100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Samenvatting hoofdstuk 3 'Goede gesprekken in een krachtige leeromgeving' Nederlands $3.79   Add to cart

Summary

Samenvatting hoofdstuk 3 'Goede gesprekken in een krachtige leeromgeving' Nederlands

 6 views  0 purchase
  • Course
  • Institution

Samenvatting hoofdstuk 3 'Goede gesprekken in een krachtige leeromgeving' uit de cursus Nederlands.

Preview 1 out of 4  pages

  • January 18, 2022
  • 4
  • 2019/2020
  • Summary
avatar-seller
Hoofdstuk 3: Goede gesprekken in een krachtige leeromgeving

Interacties doen ertoe
1. Relatiebevorderende interactie
2. Taalbevorderende interactie/taalstimulerende interactie/taalontwikkelende
interactie
3. Denkbevorderende interactie
4. Muzische interactie
 Te onderscheiden, maar niet te scheiden van elkaar

Een krachtige leeromgeving voor taal leren in de kleuterklas
Echte en open gesprekken kunnen alleen maar een motor zijn voor het taalleerproces van
kinderen als ze plaatsvinden in een krachtige leeromgeving.

Een goed gesprek?!
Goede gesprekken = uitdagende gesprekken waarin kinderen en hun leerkracht ideeën
delen, serieus naar elkaar luisteren, samen redeneren en voortbouwen op elkaars ideeën.

3e motor: productieve interactie =
 Ruimte voor eigen inbreng!!
 Stellen van open vragen!!
o Bv: hoe kunnen we dat probleem oplossen, denk je?
 Benoemen van behoeften
o Bv: o, jij wilt het graag zo oplossen
 Ruimte voor betekenisonderhandeling!! (samen met kleuters onderhandelen)
o Bv: vinden jullie dat een goed idee?
o Bv: is dat een goede verstopplaats voor het doosje van Maxim?
 Relateren van nieuwe kennis en ervaringen aan het gemeenschappelijke
referentiekader van de klas
o Bv: in onze klas hebben we dat ook al gedaan he, weet je nog?
 Gelijkwaardige gesprekspartners

Non-productieve interactie =
 Gesloten vragen, gewenste antwoord ligt reeds vast
 Cued elicitation (= hints die de leerling naar het antwoord moeten leiden)
o Bv: wat is dit? Een … Een… Een ho? Hok, ja
 Leerkracht neemt een bovengeschikte en leerling neemt een ondergeschikte positie
in

De rol van de leerkracht
 Voldoende taalruimte geven om inbreng te doen tijdens het gesprek
 Rijk en boeiend taalaanbod kunnen voorzien
 Taalfeedback geven

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller silkevangeersom1. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $3.79. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

67232 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$3.79
  • (0)
  Add to cart