Samenvatting voorkom probleemgedrag jaar 3 pabo groep 3 en 4
1 view 0 purchase
Course
Onderwijskunde
Institution
Saxion Hogeschool (Saxion)
Book
Managing Challenging Behaviors in Schools
In deze samenvatting komt één van de drie belangrijkste hoofdstukken aan bod voor de toets van onderwijskunde in het derde jaar van de pabo. Het gaat om onderwijskunde passend onderwijs in groep 3/4.
Hoofdstuk 1: voorkomen van en omgaan met leer- en
gedragsproblemen.
Als een leerkracht geen vertrouwen heeft in haar bekwaamheid op het gebied
van klassenmanagement kan dit een groot nadeel zijn voor haar vermogen om
een effectieve leerkracht te zijn.
o Externaliserend gedrag: agressie, overactief gedragen, weigerend of
ongehoorzaamheid
o Internaliserend gedrag: angst, depressie, zich terugtrekken of
eetstoornissen.
Brouwers & Tomic (2000): competentiebeleving, vermogen en de overtuiging om
adequaat en efficiënt te handelen op gebied van klassenmanagement, heeft op
de lange termijn invloed op de kans dat de leerkracht een burn-out ontwikkelt.
Leerkracht niet kundig genoeg om uiteenlopend gedrag in de klas te leiden, kan
gevolg hebben tot verlaten van onderwijsveld.
Als leerkracht weinig vertrouwen in eigen bekwaamheid heeft op gebied van
gedragsregulering, worden leerlingen sneller naar een ander lid van het
onderwijspersoneel doorgestuurd en minder vaak strategieën met positieve
insteek toegepast.
Conclusie onderwijsraad (2009): leerkrachten ervaren handelingsverlegenheid in
de omgang met zorgleerlingen en gedragsproblemen. Vooral externaliserende
gedragsproblemen kan dit oproepen.
Beschikt leerkracht wel over passend handelingsrepetoire? Dan nemen negatieve
gevoelens af.
Kennis en inzicht in de leerling met gedragsproblemen en de omgang in de klas
door effectief klassenmanagement vergroten competenties van (aanstaande)
leraren.
Daarmee vergroot het self-efficacy (= het vertrouwen dat mensen hebben in hun
eigen vermogen om specifiek gedrag in verschillende omstandigheden uit te
voeren) en verkleint handelingsverlegenheid.
Belangrijk: leerkrachten moeten kennis en vertrouwen opdoen die nodig zijn om
reeks strategieën toe te passen waarmee:
1. Het optreden problematisch gedrag primair kan worden voorkomen;
2. Effectief en efficiënt reageren op problemen die optreden.
Conclusie: leerkrachten moeten breed repetoire aan vaardigheden beschikken
om te voldoen aan onderwijsbehoeften, sociale behoefte en gedragsbegoefte
van de toenemende mate gevarieerde groep leerlingen.
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller juulvoortman. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $3.24. You're not tied to anything after your purchase.