
· In Vlaanderen minder, we spreken eerder over de bijzondere orthopedagogiek omdat dit
‘speciale’ vaak aan het bijzonder onderwijs wordt gelinkt.
· Het orthopedagogisch handelen in verschillende specifieke doelgroepen


DEFINITIE ORTHOPEDAGOGIEK
Bevat een aantal elementen:

 Methodisch: we werken met specifieke methodieken die evidence-based zijn
- Van veel methoden weten we echter nog niet of ze evidence-based zijn.
 Doelgericht: we gaan naar doelen toe werken en deze expliciteren
 Zinvol: ethisch/juist handelen
 Handelen: in situaties met een cliënt en zijn context aan de slag gaan
 Moeilijke
 Opvoedingssituaties


DIFFERENTIATIE
 Organisatorische orthopedagogiek: heeft te maken met de concrete werkvloer, het beleid
- Bv. financiering, subsidies
 Theoretische orthopedagogiek: het denken over de meer moeilijke/filosofische vragen
 Bijzondere orthopedagogiek: het pedagogisch handelen met verschillende doelgroepen


ORTHOPEDAGOGEN IN VLAANDEREN: GENT
 Nyssen Rene (‘34-‘45): psychiater
- De eerste proffen in de orthopedagogiek waren eigenlijk psychiaters

2

,Les 1: Geschiedenis Orthopedagogiek (HB Broekaert p.71-95)


- Bracht tijdens WO II een boek uit over hoe om te gaan met kinderen met moeilijkheden (<-> nazi’s)
 De Busscher Jacques (‘46-‘66): psychiater
- In Gent zeer medisch t.o.v. Leuven, waar het meer gegroeid is vanuit het onderwijs
 Wens Maria (‘70-‘85): pedagoog
- Sterk beïnvloed door de Nieuwe Schoolbeweging
- Assistente van Nyssen
 Broekaert Eric (‘85-‘16): orthopedagoog
- Integratieve handelingspedagogiek



STROMINGEN: NEDERLANDSTALIG
 Fenomenologisch: Langeveld, Lubbers, Utrechtse school
- Proberen zoeken naar de werkelijkheid door uitingsvormen te interpreteren d.m.v. ‘zinvol
handelen’
· Samen dingen doen, erop uittrekken, …
 Het medische voorbij:
- Leggen sterk de nadruk op het pedagogische
- Vliegenthart: “Kinderen die anders in de wereld staan”
- Van Gelder: “De pedagogische situatie v.h. kind”
 Handelen en dialoog:
- Leggen veel nadruk op handelen en dialoog
· Conflicten, tegenstellingen, moeilijkheden vormen via dialoog de motor tot verandering
- Ter Horst: “Orthopedagogische grondvormen van dialoog”
- Kok: “De orthopedagogiek is de studie v.h. handelen zelf”
 Kritisch: Van Gennep, Van Hove
- Kritisch kijken naar de rol van de MS in het bemoeilijken/belemmeren van mensen met een
beperking/moeilijkheden
 Positivistisch: Rispens, Dumont, Van Der Ploeg
- Proberen de werkelijkheid in kleine deeltjes onder te verdelen en die empirisch te onderzoeken
 Integratief: Broekaert
- De verschillende visies kunnen afwisselend met elkaar samengaan



DUITSTALIGE GEBIEDEN
 Heilpädagogik
 Sonderpädagogik: verwijst vooral naar speciaal onderwijs (specifieke methodieken die men gebruikt
voor kinderen met leerproblemen)



Evolutie qua insteek (net zoals in Nederland)

 Religieus: Bob, Hanselman, Montalta
- Aanvankelijk
 Existentieel: Moor (we helpen mensen ontwikkelen in het mens-zijn)
 Minimaliserend: Bleidick
 Relationeel: Kobi
 Kritisch: Janzzen


3

, Les 1: Geschiedenis Orthopedagogiek (HB Broekaert p.71-95)




Vaak ontstaan er in verschillende landen/contexten op een bepaald moment soortgelijke evoluties.

ANDERE GEBIEDEN
 Rusland: defectologie (medisch georiënteerd)
 Hongarije: conductieve pedagogiek
 Frankrijk: education specialise
 Engeland – USA: special education, special needs studies (vaak op onderwijs gericht)
 Zuid-Afrika: genees pedagogiek, orthopedagogiek
 Canada: orthopedagogie (Franstalig)




ORGANISATORISCHE ORTHOPEDAGOGIEK


IDEOLOGIE
We hebben doorheen de geschiedenis steeds een andere kijk gehad op de organisatie van zorg, en hier hebben
ideologieën een grote rol in gespeeld.

 Caritatief: bv. kloosterordes
 Kritisch: het in vraag stellen en veranderen v.d. SL
 Neoliberaal: mensen worden gezien als hun eigen organisator van hulpverlening, waarmee ze zorg en
ondersteuning kunnen inkopen
- Beïnvloedt ons denken de dag van vandaag voor een stuk
- Voor- (regisseur van eigen leven) en nadelen
- Vertrekt vanuit deeltjes
 Globalistisch: vertrekt meer vanuit een eenheid



MODELLEN
Onze organisatie van zorg kende ook een evolutie

 Hiërarchisch: piramidaal
 Democratisch: klaverblad en cirkel
 Cybernetisch: functioneel hiërarchisch
 Integratief: co-operatief
 Kwalitatief



MANAGEMENT (iets minder belangrijk)
Structureel:

 Explicitatie van behandelingsdoelen
 Explicitatie eindtermen
 Actie en besluitvorming
 Evaluatie

4

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller lenavanderpoel. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $5.35. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

53068 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$5.35  2x  sold
  • (0)
Add to cart
Added