Een samenvatting van het boek: Kiezen voor het jonge kind voor het vak pedagogiek. Ik heb de hoofdstukken 1,2,3, 8 en 9 samengevat, omdat dat volgens mijn docent de kern van het boek is.
, Hoofdstuk 1
1.1 Kenmerken van kleuters
Friedrich Fröbel zag een duidelijk onderscheid tussen kinderen van jonger en
ouder dan zes jaar. Volgens hem zijn jonge kinderen gericht op de buitenwereld:
ze worden beheerst door de impulsen van binnenuit. Groeien en
ontwikkelen doen jonge kinderen van binnen naar buiten.
Vanaf ongeveer zes jaar is het kind gericht op de buitenwereld. Ontwikkeling gaat
vanaf de schoolkindfase van buiten naar binnen.
Het onderwijs moet volgens Fröbel ook op de schoolleeftijd gericht zijn op
werkelijk inzicht en actief begrijpen.
De volgende kenmerken zijn typerend voor kleuters:
1. Emotionele beleving
Jonge kinderen beleven emoties heel intens.
2. Intuïtief
Kleuters hebben nog niet veel begrip van de wereld en moeten dit compenseren.
Ze voelen elkaar aan.
3. Egocentrisme
Het egocentrisme bij een kleuters is dat ze zich niet kunnen verplaatsen in het
perspectief van een ander.
4. Hang naar gewoontes en routines
Jonge kinderen zijn gewoontedieren. Er komt ontzettend veel op hen af dat ze
nog geen plek kunnen geven. Vaste gewoontes en routines geven hun die
zekerheid terug. Maria Montessori geeft gewoontelesjes, dat zijn lessen voor hele
simpele dingen, zoals de poppenhoek opruimen.
5. Concentratievermogen
De meeste jonge kinderen kunnen zich uitstekend concentreren. Die
betrokkenheid zie je voornamelijk bij activiteiten, die zoals Fröbel het zou
noemen, van binnenuit komen. Betrokkenheid bij een activiteit die de leerkracht
bedenkt moet even veel betekenis hebben als de activiteiten die ze zelf
bedenken.
6. Behoefte aan handelen en bewegen
Het concentratievermogen van jonge kinderen wordt ook wel eens in twijfel
getrokken, omdat zij een enorme behoefte hebben aan handelen en beweging.
Een leerkracht die rekening houdt met de bewegingsdrang van jonge kinderen zal
in haar programma veel tijd inruimen voor rennen, sjouwen, klauteren en
klimmen.
7. Magisch denken
Vooral de jongste kleuters hebben weinig behoefte aan logische verklaringen.
Voor peuters en kleuters is de wereld nog magisch. Tegen het eind van de
kleuterleeftijd zie je bij kinderen de behoefte groeien aan bewijzen en aan
oorzakelijke verklaringen voor de werkelijkheid in plaats van magische
verklaringen.
8. Geen scherp onderscheid tussen fantasie en werkelijkheid
Jonge kinderen hebben het vermogen om fantasie als werkelijkheid te beleven. In
hun magische wereld is alles mogelijk. Omdat kleuters aan hun zelfbedachte
realiteit werkelijkheidswaarde toekennen, hebben ze ook het vermogen om te
spelen.
2
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller xLove_Denise. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $3.22. You're not tied to anything after your purchase.
