Summary
Samenvatting Cultuurwetenschappen H1
- Course
- Institution
Dit is een samenvatting van hoofdstuk 1: massacommunicatie uit Socius 5 cultuurwetenschappen uit het 5e jaar.
[Show more]
Seller
Follow
nisadebie
Reviews received
Content preview
CW H1: Massacommunicatie1.1 Communicatie en massacommunicatie
Er bestaan verschillende soorten communicatie:
1) Onderscheid o.b.v. kanaal: 2) Onderscheid o.b.v. doelpubliek:
- Verbale communicatie - Interpersoonlijke communicatie
- Non-verbale communicatie - Massacommunicatie
- Subverbale communicatie
Kenmerken massacommunicatie:
- Boodschap is gericht naar een groot publiek.
- Boodschap is afgestemd op een doorsnee ontvanger.
- De communicatie verloopt indirect.
- Vroeger: voornamelijk éénrichtingsverkeer
- Sinds 21e eeuw: interactie/feedback mogelijk (sociale media)
Burgerjournalistiek (= nieuws dat buiten de gevestigde media verzameld, geschreven en gepubliceerd wordt, door
niet-professionele journalisten) wordt gebruikt om gerechtigheid te bekomen (George Floyd), maar ook als manier
om andere te waarschuwen/informeren.
Digitale media:
positieve gevolgen: negatieve gevolgen:
- online shoppen - grooming
- bingewatchen - cyberpesten
- online meetings - …
- muziek streamen
-…
‘Massa’-media enkel gericht op heel de massa?
Nee, sommigen focussen zich op een bepaalde doelgroep die geïnteresseerd is in één onderwerp.
Dit specifiek publiek = nichepubliek
1.2 Visies op de macht van de media
Communicatiewetenschappen: Welke invloed heeft massamedia op publiek?
Invloed is groot, maar hoe groot?
Verschillende meningen en theorieën:
1. Almachtstheorieën: Invloed van afzonderlijke boodschappen gaat ver (tot 1945)
2. Relativeringstheorieën: Amper invloed (1945-1965)
3. Machtstheorieën: Invloed van geheel aan boodschappen is groot (vanaf 1965)
Almachtstheorieën:
= Massamedia heeft een grote uniforme invloed + publiek is passief
- injectienaaldtheorie / magic bullet theory
- Gebaseerd op stimulus-responsmodel uit behavioristische psychologie.
Een aantal factoren versterkten deze theorie:
- Stijgende populariteit radio en film (jaren 30)
- Massamedia als hulpmiddel in propagandastrijd Hitler (WOII)
Volgens injectienaaldtheorie:
- Media als gevaarlijk: Publiek kreeg één boodschap
- Veronderstelling: mensen nemen zonder mening/kritiek alles van media aan
, Voorbeeld 1:
‘The war of the worlds’ in radioprogramma ‘Mercury Theater on the Air’ door Orson Welles (1938)
- De aflevering wordt voorgesteld als fictie.
- Begint als normale uitzending, opeens onderbroken voor nieuws over invasie.
- Wat maakt deze uitzending zo geloofwaardig?
- Gebruik van achtergrondgeluiden en echte personages.
- Gevolg: paniek bij luisteraars (2 van 6 miljoen).
- Toch ook kritische luisteraars.
Voorbeeld 2:
Payne Fund-studies (jaren ‘20-’30)
- Grote bezorgdheid over invloed film en media op samenleving.
- Start onderzoek over invloed geweld en seks in films op kinderen.
- Verschillende onderdelen:
1) Meting attitudes van kinderen - observatie in labo: registratie fysiologische opwinding - opnieuw meting
attitudes: attitudes bleken gewijzigd!
2) Ook analyse slaap en schoolresultaten: correlatie!
3) Kinderen houden dagboek bij: opnieuw invloed films!
Resultaten dienen gerelativeerd te worden:
- Onderzoekers gingen ervan uit dat kinderen bewust waren van invloed films.
- Gesubsidieerd: Vanaf het begin een grote vooringenomenheid op negatief effect films.
Hierdoor selectie onderzoeksmateriaal.
- Betekent dit dat het onderzoek onbruikbaar is?
Neen, het toont dat men in deze periode ook al het socialiserende en cultiverende van massamedia onderzocht.
+ eerste studies onderzoeken correlatie media en jeugddelinquentie
Voorbeeld 3:
Bye, Bye Belgium (2006)
- Tijdens actualiteitsprogramma ‘Question à la Une’.
- Wordt onderbroken door nepjournaal: Vlaams Parlement kondigt Vlaamse onafhankelijk aan
- Zender kreeg veel telefoontjes van verontruste kijkers.
Beperkingen injectienaaldtheorie:
Effecten van media zijn afhankelijk van meerdere factoren:
- Medium
- Kijker
- Omstandigheden
Bernard Berelson (1912-1979): “Some kinds of communication on some kinds of issues, brought to the attention of
some kind of people under some kinds of conditions, have some kinds of effects.”
Relativeringstheorieën:
Door kritiek op injectienaaldtheorie, gaan onderzoekers (1945-1965):
- Meer aandacht hebben voor ontvanger
- Actieve rol publiek erkennen
- De vraag omdraaien: Wat is het effect van mensen op media?
Twee relativeringstheorieën:
- ‘Uses en gratifications’ benadering
- Balanstheorie / cognitieve dissonantietheorie
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller nisadebie. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $4.75. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
67096 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now