Garantie de satisfaction à 100% Disponible immédiatement après paiement En ligne et en PDF Tu n'es attaché à rien
logo-home
Recherché précédemment par vous
Recherché précédemment par vous
logo
Samenvatting Op Weg Naar Meesterschap- A: Pedagogische Handelen $12.25   Ajouter au panier
Accédez rapidement à
Aperçu
  2.  
  3. Arteveldehogeschool (Artevelde)
  4.  
  5. Bachelor In Het Lager Onderwijs
  6.  
  7. Op Weg Naar Meesterschap- A: Pedagogische Handelen

Resume

Samenvatting Op Weg Naar Meesterschap- A: Pedagogische Handelen
 8 vues  0 fois vendu
  • Cours
  • Op Weg Naar Meesterschap- A: Pedagogische Handelen
  • Établissement
  • Arteveldehogeschool (Artevelde)

In deze samenvatting leg ik uitgebreid alle componenten van het pedagogisch model uit en worden deze dus ook besproken (op een uitgebreide manier) = zo weet je zeker dat je alles kent voor het examen :)

Aperçu 2 sur 10  pages

Infos sur le Document

  • 19 janvier 2022
  • 10
  • 2021/2022
  • Resume

Sujets

  • pedagogisch handelen
  • pedagogisch model
  • psychologische basisbehoeften
  • basishoudingen van de leerkracht

École, étude et sujet

  • Arteveldehogeschool (Artevelde)
  • Bachelor In Het Lager Onderwijs
  • Op Weg Naar Meesterschap- A: Pedagogische Handelen
Tous les documents sur ce sujet (14)

Vendeur

avatar-seller
daphnedecuyper

Questions d'entraînement disponibles

Flashcards inhoud pedagogisch handelen

Fiches 10 Fiches
$9.32 0 vendus
Fiches 10 Fiches
$9.32 0 vendus

Quelques exemples de cette série de questions pratiques

1.

Welke drie psychologische basisbehoeften heeft een kind?

Réponse: - Autonomie - Verbondenheid - Competentie

2.

Welke vier basishoudingen neemt een leerkracht aan?

Réponse: - Vertrouwen - Ondersteunen - Uitdagen - Waarderen

3.

Leg de hechtingstheorie uit.

Réponse: Dit is de theorie die ervan uitgaat dat de eerste vijf levensjaren van een kind het belangrijkste zijn in het opbouwen van sociale relaties.

4.

Wat is het verschil tussen de meritocratische visie en de emancipatorische visie?

Réponse: De emancipatorische visie legt meer de nadruk op de zelfontplooiing van het kind, gaat ervan uit dat de toegang tot onderwijs onvoldoende is en dat het schoolsucces de verantwoordelijk is van de school. De meritocratische visie gaat ervan uit dat de toegang tot onderwijs voldoende is, de verantwoordelijkheid tot schoolsucces ligt bij de aanleg van het kind en dat daarbij het kind moet passen binnen het waarden-en normenkader van de maatschappij.

5.

Hoe zou je in onderstaande casus sensitief en responsief handelen? \"Een jongen uit het tweede leerjaar huilt tijdens een uitstap op boerderijklassen. Hij stopt niet met huilen.\"

Réponse: Enerzijds ga je hier sensitief handelen door de signalen waar te nemen en daaruit kan je afleiden waar het kind behoefte aan heeft. Van daaruit ga je dan vervolgens responsief handelen door jouw reactie af te stemmen op waar het kind nood aan heeft. Je zal luisteren naar waarom het kind huilt = om te tonen dat je het kind waardeert en actief wil luisteren.

Aperçu du contenu

Samenvatting: pedagogisch handelen
Pedagogiek  de wetenschappelijke studie van het opvoedingsgebeuren.
Pedagogisch handelen  opvoedkundig handelen
In pedagogisch handelen leer je hoe je in relatie met een kind op de
gepaste manier kan reageren. Het is namelijk zo dat je niet niet kan
reageren, dus je als leerkracht is het een uitdaging om op zoek te gaan
naar de gepaste reactie.
Pedagogisch model:




Binnen pedagogisch handelen heb je een model, met een aantal zaken die
heel belangrijk zijn om als leerkracht rekening mee te houden. Zo staat
het kind in deze cirkel centraal, samen met de psychologische
basisbehoeften van het kind.
- Autonomie – “Ik kan het zelf.”
- Competentie – “Ik kan het.”
- Verbondenheid – “Ik hoor erbij.”
Daarrond bevind zich een andere cirkel, dit zijn de basishoudingen van
de leerkracht. Dit zijn: vertrouwen, waarderen, ondersteunen en ook
uitdagen. Deze basishoudingen zijn een pedagogisch antwoord op de drie
basisbehoeften van het kind.
Nog eens daarrond zijn de vijf contexten waarbinnen het opvoeden
kan plaatsvinden. Dit zijn: de school, de buurt, de peergroup, de
leerkracht en de thuisomgeving. (Hier ga ik later dieper op in)

, Als laatste kan je ‘maatschappij-en mensbeeld’ vinden, dit gaat over het
feit dat pedagogisch handelen plaats-en tijdsgebonden is, maar ook dat
de school een socialiserende functie heeft.
Het is aan jou als leerkracht de taak om te weten dat elk kind uniek is en
er binnen een klas dus enorm veel diversiteit heerst. Dit op sociaal,
emotioneel, cognitief, cultureel…vlak. Dit zijn zaken waar kinderen in
kunnen verschillen, wat juist maakt dat elk kind anders is en dus uniek.
Pedagogiek: hier heb je vooral aandacht voor de ontwikkelingsprocessen.
Didactiek: hier heb je vooral aandacht voor de leerprocessen.



Basisbehoefte 1) Verbondenheid  ik hoor erbij.
Een kind heeft de behoefte om ergens deel van te willen uitmaken en er
dus bij te horen. Deze verbondenheid zoeken ze op bij de leerkracht en bij
andere leerlingen, maar ook in de gehele klasgroep.
Als er geen sprake is van verbondenheid, dan ontstaan sociaal
isolement, met als gevolg een minderwaardigheidsgevoel.
Hechtingstheorie: Deze theorie gaat ervan uit dat de eerste vijf
levensjaren van een kind enorm belangrijk zijn in het opbouwen van
sociale relaties.
Doorheen het leven van een kind zie je dat bij de sociaal-emotionele
ontwikkeling de verbondenheid met leeftijdsgenoten steeds belangrijker
gaat worden.
Basisbehoefte 2) Competentie  ik kan het
Er zijn drie lagen van competentie:
“Ik ken het.”  KENNIS
“Ik kan het.”  VAARDIGHEDEN
“Ik ben het.”  ATTITUDE
Dit is noodzakelijk voor vertrouwen en energie van het kind.
Vertrouwen en zelfbeeld zijn twee zaken die voor kinderen heel belangrijk
zijn, maar ook voor de leerkracht om hier oog voor te hebben. Zo kan een
kind een correct en realistisch beeld hebben van zichzelf, maar kan dit ook
juist omgekeerd zijn: foutief en onrealistisch.
Positief zelfbeeld  dit zorgt ervoor dat het kind veel zelfvertrouwen krijgt
en hierdoor uitdagingen wil aangaan, risico’s durft te nemen en ook fouten
durft te maken.

Les avantages d'acheter des résumés chez Stuvia:

Qualité garantie par les avis des clients

Qualité garantie par les avis des clients

Les clients de Stuvia ont évalués plus de 700 000 résumés. C'est comme ça que vous savez que vous achetez les meilleurs documents.

L’achat facile et rapide

L’achat facile et rapide

Vous pouvez payer rapidement avec iDeal, carte de crédit ou Stuvia-crédit pour les résumés. Il n'y a pas d'adhésion nécessaire.

Focus sur l’essentiel

Focus sur l’essentiel

Vos camarades écrivent eux-mêmes les notes d’étude, c’est pourquoi les documents sont toujours fiables et à jour. Cela garantit que vous arrivez rapidement au coeur du matériel.

Foire aux questions

Qu'est-ce que j'obtiens en achetant ce document ?

Vous obtenez un PDF, disponible immédiatement après votre achat. Le document acheté est accessible à tout moment, n'importe où et indéfiniment via votre profil.

Garantie de remboursement : comment ça marche ?

Notre garantie de satisfaction garantit que vous trouverez toujours un document d'étude qui vous convient. Vous remplissez un formulaire et notre équipe du service client s'occupe du reste.

Auprès de qui est-ce que j'achète ce résumé ?

Stuvia est une place de marché. Alors, vous n'achetez donc pas ce document chez nous, mais auprès du vendeur daphnedecuyper. Stuvia facilite les paiements au vendeur.

Est-ce que j'aurai un abonnement?

Non, vous n'achetez ce résumé que pour $12.25. Vous n'êtes lié à rien après votre achat.

Peut-on faire confiance à Stuvia ?

4.6 étoiles sur Google & Trustpilot (+1000 avis)

77858 résumés ont été vendus ces 30 derniers jours

Fondée en 2010, la référence pour acheter des résumés depuis déjà 14 ans

Commencez à vendre!
$12.25
  • (0)
  Ajouter