Class notes

Aantekeningen | Logopedie en KNO | Logopedie

2 purchases

Course
Logopedie En KNO

Institution
Hogeschool Windesheim (HW)

Book
Stemstoornissen 2015

Aantekeningen Logopedie en KNO. Bekijk vooral de eerste bladzijden voor de inhoud :) Een deel van de inhoud heb ik zelf verder uitgewerkt, zoals stemtherapieën en alles omtrent gehoorstoornissen (audiogrammen, onderzoeken, therapieën, anamnesevragen, etiologie, klachten, etc.).

[Show more]

Preview 6 out of 42 pages

View example

Uploaded on January 19, 2022
Number of pages 42
Written in 2021/2022
Type Class notes
Professor(s) .
Contains Met uitzondering van colleges met vertrouwelijke casuïstiek

stem
gehoor
stemstoornissen
gehoorstoornissen
logopedie
logopedie en kno
kno
debodt
gehoordworden
deij
windesheim

Book Title:Stemstoornissen 2015

Author(s):Marc De Bodt, Louis Heylen

Edition:maart 2015
ISBN:9789044132441
Edition:6

Institution
Hogeschool Windesheim (HW)
Education
Logopedie
Course
Logopedie En KNO

tamara02

Member since 4 year 185 documents sold

$4.26

Add to cart

Add to wishlist

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached

Tamara (student)

AANTEKENINGEN
Logopedie en KNO

,Inhoud
Leerdoelen..............................................................................................................................................4
Les 1, alle leerdoelen..............................................................................................................................5
Stemstoornissen.................................................................................................................................5
Organische dysfonieën.......................................................................................................................6
Gehoorstoornissen.............................................................................................................................6
Herhaling............................................................................................................................................7
Les 2, stem..............................................................................................................................................8
Les 3, Pathologie: etiologie + symptomatologie stem............................................................................9
Aanmelding – intake – anamnese.......................................................................................................9
Klinisch KNO-onderzoek.....................................................................................................................9
Beeld via flexibele laryngoscoop...................................................................................................10
Stemdiagnostiek – foniatrisch spreekuur.........................................................................................10
Intake en anamnese.........................................................................................................................11
Oefening met casus......................................................................................................................11
Anamnesevragen..............................................................................................................................11
Welke vragen helpen bij wegstrepen mogelijkheden?.....................................................................12
Les 4, introductie diagnostische middelen stem...................................................................................14
Klinisch KNO-onderzoek...................................................................................................................14
Logopedisch stemonderzoek ELS-protocol.......................................................................................14
Perceptueel beoordelen stem......................................................................................................15
Lichaamshouding en -spanning....................................................................................................15
Ademing; aerodynamische metingen...........................................................................................15
Fonetografie en akoestische metingen.........................................................................................15
Les 5, introductie therapieën................................................................................................................16
Verloop van stemproblemen in 4 fase (grofweg).............................................................................16
Globaal behandelplan.......................................................................................................................16
Adviesgesprek...................................................................................................................................16
Therapie bij stemproblemen............................................................................................................16
Stemhygiëne.....................................................................................................................................17
Stemproductie..................................................................................................................................17
Therapieën I......................................................................................................................................17
Therapieën II.....................................................................................................................................19
Behandelplan CvD............................................................................................................................19
GRBASI..............................................................................................................................................20

1

, Opdracht presentatie.......................................................................................................................20
Les 6, pathologie en symptomatologie gehoor.....................................................................................20
Les 7, toonaudiometrie en hoorrevalidatie bij volwassenen (gehoor).................................................29
Audiometrie beengeleiding..............................................................................................................29
Protocol gehooronderzoek...............................................................................................................29
Gehooronderzoek toondrempel.......................................................................................................29
Wat weten we?................................................................................................................................30
Overhoren........................................................................................................................................30
Correct meten..................................................................................................................................31
Rekenen............................................................................................................................................31
Methode van Hood...........................................................................................................................31
Spraakaudiometrie...........................................................................................................................32
Les 9, globale en specifieke behandelplannen (stem en gehoor).........................................................32
Globaal en specifiek behandelplan...................................................................................................32
Cochleair Implantaat........................................................................................................................33
Cochleair Implantaat bij volwassenen..........................................................................................33
Hoortraining.................................................................................................................................34
Tentamen.........................................................................................................................................34
Les 11, samen beslissen en adviseren..................................................................................................35
Multi Culti logopedie........................................................................................................................35
TOPOI model....................................................................................................................................35
Hoe cultureel sensitief ben jij?.........................................................................................................35
The Developmental Model of Intercultural Sensivity.......................................................................35
Stigma...............................................................................................................................................36
Rol communicator OBLN..................................................................................................................36
Regie geven (ook gezondheidscoach) OBLN.....................................................................................36
Samen beslissen...............................................................................................................................36
Doolhof.............................................................................................................................................36
ICF.....................................................................................................................................................36
Les 13, van alles richting tentamen + audiogrammen (stem en gehoor)..............................................37
Audiogrammen – correct meten......................................................................................................37
Maskeren..........................................................................................................................................37
Audiogram 1.....................................................................................................................................38
Audiogram 2.....................................................................................................................................39
Audiogram 3.....................................................................................................................................40
Overhoren........................................................................................................................................40

2

,Les 14, aandachtspunten en responsie.................................................................................................41

3

,Leerdoelen
1. De student onderscheidt verschillende pathologieën op het gebied van stem en gehoor
a. De student benoemt 5 veel voorkomende pathologieën m.b.t. stem
b. De student benoemt 5 veel voorkomende pathologieën m.b.t. gehoor
2. De student interpreteert onderzoeksgegevens met betrekking tot stem- en
gehoorproblematiek en stelt op basis daarvan een diagnose
a. De student kiest passend onderzoeksinstrument m.b.t. stem of gehoor
b. De student interpreteert onderzoeksgegevens m.b.t. stem of gehoor
c. De student stelt diagnose conform ICF voor stem en/of gehoor
d. De student formuleert adviezen m.b.t. stem en/of gehoor
3. De student stelt met betrekking tot stem en gehoorproblemen een behandelplan op en
voert dit uit bij simulatiecliënten
a. De student stelt behandelplan op voor fictieve cliënten m.b.t. stem en/of gehoor
b. De student voert delen van het behandelplan uit in simulatie
c. De student evalueert en reflecteert kritisch het eigen handelen
4. De student verantwoordt de keuze voor een bepaalde behandelmethodiek op het gebied
van stem en gehoor
a. De student legt uit/verklaart waarom hij/zij tot deze keuze komt
5. De student stemt de wijze van communiceren gedurende het gehele begeleidingsproces af
op de cliënt
a. De student stemt tijdens het voorgesprek en gedurende de uitvoer van de testen de
eigen communicatie af op de gesprekspartner

4

, Les 1, alle leerdoelen
- Organische stemstoornissen bij volwassen (niet functioneel, tenzij functioneel probleem
t.g.v. organische stoornis)
 Poliep
 Knobbels
 Laryngitis
- Gehoorstoornissen bij volwassenen
- Anatomie; fysiologie; etiologie; symptomatologie
- Gevolgen (symptomen van stoornissen zijn vaak de hulpvraag van cliënt)
- Methodisch handelen
- ICF  participatie
- Diagnostiek
- T-shaped professional  multidisciplinair samenwerken
- EBP, beslissen vanuit 3 perspectieven
- Vaardigheden: onderzoek beengeleiding mét maskeren

Stemstoornissen
- Klinische onderzoeken (stroboscopie/KNO-beeld)
 Stroboscopie uitslag kunnen lezen
- Herhaling logopedische onderzoek
- Diagnostiek stem
- Pathologie  organisch en herhaling niet organisch
- Behandeling medisch/logopedisch
- Beroepsspreker (vraag bij anamnese dus naar beroep van iemand)
- Logopedische therapie, rollen van de logopedist
- De Bodt 2015

Verschil functioneel en organisch te weten komen, puur op het oor  proef van Lombard  als
iemand met een organische storing voorleest, dan is er geen heldere stemkwaliteit. Als je de oren
uitschakelt, zal de persoon meer kracht zetten om boven het lawaai uit te komen, maar dat gaat niet
omdat er iets zit (bijv. poliep) waardoor de stembanden alsnog niet goed dichtgaan. Dus als iemand
dan bijv. hees blijft, is er sprake van een organische stoornis.

Blz. 328-391 De Bodt.

5

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller tamara02. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $4.26. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

68175 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 15 years now

Start selling

Class notes

Aantekeningen | Logopedie en KNO | Logopedie

Document information

Subjects

Connected book

Written for

Seller

Reviews received

Content preview