100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Previously searched by you
Previously searched by you
logo
Schema's domeinen ontwikkelingspsychologie $3.23
Add to cart
Quickly navigate to
Preview
  2.  
  3. Hogeschool Gent (HoGent)
  4.  
  5. Orthopedagogie
  6.  
  7. Ontwikkelingspscyhologie

Other

Schema's domeinen ontwikkelingspsychologie

1 review
 0 purchase
  • Course
  • Ontwikkelingspscyhologie
  • Institution
  • Hogeschool Gent (HoGent)

Dit zijn schema's gebaseerd op mijn samenvatting van ontwikkelingspsychologie in het 1ste jaar ortho aan de HoGent. Ik heb deze schema's gemaakt omdat dit makkelijker studeren was dan enkel de samenvatting. Ik behaalde op mijn examen 17/20.

Preview 1 out of 1  pages

Document information

  • February 12, 2022
  • 1
  • 2021/2022
  • Other
  • Unknown

Subjects

  • sensoriële ontwikkeling

Written for

  • Hogeschool Gent (HoGent)
  • Orthopedagogie
  • Ontwikkelingspscyhologie
All documents for this subject (71)

1  review

review-writer-avatar

By: kimvnk • 2 year ago

Seller

avatar-seller
catoleus

Reviews received

Content preview

SENSORIËLE (PERCEPTUELE) ONTWIKKELING
HOOFDSTUK 4: DE BABYTIJD
Zien
- Na 6m is zicht even goed als volwassene
HOOFDSTUK 3: DE PASGEBORENE - Binoculair gezichtsvermogen = vermogen om beelden van
Zintuigen = goed ontwikkeld beide ogen te combineren HOOFDSTUK 5: DE PEUTERTIJD
Proprioceptieve waarneming= pijn & - 14w = onderscheiden diepte & beweging Meer en meer in staat tot herkennen ve object met ander zintuig dan
veranderingen in lichaamshouding - Experiment “De visuele ravijn” van Gibson & Walk het zintuig waarmee het voorwerp voor het eerst werd waargenomen
o Baby’s met dieptezicht weigeren over de kloof te
Zien kruipen Globale waarneming = gedifferentieerder analyseren en dus meer letten
- Lichtgevoelig, kijkt naar licht & o Baby’s zonder kruipen over de ravijn op details
neemt kleuren waar maar ziet nog - Fantz: kamer met verschillende paren visuele stimuli en kijken
n- scherp door gebrek aan naar de reflectie in de ogen welke ze verkiezen
accommodatie - 6-9m= ontstaan vreemdenangst door het beter onderscheiden
- Gezichtsuitdrukkingen ouders van gezichten
nabootsen
- Perceptuele constantie: neemt Horen
HOOFDSTUK 6: DE KLEUTERTIJD
wereld waar als gestructureerd en - Gevoeliger voor hoge & lage frequenties dan volwassenen
Idem peuter  meer oog voor detail, merkbaar in tekenontwikkeling
samenhangend geheel - 6m: verandering in noot & melodie waarnemen en reageren
op veranderingen in toonaard
Horen - Kunnen onderscheid maken van 2 op elkaar gelijkende
- Ogen draaien naar harde geluiden geluiden
- Stemmen onderscheiden & - 5m: verschillende talen onderscheiden
voorkeur moedertaal - 4m: eigen naam onderscheiden van andere woorden
HOOFDSTUK 7: DE LAGERE SCHOOLTIJD
Waarneming beter sturen & gedetailleerder waarnemen &
Reuk & smaak Reuk & smaak
systematischer tewerk gaan
- Voorkeur zoet & walging bitter - 12-18dagen oude baby’s  moeder herkennen op basis van
 leren lezen, schrijven, rekenen & in spelactiviteiten
- Reukvermogen voor moederborst geur
- Experiment McFarlane met
gedragen & n- gedragen Voelen: pijn & aanrakingen
moederlapje & voorkeur voor het - Geboren met vermogen pijn te voelen  agitatie (snelle
gedragen hartslag, zweten, gezichtsuitdrukking)
- Veranderingen intensiteit huilen -> reactie op pijn = sterker HOOFDSTUK 8: DE ADOLESCENTIE
- Tastzin: reageren op lichte aanrakingen  Aandacht & concentratievermogen nemen toe
Voelen
- 6m: baby’s steken bijna alles in hun mond  Selectief te werk gaan in aandacht maar ook aandacht beter
- Huidcontact is belangrijk
verdelen  meer zaken tegelijk doen en zo complexere taken
- Hongerige baby leiden door warmte
Multimodale perceptie tot een goed einde brengen
- Huid = zeer gevoelig
- Mond, lippen & tong zijn - Verschillende zintuiglijke reacties die met elkaar geïntegreerd
tastgevoelig + mond = overbrugging zijn en onderzoeken hoe die relaties samen werken
tss binnen- en buitenwereld - Info opgenomen door verschillende zintuigen en zo samen
coördineren
- Affordances = actiemogelijkheden die een bepaalde situatie/
stimulus verschaft

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller catoleus. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $3.23. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

69052 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 15 years now

Start selling
$3.23
  • (1)
Add to cart
Added