100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Samenvatting Zorg voor beweging in de PABO $5.35   Add to cart

Summary

Samenvatting Zorg voor beweging in de PABO

3 reviews
 752 views  18 purchases
  • Course
  • Institution
  • Book

Samenvatting van de leerstof voor het tentamen fysiologie van de minor bewegingsonderwijs op de Pabo.

Preview 2 out of 15  pages

  • No
  • H1 en h2
  • May 27, 2015
  • 15
  • 2014/2015
  • Summary

3  reviews

review-writer-avatar

By: marcomuijsert500 • 6 year ago

review-writer-avatar

By: alicelion • 7 year ago

review-writer-avatar

By: maxvandenberg • 7 year ago

avatar-seller
Hoofdstuk 1: het belang van bewegen
1.0 inleiding
Samen met hoofdstuk 2 de theoretische basis.
In hoofdstuk 1 opzoek naar essentiele vragen rondom bewegen. Op school is het
belang van goed bewegen waarneembaar.

1.1 zonder bewegen kom je nergens!
Voor kinderen is bewegen niet alleen van belang voor dagelijkse activiteiten,
maar bewegen en spelen zijn essentieel voor hun ontwikkeling. Ze leren zichzelf,
andere kinderen en de wereld om hen heen voornamelijk spelenderwijs kennen.

Kinderen die motorisch minder vaardig zijn kunnen in de problemen komen.
Gebruikelijke reacties van kinderen in dit soort situaties zijn na verloop van tijd:
 niet meer spelen (zich terugtrekken)
 vals spelen (agressieve reactie)
 grappig zijn (clownesk gedrag)
 nieuwe knikkers kopen of vragen aan ouders (relativerend gedrag).

De eerste drie gedragingen worden gezien als compensatiegedrag: het gedrag
dat kinderen vertonen om zich te redden uit een sociaal-emotioneel moeilijke
situatie. Er kunnen problemen ontstaan als een kind dergelijk compensatiegedrag
vaak laat zien. Het zelfvertrouwen kan verminderen en de aard van de contacten
met andere kinderen kan veranderen.

Regelmatig voorkomende situaties waarin motorisch minder vaardig kinderen in
de knel komen:
 als laatste gekozen worden
 van andere kinderen niet mogen meedoen, of wordt in spel genegeerd
 tikkertje spelen waar hij de tikker blijft
 alleen overblijven bij kiezen van partijen of tweetallen
 geduwd worden omdat hij niet snel genoeg is
 geen plaats in het schoolteam

Elke leerkracht en elke school wil de hiervoor beschreven situaties voorkomen of
verhelpen. Hierin spelen vele factoren een rol:
 het pedagogisch klimaat
 het aantal en de kwaliteit van de bewegingsmogelijkheden voor kinderen
 de aangeboden differentiatie
 de breedte van de zorg

1.2 onderzoek met betrekking tot het belang van bewegen
Er is onderzoek gedaan naar de invloed van (goed) bewegen op de ontwikkeling
van kinderen.
 Direct causaal verband: Directe verbanden tussen een bepaalde beweging
en een cognitieve vaardigheid. De verbanden die Piaget, Kephart en
Bladergroen vonden zijn door recent wetenschappelijk onderzoek
ontkracht.
 Circulair causaal verband: Verband tussen bewegen en de algehele
ontwikkeling van kinderen. Deze verbanden zijn niet terug te leiden tot
enkele bewegingen maar gaan uit van een verbetering van de gehele
speel- en beweegcontext van een kind.

, Onderzoek 1: meta-analyse
In een meta-analyse worden alle onderzoeken die op een bepaald gebied gedaan
zijn op een rijtje gezet. Er wordt met een aantal statistische en methodologische
technieken een 'gemiddelde uitkomst' berekend. De belangrijkste uitkomst van
de meta-analyse is dat uit de meeste studies blijkt dat er een positief effect is
aangetoond tussen fysieke activiteit en het cognitief functioneren van kinderen,
vooral op het onderdelen waarneming, IQ en schoolprestaties.

Onderzoek 2: kleuters met en zonder extra bewegingsonderwijs
Zimmer (1981) onderzocht de relatie tussen (extra) bewegingsonderwijs en de
cognitieve ontwikkeling bij kinderen tussen 3 en 6 jaar. De kinderen die extra
gymnastieklessen genoten hadden bewogen beter, maar leverden ook betere
leerprestaties. Extra bewegingsonderwijs stimuleert de motorische ontwikkeling
en leidt tevens tot prestatieverbetering op cognitief niveau.

Onderzoek 3: effect van extra spel en beweging voor baby's en peuters
Dien (1980) onderzocht de relatie tussen (extra) stimulering van de motoriek
vanaf de derde maand op de algehele ontwikkeling. De onderzoekers toonden
aan dat de motorisch gestimuleerde kinderen verschillen vertoonden met de
controlegroep wat betreft:
 Sociale ontwikkeling:
- ze waren meer bereid met andere kinderen contact te maken
- ze integreerden gemakkelijker in een groep leeftijdsgenoten
- ze speelden vaker buiten
- ze waren beter in staat teleurstellingen te verwerken van andere
kinderen niet mogen meedoen, of wordt in spel genegeerd
 Persoonlijkheidsontwikkeling:
- ze hadden een betere zelfstandigheidsontwikkeling
- ze hadden een betere prestatiemotivatie
- ze hadden een beter concentratievermogen
 Cognitieve ontwikkeling:
- ze vertoonden op vierjarige leeftijd (significant) hogere intelligentiescores

Onderzoek 4: buitenspel van stadskinderen in verschillende buurten
Bouw en Karsten (2004) vergeleken het ruimtegebrek en de tijdsbesteding van
de huidige generatie stadskinderen met deie van vorige generaties:
 binnen en buiten
 vastgelegde en vrije tijd
 avontuur en veiligheid
 toezicht en grenzen

Conclusies:
 Het kinderspel is van buiten naar binnen verplaatst
 De straat is geen dagelijkse ontmoetingsplek meer
 Kinderen spelen tegenwoordig veel meer onder toezicht van ouders
 De zelfstandige bewegingsvrijheid van kinderen is kleiner geworden
 Verhouding binnen en buiten spelen

Onderzoek 5: buitenspel van stadskinderen in Zwitserland
Hetzelfde onderzoek als onderzoek 4 maar dan in Zwitserland.
Conclusie: kinderen die niet zelfstandig buiten kunnen spelen lopen een
achterstand op in hun motorische en sociale ontwikkeling.

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller Ruitje95. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $5.35. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

67474 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$5.35  18x  sold
  • (3)
  Add to cart