Heb jij moeite met het maken van een stagewerkplan? Dan kan je dit document g0ed gebruiken als voorbeeld voor je PL3 stage! Het is goedgekeurd door de docent en werkbegeleidster.
De introductie over mijzelf en over mijn stage ervaringen heb ik eruit gelaten.
Welke stages heb je al gelopen, waar heb je die gelopen, wat waren de
bijzonderheden en in hoeverre heb je deze stages behaald?
Hoofdstuk 2, blik op je stageplek:
Hoe kijk je aan tegen de zorgsetting en zorgcategorie?
Hoe wil je de eerste stageweken op de afdeling invullen?
Welke verwachtingen heb je van de stageplaats en wat kan er van jou
verwacht worden?
Welke leerstijl heb je, doe de test en licht het toe op basis van
zelfkennis.
Hoe kan de werkbegeleider je het beste ondersteunen bij het
praktijkleren?
Hoofdstuk 3, wat ik meeneem naar stage:
,Wat zijn aandachtspunten vanuit school, eventueel verwerkt in je
Persoonlijk Ontwikkeling Plan (POP) die je mee gaat nemen in je
persoonlijke leerdoelen.
Eventuele aandachtspunten vanuit eerdere PL-perioden, gericht op
beroepsmatig functioneren en persoonlijke ontwikkeling.
Wat is de eindsituatie van je vorige stage? Beschrijf kort de setting en
de taken die je daar hebt uitgevoerd. Welke kennis en vaardigheden heb
je opgedaan die je meeneemt naar deze stage (op beroepsmatig en
persoonlijk vlak). Welk niveau heb je behaald, wat was de feedback
gericht op de CanMeds-rollen?
Hoofdstuk 4, persoonlijke leerdoelen:
Formuleer minimaal 1 à 2 leerdoelen gebaseerd op je POP of
feedback vanuit school of een eerdere stage.
Uitwerking leerdoel (voor je persoonlijke leerdoelen)
Aandachtspunt:
Ik wil deze stage aandacht besteden aan:
Ik wil mij verder ontwikkelen als een assertieve verpleegkundige en mijn
grens duidelijk benoemen
Concreet leerdoel:
De RUMBA of SMART eisen toegepast:
Tijdens mijn tussenevaluatie kan ik laten zien dat ik een groei heb gemaakt
in het aangeven van mijn grenzen en kan opkomen voor mijn leerproces
Verduidelijking van elementen uit het leerdoel:
Begripsverheldering:
Assertief gericht naar mijn leerproces. Als ik bijvoorbeeld een leerdoel wil
behalen, dan wil ik hiervoor opkomen en dit ook benoemen.
Mijn beginsituatie:
Tot nu toe heb ik hier zo aan gewerkt (tijdens stages, studie en andere relevante
, situaties):
Op mijn vorige stages kwam dit leerdoel ook terug. Hiervan heb ik ook
reflectieverslagen gemaakt.
Leeractiviteiten:
Om dit leerdoel te bereiken werk ik als volgt aan het vergroten van kennis en
vaardigheden1:
- Literatuur opzoeken over het aangeven van grenzen
- Met collega’s aan tafel zitten en erover praten hoe zij het aanpakken
(het aangeven van grenzen)
- Ik weet mijn leerdoel is en benoem dit ook
Vraag om begeleiding:
Van mijn begeleid(st)er(s) verwacht ik:
Ik zou het prettig vinden als mijn begeleiders begrip hebben dat ik het
stellen van grenzen erg moeilijk vind en mij eventueel tips kunnen geven
hoe ik dit het beste kan doen.
Toets:
Denk bij het verantwoorden en onderbouwing aan zowel je eigen handelen, EBP én
reflectie.
Mijn verantwoording zal bestaan uit reflectieverslagen en feedback van
begeleiders.
Hoofdstuk 5, de competenties en gedragscriteria vertaald:
CanMEDSsrol Zorgverlener
Competenties De verpleegkundige stelt op basis van klinisch redeneren de
behoefte aan verpleegkundige zorg vast op lichamelijk,
psychisch, functioneel en sociaal gebied, indiceert en
verleent deze zorg in complexe situaties, volgens het
verpleegkundig proces, op basis van evidence based
practice.
De verpleegkundige versterkt (zo ver als mogelijk) het
zelfmanagement van mensen in hun sociale context. Ze richt
zich daarbij op gezamenlijke besluitvorming met de
zorgvrager en diens naasten en houdt hierbij rekening met
de diversiteit in persoonlijke eigenschappen, etnische,
culturele en levensbeschouwelijke achtergronden en
1
, ideologische overtuigingen.
De verpleegkundige indiceert en voert verpleegtechnische
(voorbehouden) handelingen uit op basis van zelfstandige
bevoegdheid of functionele zelfstandigheid zoals beschreven
in de wet BIG.
Gedragscriter Je inventariseert op basis van klinische redeneren de
ia zorgbehoefte bij een zorgvrager
Je past het verpleegkundig proces toe bij een
zorgvrager en onderbouwt dit vanuit verschillende
bronnen van evidence
Je herkent hoe de sociale context van de zorgvrager
van invloed kan zijn op het zelfmanagement van de
zorgvrager
Je stimuleert de zorgvrager tot zelfmanagement
Je maakt een inschatting van de complexiteit van zorg,
stelt de benodigde zorg vast en verleent deze
Je voert risicovolle- en voorbehouden handelingen uit
waarbij je beargumenteert wanneer en waarom je
afwijkt van een protocol
Beginsituatie Op school hebben we enkele lessen gehad over klinisch
redeneren en ook heb ik vorig jaar op mijn stage een verslag
gemaakt over klinisch redeneren bij een wond. Ook zijn er
toetsen afgenomen op school van een aantal
verpleegtechnische handelingen: wondverzorging,
subcutaan/intramusculair injecteren, sondevoeding geven.
Afgelopen jaar heb ik ook onder begeleiding intramusculair
vitamine b12 mogen geven en een stoma mogen verzorgen.
Het toedienen van medicatie via een PEG sonde heb ik
zelfstandig mogen uitvoeren. In mijn PL2 heb ik ook
zelfstandig medicatie mogen uitdelen en ook insuline mogen
spuiten.
Momenteel werk ik ook in de thuiszorg, mijn taken zijn
vooral het verrichten van de ADL zorg, steunkousen
aan/uittrekken en geven van medicatie.
Leeractiviteit Klinisch redeneren (theorie van Bakker)
en Theorie doornemen van Bakker doornemen
Stappen met mijn begeleider doornemen
De zorg van een zorgvrager coördineren en daarbij kijken
naar de zelfmanagement
Het ziektebeeld inlezen
Het model van positieve gezondheid inlezen en erbij
toepassen
Het uitvoeren van verpleegtechnische handelingen die op de
lijst staan
Het protocol doorlezen
Aangeven dat ik met een collega wil meekijken
Aangeven dat ik de handeling zelfstandig wil
uitvoeren onder begeleiding
, Tijdsplanning Over 6 weken kan ik model van klinisch redeneren
toepassen bij een zorgvrager
Over 8 weken kan ik zelfmanagement bij de zorgvrager
stimuleren en de invloed van het sociale context aangeven
Over 8 weken kan ik 2 verpleegtechnische handelingen
zelfstandig uitvoeren die op de lijst staan
CanMEDSsrol Communicator
Competenties De verpleegkundige communiceert op persoonsgerichte en
professionele wijze met de zorgvrager en diens informele
netwerk, waarbij voor optimale informatie-uitwisseling
wordt gezorgd.
Gedragscriter Je reflecteert op het effect van ingezette
ia gesprekstechnieken
Je herkent knelpunten in de communicatie met
zorgvragers en diens naasten en gaat om met
moeilijke situaties
Je zet technologische mogelijkheden in ter
bevordering van de professionele en persoonsgerichte
communicatie met zorgvragers en diens naasten
Beginsituatie Op school heb ik bij de communicatie lessen gehad over
verschillende vormen van gesprekken. Voorbeelden:
voorlichtingsgesprek, slecht nieuws gesprek en motiverende
gespreksvoering. In mijn PL2 heb ik ook een interview
moeten afnemen bij een cliënt, maar na overleg met zijn
vrouw, heb ik besloten om het interview met haar te doen.
Haar man begrijpt niet veel, dus het was niet handig om bij
hem de interview af te nemen. Dit interview ging over het
inzetten van de bewegingssensor. Ook hadden wij op de
afdeling een cliënt die volledig blind was, waardoor je goed
moest letten op je communicatie. In het begin was het
wennen, omdat je vooral geneigd bent om te zeggen ‘’hier”.
Leeractiviteit Ik ga op zoek naar technologie die wordt ingezet voor
en communicatie
Navraag doen bij collega’s welke technologische
mogelijkheden worden ingezet
Gesprekstechnieken doornemen
Tijdsplanning Over 8 weken weet ik welke technologische mogelijkheden
er zijn om communicatie te bevorderen en kan ik deze ook
toepassen.
Over 8 weken kan ik reflecteren op mijn gesprekstechnieken
en herken knelpunten in de communicatie met een
zorgvrager
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller Kiki5598. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $5.90. You're not tied to anything after your purchase.
