Initiation à la recherche et suivi de Mémoire
Session 2.2 / Novembre 2020
LA COMPREHENSION DE L’IRONIE CHEZ L’ENFAN
Effets du développement des compétences langagières
et de la théorie de l’esprit à l’âge de 6 et 7 ans
Angéliq
Sous la Direction de Mikk
, L’IRONIE CADRE THEORIQUE
« Faire entendre le contraire de ce qu’on dit »
(Larousse, 2001)
Mais, il est encore difficile d’ident
« Représente ~ 8 % dans les conversations »
(Pleah, 2016)
Un âge consensuel à sa compréh
(Filippova et Astington (2010) ; Obert (2016) ; Pexman et Gle
Je serai Les marqueurs prédictifs détermi
(Pleah (2016) ; Ré & al. (2018))
Bref
LA THEORIE DE L’ESPRIT
Contribution en contexte ironique (Zufferey
LES COMPETENCES LANGAGIER
La pragmatique
(Banasik-Jemielniak, N., & Bokus, B. (2019) ; Zufferey (20
Le langage structurel
(Ebert, 2020)
Philippe Geluck, « Je serai bref », Le retour du chat, octobre 2016
, PROBLEMATIQUE & HYPOTHESES
Traitement complexe
Compréhension de l’ironie
Nécessite ≠ compéten
Quelle est la séquence développementale du lien entre les compéte
THEORIE DE L’ESPRIT Age moyen 6,3 ans
PRAGMATIQUE ≠ cultures
LANGAGE STRUCTUREL ≠ langues maternelles
Ho1 Scores aux tests Enfants « plus âgés »
Ho2 Corrélation entre TDE et Pragmatique (conjonctions)
Ho3 Effet de la Pragmatique (prosodie) sur l’énoncé ironique
Ho4 Corrélation entre TDE et Langage structurel (réceptif)
Session 2.2 / Novembre 2020
LA COMPREHENSION DE L’IRONIE CHEZ L’ENFAN
Effets du développement des compétences langagières
et de la théorie de l’esprit à l’âge de 6 et 7 ans
Angéliq
Sous la Direction de Mikk
, L’IRONIE CADRE THEORIQUE
« Faire entendre le contraire de ce qu’on dit »
(Larousse, 2001)
Mais, il est encore difficile d’ident
« Représente ~ 8 % dans les conversations »
(Pleah, 2016)
Un âge consensuel à sa compréh
(Filippova et Astington (2010) ; Obert (2016) ; Pexman et Gle
Je serai Les marqueurs prédictifs détermi
(Pleah (2016) ; Ré & al. (2018))
Bref
LA THEORIE DE L’ESPRIT
Contribution en contexte ironique (Zufferey
LES COMPETENCES LANGAGIER
La pragmatique
(Banasik-Jemielniak, N., & Bokus, B. (2019) ; Zufferey (20
Le langage structurel
(Ebert, 2020)
Philippe Geluck, « Je serai bref », Le retour du chat, octobre 2016
, PROBLEMATIQUE & HYPOTHESES
Traitement complexe
Compréhension de l’ironie
Nécessite ≠ compéten
Quelle est la séquence développementale du lien entre les compéte
THEORIE DE L’ESPRIT Age moyen 6,3 ans
PRAGMATIQUE ≠ cultures
LANGAGE STRUCTUREL ≠ langues maternelles
Ho1 Scores aux tests Enfants « plus âgés »
Ho2 Corrélation entre TDE et Pragmatique (conjonctions)
Ho3 Effet de la Pragmatique (prosodie) sur l’énoncé ironique
Ho4 Corrélation entre TDE et Langage structurel (réceptif)
