100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
samenvatting Hoorcolleges Freya $6.10
Add to cart

Summary

samenvatting Hoorcolleges Freya

 11 views  1 purchase
  • Course
  • Institution

professioneel redeneren wordt gegeven door 2 docenten, dit document gaat over de leerstof van Freya. Het handboek: "Grondslagen van de Ergotherapie" is handig voor extra verduidelijking

Preview 3 out of 25  pages

  • January 18, 2022
  • 25
  • 2021/2022
  • Summary
avatar-seller
HC1
klinisch probleem en vraag (PICO)

Onderzoek= analyse v/e probleem systematische aanpak
Analyse van een probleem, volgens een stappenplan
Waarom:
● Vragen beantwoorden…
● Problemen oplossen…

Feiten moeten gecontroleerd worden.

Kritisch/ onderzoekend zijn.

Klinisch redeneren= professioneel redeneren

Empirisch-analytisch referentiekader= hypothetisch deductief,
uitgaan van feiten op objectieve wijze analyseren
● Verzamelen van gegevens analyseren met
● hypothese
● Reflecteren
● Klopt hypothese? accepteren
● Binnen ergotherapie
● Medische wetenschap
Interpretatief referentiekader= menswetenschappelijke benadering
● Perspectief cliënt?
● Betekenis handelen cliënt?
● Gebruik narratives? Laat cliënten hun verhaal vertellen
● Zingeving
● Ook binnen ergotherapie


vormen van professioneel redeneren

Procedureel redeneren:
(= empirisch-analytisch perspectief)
Redeneervragen stellen:
● Aard v/d ziekte?
● Beperkingen?
● Stoornissen en
● contextuele factoren?
● Theorieën?
● Leunt aan bij?
● Onderzoeksresultaten en/of protocollen?
Luisteren naar persoon:
● Levensverhaal?

, ● Aard van persoon als handelend wezen?
● Leunt aan bij?


Interactief redeneren:
(= interpretatief perspectief)
● Interactie tussen therapeut – cliënt:
● Wat is de beleving van de persoon over eigen
● situatie?
● Hoe kan ik vertrouwensrelatie opbouwen?
● Hoe samenwerken om tot shared decision te
● komen?
● Leunt aan bij?


Narratief redeneren:
(= interpretatief perspectief)
Redeneervragen:
● Levensverhaal?
● Aard van de persoon als handelend wezen?
● Hoe beïnvloedt de aandoening (de voortzetting van) het levensverhaal?
● Welke taken/rollen zijn betekenisvol en bruikbaar voor bereiken van doelen?
● Leunt aan bij?


Pragmatisch redeneren:
● Wie is verwijzer?
● Wie bepaalt de diensten en welke
● verwachtingen?
● Mogelijkheden binnen de


Conditioneel redeneren:
Doelmatig werken
● Welke interventies dragen bij
● tot realisatie van behoeften?
● Welke voorwaarden voor
● realisatie van toekomstbeeld
● v/d cliënt?
● Integratie van voorgaande
● perspectieven


Ethisch redeneren :
● Wat is tolereerbaar in de maatschappij?
● Hoe kunnen prioriteiten gesteld worden binnen beperkte mogelijkheden in tijd en
● ruimte?
● Hoe balanceren tussen tegenstrijdige doelen (cliënt vs. sociale omgeving)?

, ● Hoe omgaan met tegenstrijdigheden binnen het team?
● Wat doen met interventies die cliënt wenst, maar niet effectief blijken?


Ethisch redeneren
Redeneervragen:
● Hoe kunnen prioriteiten gesteld worden binnen beperkte
mogelijkheden in tijd en ruimte?
● Hoe balanceren tussen tegenstrijdige doelen (cliënt vs.
sociale omgeving)?
● Hoe omgaan met tegenstrijdigheden binnen het team?
● Wat doen met interventies die cliënt wenst, maar niet effectief blijken?



Evidence based practice (EBP)/ Evidence informed practice (EIP)
Voorbeeld


Perspectief cliënt:
● Vrouw van 45 jaar met MS
● Klachten van vermoeidheid
● Vermoeidheid beperkt dagelijkse activiteiten
● Mevrouw is niet in staat huishoudelijke act. uit te
voeren (koken, schoonmaken, strijken etc.);
● zij vindt deze zeer belangrijk en zou dat graag zelf doen
● Mevr. wenst haar rol in huishouden terug te kunnen vervullen
● Partner/gezinsleden?


Perspectief ergotherapeut:
● heeft in zijn/haar opleiding geleerd om energiesparende technieken te adviseren bij
vermoeidheidsklacht en
● heeft al wat brochures, boeken en websites gelezen over energiemanagement
● andere ergotherapeuten adviseren ook energiemanagement


Bewijs:
● Wat is er bekend over energiemanagement strategieën bij personen met MS?
● zoeken in literatuur – handboeken – websites…
● Waar kan ik deze informatie vinden?
● Wat is de informatie waard?

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller maxinnejacobs. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $6.10. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

53068 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$6.10  1x  sold
  • (0)
Add to cart
Added