Other
Pleidooien PL2 (BEHAALD)
- Course
- Institution
In dit document is te lezen hoe ik de competentie van de CanMEDS rollen heb toegepast in mijn PL2 stage op de longafdeling.
[Show more]
Seller
Follow
manuelafrijters
Reviews received
Content preview
Naam student: Manuela FrijtersStudentnummer:3767051
Stageplaats: ETZ Twee Steden
Docent
praktijkleren: Vivienne van Brunschot-
Brekelmans
Werkvelddeskundige: Annemieke
Verhagen, Daniëla van Beurden
Datum:2021/2022
Inhoud
Pleidooien PL2: Twee Steden ziekenhuis-Longgeneeskunde..................................................................2
Zorgverlener...........................................................................................................................................2
Communicator........................................................................................................................................3
Samenwerkingspartner..........................................................................................................................4
Organisator.............................................................................................................................................5
De reflectieve EBP professional..............................................................................................................6
De professional en kwaliteitsbevorderaar..............................................................................................7
Gezondheidsbevorderaar.......................................................................................................................8
1
, Pleidooien PL2: Twee Steden ziekenhuis-Longgeneeskunde
Zorgverlener
Ik heb de rol als zorgverlener behaald, omdat ik alle gedragscriteria’s in mijn stageperiode beheers
vanuit de competentie. Tijdens een opname van een patiënt vanuit de radiologie omtrent een
mislukte punctie, heb ik observaties (symptomen) gekoppeld aan oorzaken (Bijlage 4-Klinisch
redeneren). Zo heb ik bij de patiënt op kunnen merken dat haar ademhaling versneld was en de
patiënt moeite had met ademen, met een de-saturatie. Dit was passend bij haar ziektebeeld,
namelijk een pneumothorax die was ontstaan door de mislukte punctie. Bij een pneumothorax kan
door de ingeklapte long het moeilijk zijn om goed door te ademen, hierdoor kan dus de benauwdheid
ontstaan en de ademfrequentie omhoog gaan. Door vroegtijdig terug te koppelen naar mijn coach,
met mijn bevindingen omtrent het toedienen van zuurstof als interventie, kon de juiste zorg
toegepast worden om zo de gezondheid van de patiënt te waarborgen. Ik heb uiteindelijk de situatie
onder de loep genomen door te stappen van klinisch redeneren van Marc Bakker toe te passen om
zo te kijken wat er ook onder andere op korte en langer termijn had kunnen gebeuren als de juiste
interventie niet op tijd was toegepast.
Naast dat ik kennis en observaties kan koppelen aan de praktijk, ben ik bezig geweest met het
bevorderen van zelfmanagement bij een COPD-patiënt. Deze patiënt zat in de laatste GOLD fase van
COPD, wat kan betekenen dat de dagelijkse zorg erg zwaar kan zijn. Door met de patiënt in gesprek
te gaan, ben ik te weten gekomen wat de patiënt wel en niet meer kan. Deze patiënt stond er in het
algemeen erom bekent dat hij over zijn grenzen gaat, dit resulteerde uiteindelijk in een toename van
benauwdheid en vermoeidheid. Door samen naar alternatieven (Bijlage 1-Zorgverlenen COPD-
patiënt) te kijken om de ADL zo aangenaam mogelijk te maken voor de patiënt hebben we samen in
gedeeld besluitvorming de zorg afgestemd. Door de patiënt mee te betrekken in de zorg, bevorder ik
zijn zelfmanagement doordat ik hem zelf nog een deel van de verzorging laat doen, maar daarbij
vroegtijdig de grenzen aangeven door middel van pauzes.
Gedurende mijn stageperiode heb ik op de afdeling verschillende verpleegtechnische handelingen
uitgevoerd om zo mijn vaardigheden te oefenen en bij te houden. Zo heb ik onder andere gebruik
gemaakt van de bladderscan, capgas geprikt, zuurstof toegediend, infuus verwijderd en glucose
geprikt. Door bewust te worden van mijn vaardigheden ben ik na gegaan of ik me wel bevoegd en
bekwaam voelde. Bij het uitvoeren van katheteriseren (Bijlage 8-Ondersteunen bij katheteriseren),
voelde ik me niet bekwaam om de handeling uit te voeren. Dit kwam doordat de patiënt niet
comfortabel in bed lag, daarnaast zat ze in haar laatste levensfase. Het voelde op dat moment niet
goed om de handeling zelfstandig uit te voeren, dit heb ik aangegeven bij mijn coach. In plaats van
het zelfstandig inbrengen van de katheter heb ik mogen ondersteunen bij mijn collega.
2
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller manuelafrijters. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $7.27. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
84251 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now