Ontwikkelingsstoornissen - Kinderen met verstandelijke beperking - notities hoorcolleges
3 views 0 purchase
Course
Ontwikkelingsstoornissen
Institution
Hogeschool Gent (HoGent)
In dit document vind je alle notities die ik heb gemaakt tijdens de hoorcolleges van 'ontwikkelingsstoornissen - kinderen met een verstandelijke beperking'
Ontwikkelingsstoornissen: kinderen met een verstandelijke beperkingen
Vroegbegeleiding
Waarom beginnen we van kinds aan een therapie?
- Hoe jonger, hoe meer invloed
- Van jongs begonnen is half gewonnen
M.I.S.C.
- Twee invullingen
o More intelligent and sensitive child
o Mediational intervention for sensitizing caregivers
- Wat is de betekenis?
o More intelligent and sensitive child
Doel: gevoelig maken om tot leven te komen
o Mediational intervention for sensitizing caregivers
Doel: de ouders, de begeleiders willen we ook gevoelig maken om het kind
gevoelig te maken
Een ouder die iemand iets leer is een mediator
- Wat is het verschil tussen beide?
- Wat probeert professor pnina klein hiermee duidelijk te maken?
- Tekening
o De bloem is zeer belangrijk
Het kind is aan het leren over de bloem
Er wordt geleerd over de bloemen
De geur
Betekenis aangeven
Kleur …
o Een groter iemand en een kleiner iemand
De grote gaat mediateren iets aanleren
- Het is heel belangrijk om te geloven
o Dat jij iemand iets kan bij brengen
o Dat jij iemand iets kan leren
o Van hier vertrekt alles
- In M.I.S.C. zegt men dat het belangrijk is om te geloven in ontwikkeling
o Geloven zonder grenzen dat elk kind kan ontwikkelen
Elk kind kan ontwikkelen
o Geloven dat ook kinderen met ontwikkelingsproblemen ontwikkelen
Misschien op een ander tempo
o Geloven dat jij elk kind kunt helpen bij de ontwikkeling
Je moet zelf geloven dat je in staat bent om dat kind iets te leren
o Geloven dat ook jij nog voortdurend ontwikkelt
o Geloven dat ook omgevingen, culturen ontwikkelen
- Kind gaat in interactie met mensen uit zijn omgeving
- Er is een veilige omgeving nodig voor een hechting
- De hersenen zijn plastisch
o Wat we doen let kinderen, beïnvloedt hun hersenen
o We kunnen daar goeie dingen mee doen van maken
o Maar daar kunnen ook slechte dingen mee gebeuren
Angstervaringen
, - Invloed interactie <-> mensen uit zijn omgeving
o Angstervaringen hersenencellen worden beschadigd
o De hersenen is een sociaal orgaan. Slecht behandelde of verwaarloosde baby’s zijn
gevoeliger en reageren sneller met stressreacties
o Verwaarlozing kan ook zorgen voor negatieve gevolgen
Kunnen later problemen hebben met contractie
- Interactie bij de kinderen is super belangrijk
o Invloed op
Gedrag
Structuur in de hersen
- Wederkerigheid is het uitgangspunt
o Geven en nemen
o Een wissel werking
- Liefde is belangrijk
o De mensen waarmee je werkt moet je oprecht graag zien
o Het begin van alles
- ABC of Love:
Elkaar aanraken (glim)lach
Om beurt aan bod komen stemgebruik
Lichamelijk nabijheid vreugde delen
Oogcontact
wederkerigheid
- M.I.S.C. boom
o we gaan de boom ontmantelen
o We starten met die wederkerigheid
o Kind voelen dat het geliefd wordt om te kunnen ontwikkelen
o Een veilig gevoel geven
- Houd rekening met
o Cultuur
o Mediatie
o ontwikkeling
,Cultuur
- Heeft te maken met de visie
o Hoe staan mensen over bepaalde zaken
- Missie
- Overtuigingen
- Methodes
- Leerstrategieën
- Iedere cultuur heeft waarden, normen en overtuigingen
o Bv Sinterklaas
- Jouw gewoontes ,rituelen bepalen het karakter van je opvoedend handelen
Ontwikkeling
- Gebeurt in fases
- In elke fase van de ontwikkeling komen andere behoeften op het voorplan
- Succesvolle ontwikkeling= passende interactie
o Afgestemd op de fase waarin het kind zich bevindt
- Fasen
o Stap 1: kijken ,luisteren, kalm blijven
0-4maanden
Alle zintuigen gebruiken
Kunnen stilvallen en op iets gericht zijn (kleur, geluid)
De baby ‘oefent’ tussen wat hij toelaat en wat hij aankan
Veiligheid is zeer belangrijk
Om geen angstervaring te hebben
Om te kunnen hechten
o Stap 2: oogcontact leggen en onderhouden
4-6 maanden
Kraaiend de dialoog aangaan
Ontwikkelen voorkeuren
Groeiende wederkerigheid
Aanvaarden van communicatie, relatie en iets teruggeven
Deze stap vormt de basis voor verder relaties en de hechting
Hechting is belangrijk
o Stap 3: gerichte wederzijdse communicatie
6- 14 maanden
Het besef invloed te kunnen uitoefenen
Als ze iets willen, hoe ze dat moeten aanpakken om het te bereiken
Eerste communicatiecirkels worden gebruikt
Wijzen naar dingen, handen vastnemen
Eerste grenzen zijn nodig
Neen zeggen wordt belangrijk
Ze beseffen wat ze willen, en willen dat
Er is een eerste besef ‘ik’ – ‘ander’
Communicatie en invloed zijn belangrijk
o Stap 4: meer complexe interacties
Ik groeit
14-18 maanden
Kind wordt createur na imitator
, Meerdere communicatiecirkels na elkaar
Het IK wordt duidelijker
Taal groeit
Kind stoot op barrières en kan dat aan
Kind kan ‘beschouwend’ kijken naar een situatie
Kind experimenteert in de speeltuin van gevoelens
Steeds meer elementen van de wereld worden met elkaar verbonden
Communicatie wordt complexer
Mediatie
- Ieder van ons heeft dieperliggende doelen gebaseerd op zijn cultuur
- Beschrijft hoe we van een interactie een ‘ontwikkelende’ interactie maken
- Door deze kwaliteitsvolle interactie kan het kind de huidige ervaring integreren
- Mediatiecriteria
o Focussing:
Aandacht trekken en vasthouden.
o Affecting: betekenis geven;
o Expanding: uitbreiden
o Rewarding: aanmoedigen/bekwaamheidsgevoel;
o Regulation of behaviour: gedragsregulering
- Focussing
o Waarop kan je de aandacht trekken?
Een paard, bloemen op de weide, de kleuren; groen gras, bruin paard met
witte vlek
- Affecting
o Betekenis geven
Welke betekenis kan je geven als je naar de prent kijkt
Waarom staat het veulen zo dicht bij de mamma
Hoe zou het veulen zich voelen
- Expanding
o Uitbreiden
We kunnen het hebben over het eten
Over gevoelens
Over kleuren
Over andere dieren
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller jolienjoos. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $3.80. You're not tied to anything after your purchase.
