100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Samenvatting 'Pedagogiek in de klas' $3.26   Add to cart

Summary

Samenvatting 'Pedagogiek in de klas'

 9 views  0 purchase
  • Course
  • Institution

Pedagogiek wordt ook wel de weg naar volwassenheid genoemd. Hoe je in de klas pedagogisch competent dient te zijn wordt in deze samenvatting beschreven. Mede door het gebruik van diverse theorieën.

Preview 1 out of 2  pages

  • February 13, 2022
  • 2
  • 2021/2022
  • Summary
avatar-seller
DOELEN
WEG NAAR VOLWASSENHEID Goede prikkel



verwerking
'
° '




Veilige gehechtheid als intern werk model


p-G-gegos-voorpartnerenopvoedings.ro/atie.(
blauwdruk
Laat


) (Hechtingstheorie
achter heeft een


°
westerse kleur culturele bias)
Bonding binding / gehechtheid
, ,
weder -




eenz dige ,




Goede emotieregulatie
°

z dse en veilige relaties ,
durf om te


Balans tussen ik
°
exploreren en de anderen zelfbeheer -




,
.




°
Socialisatie : de
regels leren ,
waarden Singen impuls controle .




↳ breken " ndew " "
T D Hoe hoorjejete gedragen Inlevingsvermogen opofferingsgezindheid
°
en normen .
,
.

,




pedagogiek gaat
°
meedoen in het durven binden
over Enculturatie
grotere samenlevingsvormogen je
→ :
. .

,
.




geheel ,
inclusief rituelen .
°
Lieben und Arbeiter → Freud

-


Lieben und Arbeiter (Freud) je ,
kunt sociale relaties
°
Emancipatie : actief
vormgeven aan de
°
Zelf
verantwoordel ke zelf
bepaling Langeveld




°
en werken
maatschapp cultuur Generativiteit → Erikson
aangaan en .




Zelfrealisatie
°
→ Maslow zie ook pp .




Sheet 10
°

Burgerschap →
De winter




( |
MDDELEN
Sensitieve responsiveteit emotionele
°
:
gevoelens waarnemen en er adequaat op reageren .




(Riesen -
Walraven /
gehechtheidtheorie) bindingstheorie -

hirschi
°

Spelen plezier
,
maken in combinatie Ìnet verkennen en uitproberen 4 vormen van
binding
""" """" " "" " "" " "" " "" " " " ""
" " " " " """ " " "" " " " " """" "" """""" "" di
"
ramma ) driehoeksaandacht
gevoel
-


=




Cinvolvement)
° °
Verhalen
°
Verwoorden en benoemen vertellen Spiritualiteit / religie 2 .
Betrokkenheid : meedoen
°
Voor leven in sociaal kader leren wat normaal
Social
referencing niet normaal is
gedrag
-
-
: en .





k ken naar hoe een volwassene /ouder reageert en doet .
3 .
Gebondenheid (commitment) : meedenken

Instructie
° °

Interpreteren Structurering
° °
relativeren Feedback
cognitie
-




en

°

Overtuigingen (belief)
° °
De wereld in leiden
Begrenzing Zelfstandigheid mogel k maken 4 .
: waarderen

° °
Vertrouwen geven Dialoog en Beloning
°
reflectie straf morele oordelen wil
-




en
,




+




basisbehoeften d-ecie.rga.ro -




THEORIEËN
pedagogisch klimaat laissez-faire Ê gezaghebbend
°

Eerstegraads strategie : inzetten van permissief Ê autoritatief

methodiek .

Bejegeningen (hoe ga je _
structuur controle +




reageer je op)
om met hoe niet betrokken autoritair
,


E
verwaarlozend
Tweedegraads strategie je didactiek hard





j
:




op klassen niveau .




Derdegraads strategie afstemming
°
:
-




van didactiek op b zonderheden van warmte + Structuur =
Veiligheid

leerlingen orthopedagogiek ,
.
het
gaat om vele microinteracties



pedagogische tact
°
Warmte : sensitieve responsiviteit .




' '

Structuur
°
Een speciaal moment van interactie
waarb je als docent het juiste doet op het
goede moment .
:
voorspelbaarheid ,




Als docent neem je de
leerling onvoorwaardel k serieus
,
respecteert de gevoelens ,
neemt het perspectief regels stellen (t d ,
ruimte relatie
, ,




van de
leerling in en zoekt wat h /z nodig heeft om verder te kunnen (autonomie , binding /relatie , bejegening verwachtingen)
,
.




competentie) .
Wanneer je pedagogisch tactvol handelt oordeel je niet houdt ,
je hoge verwachtingen
en heb
je een positieve benadering .
Kennis en
vaardigheden spelen hierb een rol Ga niet
.
mee in
"
teeonfenbrenner
Als je wilt opvoeden je gek
de emoties van de
leerling , ga na wat de
leerling nodig heeft waarb de
leerling eigen inbreng heeft .
moet

Laat je niet leiden door
eigen reacties van frustratie of onmacht .
Houdt alt d inzicht in je
eigen z n van het kind
,
dat is nummer


biografie / levensgeschiedenis
"
in het contact met anderen .
één



ij
IJij ij ijijijijij

ij ij

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller milouboogaard99. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $3.26. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

75323 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$3.26
  • (0)
  Add to cart