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Sumario Teorías Criminológicas
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Resúmenes del profesor Carlos Fernández Abad + apuntes míos que desarrollan puntos calves del profesor
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ruthmarco
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TEMA 1. INTRODUCCIÓN A LA CRIMINOLOGÍASURGIMIENTO DE LA CRIMINOLOGÍA
Como disciplina académica, surge aproximadamente en la segunda mitad del siglo XIX (con
Lombroso)
Contexto Revolucionario→ Elaboración de un nuevo Derecho Penal (Escuela Clásica)
Crítica a la Escuela Clásica (Escuela Positiva) → Desconocimiento de la realidad. No se conoce
la figura del delincuente (objeto de estudio propio) →Incorporación de nuevos profesionales
(carácter multidisciplinar). Escuela clásica hace una crítica a la pena de muerte.
Ante la posibilidad de suministrar este conocimiento, AUTONOMÍA y ESTATUS CIENTÍFICO.
Otros factores de importancia:
- Ciencias Naturales (método científico)
- Producción de datos (censos y estadísticas).
Primeros objetivos: Prevención, corrección y eliminación de la delincuencia
Hasta la actualidad, mantiene el carácter empírico como disciplina. Importancia de formular
teorías y contrastarlas en la realidad. La criminología es una ciencia empírica, es decir,
contraste y comprueba.
Además, tiene un carácter interdisciplinar, es decir, abarca muchos ámbitos. La criminología es
una ciencia autónoma e independiente.
Escuela positiva: crítica a la Escuela clásica sobre el desconocimiento de la realidad
OBJETO DE ESTUDIO
Delito-Delincuente-Víctima-Control Social
Control social: puede ser primario, secundario y terciario. A su vez, nos encontramos con un
control social formal (función: cumplir las normas. Ej.: policías) e informal (no está
institucionalizado. Ej.: familias y amigos)
El sujeto de estudio, el delincuente, cambiante a medida que pasa el tiempo.
(causas)- (modelos de prevención)- (modelos tratamiento)- (normas que regulan el
comportamiento/previenen riesgos)
MÉTODOS DE ESTUDIO
Métodos Cuantitativos:
- Dificultades: 1) Acceso; 2) Fiabilidad; 3) Variables recogidas
- Principal objeción: no aportan nada por sí solos (Poder simbólico)
- Estadísticas, encuestas de victimización, estudios de auto denuncia
Métodos Cualitativos
- Principal objeción: carácter limitado y muestras pequeñas.
- Entrevistas, grupos de discusión, observación participante, etc.
RELACIÓN DE LA CRIMINOLOGÍA CON OTRAS CIENCIAS
Difícil relación entre Derecho Penal y Criminología
- Problema histórico→ Reducción de la delincuencia como finalidad (mismo objetivo→
competición)
- Orientación ideológica: carácter conservador vs carácter progresista (no se ajusta a la
realidad)
- Pretensión de dominio de una Ciencia sobre otra.
Relación con otras Ciencias
,Ahora bien, la Criminología es una Ciencia Autónoma e Independiente
CUESTIONES PREVIAS: ¿QUÉ ES UNA TEORÍA?
“Las teorías son conjuntos de hipótesis o conjeturas organizadas más o menos
sistemáticamente que pueden someterse a contrastación mediante la observación de hechos
empíricos” (Popper)
Una teoría no se limita a describir la realidad, sino que aspira a definir y explicar. Consiste en
una serie de ideas que se interrelacionan
Las teorías son modelos, no imágenes fiables y exactas del mundo real.
Las teorías son abstractas, es decir, no son contrastables directamente con el mundo real.
Necesidad de hipótesis.
CUESTIONES PREVIAS: CAUSAS Y EXPLICACIONES
Variable: fenómeno que puede tomar diferentes valores. Diferentes valores que adopta cada
elemento. Dependientes o independientes
Constante: concepto que tiene siempre el mismo valor.
Para que exista causa (concepto probabilístico):
- Existencia de una asociación
- Que la variable independiente sea previa a la dependiente
- Ausencia de una tercera variable que haga desaparecer la relación/ Puede haber una
variable que impida la relación
Correlación no es causalidad. Que se muevan juntas, no significa que tengan la misma causa.
Debe haber un condicionante para que exista una causa
CUESTIONES PREVIAS: ¿ES NECESARIA LA TEORÍA DENTRO DE LA CRIMINOLOGÍA?
Existencia de cierto pesimismo.
¿Es posible abandonar la teoría? Según Serrano Maíllo (2017: 54-56), la teoría es necesaria por
las siguientes razones:
- En primer lugar, la teoría siempre es lo primero (aunque sea intuitivamente).
- La teoría es imprescindible para explicar el comportamiento delictivo.
- La teoría puede contribuir a organizar eficazmente las medidas de prevención y control
del delito.
- La teoría permite esgrimir una defensa ante otras posiciones.
- La teoría ofrece generalizaciones abstractas sobre el delito.
- Permite examinar relaciones complejas y recíprocas entre variables.
CUESTIONES PREVIAS: DIFERENTES APROXIMACIONES
Existen diferentes teorías/ maneras/formas de ver la realidad
Macro Micro Meso
Macro: ve el problema desde arriba. Trata de las relaciones sociales, geográficos, etc. Son
teorías empíricas que consideran cómo en realidad se relacionan los medios con la sociedad y
sus instituciones. Se fijan más detenidamente en los procesos de los medios a un nivel más
funcional, existencial o administrativo.
Micro: se centra en algo más particular-Individuo.
Meso: cómo nos relacionamos con la gente
CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LAS TEORÍAS
- Coherencia interna: el sistema debe estructurarse de la manera más lógica posible
- Ámbito: cuanto mayor sea el ámbito de explicación, más preferible.
- Simplicidad: cuanto más preferible, mejor.
- Precisión: los conceptos y las variables deben estar definidas de la forma más clara
posible
, - Apoyo empírico: cuanto mayor evidencia empírica, mejor.
- Aplicación práctica
ALGUNAS UTILIDADES DE LA TEORÍAS CRIMINOLÓGICAS
Prevención de la delincuencia (Primaria, Secundaria y Terciaria):
- Primaria: dirigido a la totalidad de la población, antes de que aparezca el problema
- Secundaria: dirigido a un grupo determinado con distintos riesgos. Grupos específicos
de riesgo
- Terciaria: cuando el individuo ya ha cometido el delito.
Mejora del sistema penal
- ¿Se debe criminalizar una determina conducta?
- ¿Cuáles son los efectos de la aplicación de una noma penal?
- ¿Qué tipo de penas deben ser previstas?
Mejora de las instituciones cerradas
Victimología: fijarse en las víctimas para intentar prevenir un delito
TEMA 2. LA ESCUELA CLÁSICA
INTRODUCCIÓN
, Concentrada en cómo debería ser el Derecho Penal. Por ello, algunos autores no la consideran
como una teoría criminológica en sentido estricto.
Determinada concepción del delincuente (delincuente como ser racional)
Contexto histórico:
- Cambios demográficos→ Proceso de acumulación originaria (Marx)
- Cambios económicos→ De economía feudal a sistema industrial (capitalismo)
- Cambios políticos→ Concentración de poder (Foucault)
- Cambios religiosos→ Influencia del protestantismo Nueva sociedad→ Nuevo Derecho
Con la Revolución francesa, se produce un cambio social y, por tanto, emerge una nueva
sociedad. A raíz de esta nueva sociedad, surge un nuevo tipo de derecho/ se produce una
mejora en el derecho-un nuevo Derecho Penal
Algunas cuestiones a debate: legitimación del derecho a castigar, fines de la pena y principios
que deben regir el Derecho Penal
PRINCIPALES IDEAS TEÓRICAS
PRINCIPALES IDEAS BECCARIA
- Punto de partida→ Contrato Social (todo acto que no se derive de la absoluta
necesidad es tiránico). Su obra parte de la noción del control social. Contrato social: los
seres humanos entregan parte de su libertad para así proteger a la sociedad de golpes
externos, es decir, protegernos de golpes públicos y privados.
- Finalidad de la pena→ Prevención de delitos (una pena es eficaz cuando sirve para
prevenir delitos)
- Determinada imagen del delincuente→ Ser racional
- Una pena es eficaz cuando: célere, rápida. La pena hay que imponerse de forma
rápida; certidumbre, saber cuándo se comete un delito, imponer una pena;
severidad, la pena es severa. Costes inmediatamente superiores a los beneficios.
- Rechaza la pena de muerte y el uso de la tortura
- Hace alusión a la educación como medio para prevenir futuros delitos
PRINCIPALES IDEAS BENTHAM (1748-1832)
- Fin del castigo→ Prevención (“si el castigo debe ser admitido en algún caso, solo puede
serlo en caso de que prometa excluir un mal mayor”) El castigo es útil solamente si
aporta algo
- Principio de proporcionalidad: costes del delito superiores a los beneficios
- Proyecto Panóptico→ Las prisiones de la época no contaban con una arquitectura
definida
- Mayor ventaja: inducir a los internos en un estado de vigilancia permanente
1. Celdas con cristales
2. Torre en el centro. No se puede ver nada de lo que dentro, pero los vigilantes
sí pueden ver a los delincuentes.
3. Los delincuentes acaban convirtiéndose en los propios agentes de su
sometimiento.
- Tres reglas: 1) Dulzura, debe existir un buen trato a los presos; 2)
Severidad, condiciones inferiores en las cárceles; 3) Economía, empleo de poco dinero,
pero que estén en buenas condiciones
- Muestra preocupación por los internos una vez que alcanzan la libertad
- Pretensión de extrapolar el panóptico fuera del ámbito pena
PRINCIPALES IDEAS HOWARD (1726-1790)
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