Summary
Samenvatting Herstelgericht werken en LSCI (geslaagd 1e zit)
- Course
- Institution
Dit is een samenvatting van het vak Herstelgericht werken LSCI dat ik heb gevolgd aan de Karel de Grote Hogeschool in Antwerpen.
[Show more]
Seller
Follow
yenthemaes2
Reviews received
Content preview
Herstelgericht werken en LSCI1.LSCI
Life Space Crisis Intervention LSCI = is een therapeutische techniek die volwassenen leert omgaan
met crisissen van kinderen/jongeren.
- Crisis positief concept:
o Crisis: schade zowel aan zichzelf als aan de ander
o LSCI: beide partijen die schade hebben ervaren → samen tot herstel komen
- Hoe kunnen wij als opvoeder ervoor zorgen dat jongeren positieve herinneringen hebben?
o Opzoek gaan naar waarden, om tot herstel te komen
- Plezier maken, lachen,… dit doe je als opvoeder met cliënt.
1.Conflictcyclus
Conflictcyclus = manier om naar crisis te kijken, door analyse van interacties van gevoelens en gedrag
jongere en reacties van de omgeving. (vb. ‘Je ziet er niet uit’)
- Conflictcyclus → basis LSCI, basis van conflictcyclus:
Zelfconcept → irrationele gedachten (vb. ik haat te laat komen)
Stress. gebeur Gedachten Bus te laat
Reacties andere Gevoelens Stel u niet aan Triest
Waarneembaar gedrag Zitten in bushokje
- Conflict tussen twee tegengestelde: noden in jongere → verwachtingen anderen
- Cyclus doorbreken → jongere zijn gedrag doen reguleren
- Crisis = reeks conflictcyclussen, elke cyclus 4 interventiepunten/aanpak:
o Stress aanpassen
o Angstgevoelens jongere verlichten
o Gedrag jongere veranderen (defensiemechanisme = verdedigen tegen angst.)
▪ Ontkenning = jongere ontkent verantwoordelijkheid voor probleem.
• Ontkenning (vb. Er is niks gebeurd)
• Repressie/onderdrukking (vb. Ik heb me niet kwaad gemaakt)
• Rationalisatie (vb. Ik dacht dat de test morgen was, dus ik maakte
een afspraak bij de tandarts voor vandaag)
• Projectie (vb. Ik zit in de les, zij niet)
▪ Vlucht = jongere ontsnapt aan probleem door zich terug te trekken.
• Reactievorming (vb. Ik ben gevallen, maar eigenlijk ben ik geduwd)
• Terugtrekking (vb. Weggaan als het je niet bevalt)
• Intellectualisatie (vb.
• Regressie (vb. Zin niet krijgen, woedeaanval krijgen)
▪ Substitutie = jongere past probleem aan, zodat het beheersbaar wordt.
• Verschuiving (vb. lln boos op lkr, verscheurt opstel)
• Compensatie (vb. lln zonder vrienden, neemt snoep mee)
• Sublimatie (vb. jongere kwaad, naar boksclub gaan)
• Identificatie (vb. jongere imiteert een BV)
o Gedrag andere veranderen
1
, 2.Gesprekstechniek
1.Terugkerende stadia gesprek (gespreksvoering)
1. Ontladen emoties/afkoelen
o Erken gevoelens jongere
o Gebruik niet-beoordelende uitdrukkingen
o Geef kind nodige ruimte/voldoende tijd
2. Tijdslijn → BELANGRIJK!!!
o Gebruik bevestiging
o Probeer verhaal jongere te begrijpen (vb. door actief luisteren)
o Neem functie van verteller aan
o Teruggaan naar ver voor crisis
3. Centraal thema
o Begrijp/identificeer belangen jongere die schuilgaan achter gestelde gedrag
o Help jongere belangen te erkennen/begrijpen
o Kies nieuwe-kansen-interventie
4. Inzicht
o Gebruik nieuwe-kansen-interventie
o Help jonge zijn rol in crisis begrijpen (vb. Verkreeg ik het gewenste resultaat?)
5. Nieuwe vaardigheden
o Leer alternatieven aan die leiden tot verantwoord gedrag
o Gebruik bronnen en oefen met jongere
6. Transfer/training naar het geleerde
o Jongere voorbereiden op terugkeer naar groep
o Groep voorbereiden op terugkeer jongere
o Werk samen met collega’s om jongere weer op te nemen
o Zet eerste stappen in werken aan herstel
2.6 types gesprek/nieuwe-kansen-interventie
1. Red Flag/rode vlag
2. Reality Rub/verdraaiing
3. New tools/nieuwe vaardigheden
4. Massaging numb values/waardeversterking
5. Sympom Estrangement/antisociale vervreemding
6. Manipulation of Body Boundaries/manipulatie van lichaamsgrenzen
Stoelmethode = situatie naspelen vanuit verschillende perspectieven.
- Vragen: Heb je gezien wat de ander deed? Wat voelde je? Wat dacht je? Wat deed je?
‘Circle of courage/mastery’:
- Belonging = ergens toe behoren. (vb. groep orthopedagogie)
- Mastery = beheersing. (vb. leerstof beheersen)
- Independence = onafhankelijkheid. (vb. stelen, iemand in elkaar slaan)
- Generosity = verlangen met uw naasten delen. (vb. zorgen voor kinderen)
2
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller yenthemaes2. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $12.10. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
78998 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now