Summary
Samenvatting Kennislijn Welkom, OP1, jaar 1 (OVK11WKM01)
- Course
- Institution
Alles wat je nodig hebt, voor de toets van Kennislijn OP1 jaar 1, in één bestand.
[Show more]
4 reviews
By: wHBOV • 1 year ago
By: esmeeschraa • 1 year ago
By: BarbaraHBOV • 1 year ago
Thanks for the review! ✨
By: yannickhulsbos • 1 year ago
By: BarbaraHBOV • 1 year ago
Thank you so much!!
By: Ms30 • 2 year ago
Seller
Follow
BarbaraHBOV
Reviews received
Content preview
Samenvatting Kennislijn Welkom OP1, jaar 1Hogeschool Rotterdam
(OVK11WKM01)
Inhoud
Groei en ontwikkeling van het jonge kind............................................................................................... 4
Verandering in het kraambed ............................................................................................................. 4
Wat gebeurt er in het kraambed? ....................................................................................................... 4
Rijping van verschillende orgaanstelsels ............................................................................................. 4
Apgarscore........................................................................................................................................... 6
Hielprik ................................................................................................................................................ 6
Gehoorscreening ................................................................................................................................. 7
Het Rijksvaccinatieprogramma............................................................................................................ 9
Groei en ontwikkeling van jeugdige .................................................................................................. 10
Groei hoofd ten opzichte van de romp ......................................................................................... 10
Invloed op de groeicurve ............................................................................................................... 10
Van Wiechenschema ..................................................................................................................... 10
Ondergewicht, overgewicht & obesitas ............................................................................................ 11
Het verpleegkundig domein .................................................................................................................. 13
Wanneer is iemand de cliënt van de verpleegkundige? ................................................................... 13
Wat kan je doen bij beperkt toereikend gezondheidsvaardigheden? .............................................. 13
Aandachtsgebieden voor bepalen van zorgbehoeften (zorgleefplanwijzer) .................................... 13
Illness-sickness-disease ..................................................................................................................... 13
Cognitieve ontwikkeling ........................................................................................................................ 14
De theorie van Jean Piaget ................................................................................................................ 14
Opvoedstijlen .................................................................................................................................... 14
Ontwikkelingspsychologie ................................................................................................................. 15
Ontwikkeling van de persoonlijkheid .................................................................................................... 16
Wat is nou persoonlijkheid? .............................................................................................................. 16
Door welke processen wordt de persoonlijkheid gevormd? ............................................................ 16
Uit welke patronen bestaat onze persoonlijkheid? .......................................................................... 18
The big five ........................................................................................................................................ 19
Freud theorie ......................................................................................................................................... 20
Psychodynamische persoonlijkheidstheorie ..................................................................................... 20
Psychoseksuele fase .......................................................................................................................... 21
, Afweermechanisme........................................................................................................................... 21
Bezwaar en kritiek op Freuds werk ................................................................................................... 21
Humanistische theorieën ...................................................................................................................... 22
De zelf-actualiserende persoonlijkheid ............................................................................................. 22
Rogeriaanse theorie .......................................................................................................................... 22
Sociale cognitieve theorieën ................................................................................................................. 23
Observationeel leren (Albert Bandura) ............................................................................................. 23
Wederzijds determinisme ................................................................................................................. 23
Locus of control theorie (Julian Rotter)............................................................................................. 23
Hechting en Hechtingsproblemen ......................................................................................................... 24
Wat is hechting? ................................................................................................................................ 24
Hechtingsstoornis .............................................................................................................................. 24
Socialisering ........................................................................................................................................... 26
Begrippen ...................................................................................................................................... 26
Vijf oorzaken van vooroordelen ........................................................................................................ 27
Klinisch redeneren ................................................................................................................................. 28
Wat is klinisch redeneren? ................................................................................................................ 28
Het verpleegkundig proces................................................................................................................ 28
Anamnese: gegevens verzamelen ................................................................................................. 30
Probleem achterhalen en een verpleegkundige diagnose stellen ................................................ 31
Body of Knowledge................................................................................................................................ 33
Hoe ontstaat verpleegkunde? ........................................................................................................... 33
Wanneer gebruik je verpleegkunde? ................................................................................................ 34
De verpleegkundige discipline............................................................................................................... 35
CanMEDS-rollen ................................................................................................................................ 35
Zorgverlener .................................................................................................................................. 35
Gezondheidsbevorderaar .............................................................................................................. 35
Communicator ............................................................................................................................... 36
Samenwerkingspartner ................................................................................................................. 36
Organisator .................................................................................................................................... 36
Professional en kwaliteitsbevorderaar.......................................................................................... 36
Reflectieve professional ................................................................................................................ 36
De verpleegkundige in een dynamische context .................................................................................. 37
Kenmerken van de cliënt (tegenwoordig) ......................................................................................... 37
Ontwikkeling van verplegen .............................................................................................................. 38
Ontwikkeling cliënt zijn ..................................................................................................................... 38
, Zorgsectoren...................................................................................................................................... 39
Andere aanduidingen voor delen van de gezondheidszorg .......................................................... 39
Zorg gewaarborgd wetgeving ............................................................................................................ 40
Het verpleegkundig domein .................................................................................................................. 41
Wanneer is iemand de cliënt van de verpleegkundige? (werkgroep 1.1)......................................... 41
Ontstaan van het verpleegkundig domein ........................................................................................ 42
Grand theories................................................................................................................................... 42
Self-Care deficit theory (Dorothea Orem 1914-2007)....................................................................... 42
Adaptation model (Callista Roy 1939-…) ........................................................................................... 42
Virginia Henderson (Virginia Henderson 1897-1996) ....................................................................... 43
Beroepsprofiel verpleegkundige ....................................................................................................... 43
Van grand theories naar nu ............................................................................................................... 44
Inleiding in de Ethiek ............................................................................................................................. 45
Wat is ethiek? .................................................................................................................................... 45
Waarden en normen ......................................................................................................................... 45
Ethische vraagstukken ....................................................................................................................... 45
Ethisch dilemma ................................................................................................................................ 45
Zes competenties Ethiek ................................................................................................................... 45
, Groei en ontwikkeling van het jonge kind
Verandering in het kraambed
➢ De verloskundige heeft samen met de kraamzorg zicht op de veranderingen van
moeder en kind in het kraambed.
➢ In het reguliere aanbod brengt de verpleegkundige een huisbezoek in de 2 e week na
de geboorte. Kijk in de presentatie “Geboortezorg in Nederland” hoe de JGZ in tijd
aansluit op de Kraamzorg.
➢ In specifieke gevallen kan de verpleegkundige van de JGZ eerder in beeld komen.
Soms al voor de geboorte. Deze zorg noemen we “Voorzorg”.
Wat gebeurt er in het kraambed?
➢ Borstvoeding komt op gang, vorming van
colostrum.
Colostrum bevat veel eiwitten & antistoffen.
Weken erna komen er meer vetten en
koolhydraten.
Prolactine: melkproductie
Oxytocine: toeschietreflex
➢ Involutio uteri oa onder invloed van oxytocine (krimpen van de baarmoeder).
➢ Elasticiteit van de buikwand.
➢ Elasticiteit symfyse (bekkeninstabiliteit)
Begrippen
• A terme zuigeling: 37 – 42 weken zwangerschap
• Randprematuur: 32 – 37 weken zwangerschap
• Prematuur: < 32 weken zwangerschap
• Serotien: > 42 weken zwangerschap
Rijping van verschillende orgaanstelsels
Spijsverteringstelsel
➢ Lichaamsgewicht daalt circa 10% in de eerste week.
➢ Maaginhoud bij geboorte klein: circa 50 ml. Daardoor drinkt zuigeling frequent.
➢ Meconium is de eerste feces (ontlasting) na de geboorte. Meconiumhoudend
vruchtwater: zuigeling heeft voor de geboorte al gepoept.
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller BarbaraHBOV. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $4.92. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
80364 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now