Summary
Samenvatting pedagogiek voor 1e jaar iPabo
- Course
- Institution
- Book
Dit is een samenvatting van het boek Meer dan onderwijs voor het vak pedagogiek. In deze samenvatting komen de hoofdstukken 2,3,5.4 & 5.5 aanbod.
[Show more]
Connected book
Book Title:
Author(s):
- Edition:
- ISBN:
- Edition:
Seller
Follow
naomia1
Content preview
Hoofdstuk 2 leerlingen lerenkennen
Wat wil je bereiken met de les? Wat is je doel? Bij de keuze van doelen moet je
dan wel weten vanuit welke visie op onderwijs je die doelen kiest.
Mensbeelden hebben elk invloed op de manier waarop een leraar met
kinderen omgaat en zijn les inricht.
Levensecht onderwijs:
De onderwijssituaties worden voorbereid waarin echte interactie plaatsvindt
tussen kinderen en de wereld, op zo’n manier dat het leven van de kinderen nu
en – voor zover mogelijk – in de toekomst centraal wordt gesteld. Wanneer je
aansluit bij de belevingswereld van kinderen, is de kans groot dat zij de zin
inzien van wat ze op school doen en gemotiveerd zijn om te leren.
Ontwikkelingsleeftijd:
Naarmate kinderen ouder worden, verandert hun belevingswereld. Kinderen
van 4 tot 6 jaar leren voornamelijk spelendonderwijs.
,Groei- en leerproces van kinderen beschrijven we aan de hand van
ontwikkelingslijnen. Het voordeel hiervan is dat je per gebied kunt aflezen hoe
kinderen zich mogelijkerwijs gedragen in bepaalde leeftijdsfase.
Ieder kind heeft zijn eigen leefwereld en brengt zijn eigen ervaringen daaruit
mee. We noemen dit Sociaal-culturele achtergrond van een kind. De sociaal-
culturele achtergrond van kinderen is medebepalend voor hun gewoonten,
gebruiken, waarden en normen. Deze zijn vervolgen van invloed op het
onderwijs.
De beginsituatie in kaart brengen
1. De situatie op school en in de groep
2. De leefwereld
- Etnische verschillen
- Sociale verschillen
- Culturele verschillen
3. De belevingswereld
4. De ontwikkeling van het kind
- Ontwikkelingslijnen
- Leerlijnen
Ontwikkelingsgebieden:
- Fysieke ontwikkeling
- Cognitieve ontwikkeling
- Psychosociale en sociaal- emotionele ontwikkeling
- Morele ontwikkeling
- Identiteitsontwikkeling
Een didactische werkvorm is de manier waarop de onderwijsleersituatie word
ingericht. De gekozen werkvorm moet aansluiten bij het onderwerp van de les
en recht doen aan verschillen tussen kinderen.
Als leraar verwacht je een bepaalde beginsituatie waarop je in kunt spelen. We
noemen dit de potentiële beginsituatie. Door gebeurtenissen kan de
potentiële beginsituatie veranderen dit noem je actuele beginsituatie.
Actuele en toekomstige beginsituatie. Vygotsky: hij wijst ons op het feit dat we
er nog niet zijn als we de actuele beginsituatie hebben vastgesteld. De actuele
beginsituatie geeft alleen aan wat het kind nu kan. Het is daarnaast interessant
om te weten wat de mogelijkheden van het kind zijn, wat het aan het eind van
,deze les zal kunnen. Vygotsky noemt het toewerken naar het volgende niveau
de zone van de naaste ontwikkeling.
Door het observeren van kinderen kan je op een gegeven moment steeds beter
inschatten wat je van hen mag verwachten.
Wanneer je de beginsituatie van een groep of kind hebt bepaald met
betrekking tot het onderwerp van je onderwijsactiviteit, kies je vervolgens
vanuit je verantwoordelijkheid als leraar een realistische doelstelling. Deze
moet aansluiten bij de vastgestelde beginsituatie en anderzijds duidelijk maken
wat jij van belang vindt om de kinderen te leren.
De keuze van het doel heeft te maken met de visie die je als leraar hebt over
hoe kinderen zich ontwikkelen in het onderwijs:
- Moet ik afwachten tot de leerlingen zelf de volgende stap in hun
ontwikkeling doen of moet ik de volgende stap stimuleren?
- Wil ik leerlingen inbreng geven in hun eigen ontwikkelings- en
leerproces?
- Wil ik vooral zelf sturen of laat ik de leerlingen sturing geven?
- Wil ik dat leerlingen ook van elkaar leren of ven ik alleen de expert?
Je maakt keuzes over de organisatie van je les. Dat is belangrijk want anders
worst het al gauw wanordelijke toestand. Ook die keuzes moeten passen bij de
kinderen in je groep.
Sociale- culturele omgeving:
Ouder verschillen in afkomst, opleiding, beroep, belangstelling enzovoort. Het
gezin maakt deel ui van een sociaal netwerk van kennissen, vrienden, etnische
en eventueel religieuze gemeenschap en ook van de buurt waarin het woont.
We maken onderscheid tussen etnische, sociale en culturele verschillen.
Etnische verschillen:
Hierbij gaat het om het behoren tot een bepaalde bevolkingsgroep:
Nederlanders, Surinamers, Turken en Marokkanen bijvoorbeeld. Kinderen van
nu groeien op in een multi-etnische samenleving. Er zijn scholen met bijna
mono-etnische schoolbevolking. Er zijn in de scholen 95% van de kinderen turks
van afkomst. Er zijn ook scholen die 28 soorten etniciteiten hebben. In de
verplichting van onderwijs zo in te richten ‘dat de leerlingen kennismaken met
verschillende achtergronden en culturen van leeftijdsgenoten’. In dit verband is
het van belang dat de school antidiscriminatiebeleid heeft en uitvoert dit
betekent dat in het schoolplan afspraken en gedragsregels zijn.
, Sociale verschillen:
Het gaat hierbij om het behoren tot een bepaalde maatschappelijke
groepering, denk bijvoorbeeld aan ambtenaren, fabrieksarbeiders of artsen.
Leraren hebben afhankelijk van de wijk waar de school staat, te maken met
ouders die uit verschillende maatschappelijke groepering komen.
Culturele verschillen:
Het team van de basisschool functioneert vanuit een bepaalde cultuur, die
onder andere tot uitdrukking komt in normen, waarden en religieuze
opvattingen. Verschil tussen thuiscultuur van een kind en de schoolcultuur kan
leiden tot problemen. Culturen verschillen niet alleen in opvoedingswaarden
en opvoedingsstijl, maar ook in de mate waarin ouders sturing geven binnen
reflecteren op de opvoeding.
Functioneel opvoeding:
Bij functioneel opvoeding ligt de nadruk op de vanzelfsprekende dagelijkse
omgang met kinderen.
Intentioneel opvoeding:
Bij intentioneel opvoeding is sprake van doelgericht en sturend optreden en
ook van reflectie op opvoeding.
Kinderen vertegenwoordigen een belangrijke waarde. Het voortbestaan van
een samenleving hangt immers van kinderen af. In niet-westerse
samenlevingen hebben zij naast een psychologische vaak ook een economische
waarde voor de ouders. Alloctone kinderen hebben gemiddeld genomen een
grotere achterstand in het onderwijs dan autochtone kinderen. Een mogelijke
oorzaak hiervan is dat de schooltaal niet zou aansluiten bij hun eigen rl wn
cultuur, waardoor hun kansen op ontplooiing worden belemmerd of beperkt,
het gaat hier om onbewust, veelal onbedoelde leerprocessen, die je ook wel
met de term ‘verborgen leerplan’ worden aangeduid.
Opgroeien is ook een vorm van socialiseren, van deelgenoot worden van een
omgeving, van groepen medemensen, van samenleving. Kinderen die vanuit
een lage sociale milieus door scholing opklimmen naar hogere sociale milieus
noemt met sociale stijgers.
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller naomia1. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $5.42. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
64438 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now