Class notes
Hoorcolleges 1 tot en met 7 Nieuwe Media en Communicatie
- Course
- Institution
Hoorcolleges 1 tot en met 7 Nieuwe Media en Communicatie
[Show more]
Seller
Followjessiedebont
Content preview
Nieuwe media en communicatieHoorcollege 1
12-11-2018
Thema’s die centraal staan in deze cursus:
Impact nieuwe media op communicatie
Het internet, online gemeenschappen en publieke ruimte
Sociale media en identiteit
Online platformen en gebruikers
Personalisatie en filter bubbles
Big Data en Al
Mobiele en speelse communicatie
Wat zijn oude media vormen?
Bijvoorbeeld. Radio, televisie, kranten
Wat zijn eigenlijk nieuwe media?
“Het digitale tijdperk onderscheidt zich door snelle transformaties in de soorten
technologische bemiddeling door middel van welke we in contact met elkaar (en met
informatie) komen”
Bijvoorbeeld. Sociale media, videogames, email
Baym (2015)
- Mobiliteit: de mate waarin je deze mee kan dragen
- Interactiviteit: de mate waarin deze interactie mogelijk maakt
- Temporale structuur: de mate van (a)synchrone communicatie
- Sociale cues: de mate waarin deze visuele, auditieve, contextuele informatie
verschaft
- Opslag: de mate waarin berichten behouden blijven over tijd
- Repliceerbaarheid: de mogelijkheid om kopieën te maken
- bereik: de grootte van het publiek dat bereikt kan worden
Waarom onderscheidt Baym zeven kernconcepten?
- Om diversiteit te herkennen in wat misschien maar een medium lijkt te zijn
- Om digitale media van elkaar en van face-to-face communicatie te onderscheiden
Punt 1 – digitale media onderscheiden: email VS instant messaging
Punt 2 – diversiteit herkennen “zelfs als we ons zorgen maken over hun algemene impact,
moeten we de verleiding vermijden om alleen naar nieuwe media te kijken als een geheel;
elk van deze media biedt unieke mogelijkheden of pakketten en mogelijkheden en
beperkingen voor communicatie”
,Waarom bestuderen we in deze cursus digitale media?
Communicatie via digitale media gaan gepaard met maatschappelijke en sociale
consequenties om de impact van deze media op ons en de maatschappij te begrijpen,
bestuderen we de rol van media in het (digitale) communicatieproces
Drie benaderingen: TD, SC en SS
Drie centrale theorieën die zich bezighouden met de impact van media technologie en het
kernvraagstuk van de cursus: Wat zijn de maatschappelijke/sociale consequenties van
digitale media?
- TD: technologisch determinisme
- SC: sociale constructie
- SS: social shaping
Alle drie gebaseerd op verschillende theoretische veronderstellingen betreffende causaliteit
om oorzakelijke relaties tussen technologie en maatschappij te begrijpen.
1. Technologisch determinisme
Kernvraagstuk: wat doen (nieuwe) media met ons?
- Media als oorzaak van sociaal-maatschappelijke veranderingen
- De mens heeft weinig in te brengen en ondergaat deze veranderingen
McLuhan
“If you don’t understand the medium, you don’t get the message”
(the medium is the message)
- Hij schreef zijn belangrijkste werk in de jaren ’60.
- Het medium wordt gevormd door de maatschappij, los van de inhoud.
Technologisch determinisme
Sociale media benaderen als oorzaak van stres bij jongeren.
“Gebruik van sociale media en het lang ‘online’ zijn kan leiden tot FOMO, maar het
kan ook andere psychische problemen in de hand werken zoals angst, depressie en
slaapproblemen.”
2. Sociale constructie van technologie
Kernvraagstuk: hoe ontstaan media technologieën en hun gebruik vanuit
sociale/culturele factoren?
- Mens als primaire oorzaak van verandering in technologie en maatschappij
- Technologie als tekst
o Anti-essentialisme
o Tabula rasa
- Productie: sociale culturele en economische factoren beïnvloeden de ontwikkeling
van technologie. Ook makers opereren niet los van sociale/culture context en vullen
technologie met betekenis op basis van deze context
- Gebruik: gebruik benutten technologie voor eigen doeleinden niet voorzien door
makers (interpretatieve flexibiliteit)
, Self-determination theory
Behoefte tot autonomie, competentie en verbondenheid. Als we aan deze behoeften
voldoen dan voelen we ons veilig.
3. Social shaping
Kernvraagstuk: hoe oefenen zowel mens als media technologie invloed uit op de
maatschappij?
- Niet één factor (technologie, maatschappij, mens) is bepalend
- Relationeel perspectief: consequenties van technologie ontstaan uit mix van
gebruikspotentieel verleent door technologie (affordances) en de (onverwachte)
manier waarop mensen dit potentieel daadwerkelijk benutten
- Affordances: de specifieke capaciteiten en beperkingen die technologieën verlenen
en welke afhankelijk van de perceptie/eigenschappen van de gebruikers gebruik
praktijken mogelijk maken (en soms zelf aanmoedigen) maar niet determineren.
Technologies, texts and affordances (Hutchby, 2001)
- Doel: de analytische focus verschuiven in onderzoek naar relatie tussen technologie
en maatschappij
- Hoe: meer aandacht voor de materialiteit van technologie en hoe deze vorm geeft
aan gebruik
- Functioneel: “affordances zijn verschaffende, evenals beperkende factoren, in een
poging van een bepaald organisme om een bepaalde activiteit uit te oefenen”
(perspectief object)
- Relationeel: “de eigenschappen van een object kunnen de ene soort anders zijn dan
voor de andere” (perspectief gebruiker)
Materialiteit: newsfeeds en FOMO
Omdat de meeste informatietechnologieën software zijn in plaats van vaste fysieke objecten
(zoals bomen), kan het vreemd lijken om te zeggen dat informatietechnologieën
‘materiaaleigenschappen’ hebben.
- Bestaat niet uit een materie...
- Dus kan niet worden aangeraakt omdat...
- Het geen fysieke eigenschappen heeft...
- Bestaat echter niet duidelijk in het puur conceptuele domein...
- Omdat het harde beperkingen en mogelijkheden biedt op eenzelfde manier als
fysieke objecten doen...
Affordances en sociale media
Hoe verschilt de rol van deze ‘media’ in de communicatie van dit bericht?
Aankondiging van een demonstratie op een muur in de WC/ op facebook
- Facebook bereikt meer mensen
- Meer informatie op facebook
- Facebook wordt serieuzer genomen
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller jessiedebont. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $4.30. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
58426 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now