100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Samenvatting Toegepaste Psychologie S3 $5.39
Add to cart

Summary

Samenvatting Toegepaste Psychologie S3

1 review
 3 purchases
  • Course
  • Institution

Dit document bevat alle hoofdstukken van de cursus samen met de extra informatie van de slides.

Preview 3 out of 16  pages

  • February 16, 2022
  • 16
  • 2021/2022
  • Summary

1  review

review-writer-avatar

By: mereltuteleers • 2 year ago

avatar-seller
Toegepaste psychologie S3
Hoofdstuk 1 : scholen in de psychologie
- Ontstaan : 25 eeuwen geleden (Socrates, Aristoteles, Plato)
- Ook in Aziatische en Afrikaanse samenlevingen : ontdekking psychologische ideeën
- Middeleeuws Europa : dominantie door rooms-katholieke kerk : ziel en geest los van
natuurwetten (= alles bepaald door God)
- Moderne psychologie : 6 scholen

School 1 : medisch-biologisch (scheiding lichaam en geest)

- Descartes : basis voor modern biologisch perspectief
- Biologische processen aan basis van sensaties en eenvoudig, reflexmatig gedrag
- Nu : geest = product van de hersenen
o Persoonlijkheid, voorkeuren, vaardigheden voort uit lichamelijke eigenschappen
o Gezocht naar oorzaken gedrag in ZS, endocrien stelsel, genen
o 2 standpunten :
 Neurowetenschap :
 Lichtgolven in beelden omgezet
 Bepaalde vermogens (spraak, geheugen, …) weg door beschadiging in
hersengebied
 Evolutionaire psychologie :
 Genetische opmaak = basis voor fundamenteel gedrag, gevormd door
omstandigheden voorouders
 Bv kind afkeer van bitter : bitter vaak giftig



School 2 : cogniti eve school

- Tabel van Mendeljev toegepast op eigenschappen (groeperingen gemaakt)
- Wilhelm Hundt : 1e psycholoog : methode toegepast in schei- en natuurkunde ook voor geest
en lichaam

- Introspectie : 1e onderzoeken, beschrijven emotionele en sensorische reactie op prikkels
- Structuralisme : “de elementen” van bewuste ervaring zoeken
- Gestaltpsychologie : bewustzijn is meer dan zintuiglijke ervaringen  focus op het geheel
van bewustzijnservaringen
- Functionalisme : psychische processen begrepen vanuit adaptief nut en functie
o Nadruk op cognitie : geestelijke activiteiten  vanuit dit standpunt zijn gedachten
resultaat van uniek cognitief patroon van waarnemingen en interpretaties van
ervaringen
o Brain imaging

School 3 : behavioristi sche school (nadruk op waarneembaar gedrag)

- Enkel zekerheid te verwerven over wat je kan waarnemen
- Geest is geen deel van psychologie
- Behaviorisme = wetenschap van gedrag en meetbare omstandigheden in omgeving die het
gedrag beïnvloeden
- Aandacht voor manier waarop handelen wordt gevormd door de consequenties

,School 4 : whole-person perspecti ef

- Kritiek op behaviorisme en structuralisme  methode voor behandeling psychische
stoornissen gebaseerd op “persoonlijkheid en psychische stoornissen ontstaan uit processen
in onbewuste geest, niet in bewustzijn”
- Psychoanalytische theorie (Freud) : methode verklaart gehele persoon  doel = elk aspect
v/d geest in 1 theorie verklaren



1. Psychodynamische school = ideeën van Freud + alle neufreudiaanse theorieën ontstaat uit
idee dat (onbewuste) geest een reservoir van energie voor persoonlijkheid is
 energie = wat ons motiveert

o Driftleer
1. Levensdrift : seks
a. Aanraking  wens naar vereniging
b. Hebben van een band
c. Schrijven met een pen, spelen van viool, …

2. Doodsdrift : agressie
a. Goedheid mens bestaat niet
b. Religie en sociale orde om ons in toom te houden
c. Oedipusconflict : (samenspel 2 driften)
i. Jongetje seksueel geïnteresseerd in moeder  bang voor
castratie door jaloerse vader  onderdrukken seksuele gevoelens
d. Elektracomplex :
i. Meisje verliefd op papa  angst voor verlies liefde moeder 
onderdrukken seksuele gevoelens (identificeren met mama)



o Seksuele energie over de levensjaren :
 Orale fase : libido gefocust op mond
 Anale fase
 Fallische fase : op geslachtsorganen
 Latentiefase : 6jaar – puberteit (rustige periode)
 Genitale fase : vanaf puberteit, energie gericht op geslachtsdaad
* pregenitale fasen niet verdwenen op latere leeftijd (rol in voorspel)

o Structuur psyche
1. ID  “ik wil nu…”
a. Oorspronkelijk reservoir alle psychische energie
b. Lustprincipe : driften willen zich direct ontladen  enkel in dromen
(primair proces)
c. Onbewust

2. Ego  “ik doe …”
a. Ontwikkeld door confrontatie met werkelijkheid uit ID
b. Enkel ontladen op echt object (=realiteitsprincipe)

, c. Intelligentie om doel te bereiken (=secundair proces)
d. Bewust

3. Superego  “ik mag (niet) …”
a. Ontwikkeld door opvoedingsfactoren uit ID
b. Herbergt normen en waarden
c. Geweten & idealen beïnvloeden handelen
d. Onbewust

 Spanningen tussen deze gebieden :
o Id wil driften direct ontladen
o Ego kan dit niet direct verwezenlijken
o Geweten kan driftontlading remmen

 Driedeling psyche  3 angstvormen :
o id-angst (=neurotisch) : driftopwellingen van binnenuit
o ego-angst (=realistisch) : gevaren uit omgeving
o superego-angst (=gewetensangst) : schuld en schaamtegevoelens



o hoeksteen psychoanalyse = afweer (=op afstand van bewustzijn houden door angst)
 verboden driften(seks, agressie) en ondraaglijke gebeurtenissen (fouten)
ontkend
 20 afweermechanismen : amnesie, ontkenning, isolatie etc
 Werkelijkheid ontkend of vertekend
 Psychoanalytische behandeling : hoger emotioneel en intellectueel inzicht
 Kritiek : methode beantwoordt niet aan criteria van falsifieerbaarheid



2.gHumanistische psychologie : mens heeft eigen wil  keuzes maken

a. Grondhoudingen : empathie, acceptatie, echtheid


3. Psychologie van karaktertrekken en temperament : 4 humores (vloeistoffen)
a. Bloed, slijm, zwarte en gele gal
b. Persoonlijkheid afhankelijk van overheersende humor
 Verschil tussen mensen ontstaat uit verschil in stabiele kenmerken &
neigingen, zijnde karaktertrekken en temperamenten

c. The Big Five :
i. Introversie/extraversie
ii. Angst/comfort
iii. Openstaan voor nieuwe ervaringen of niet
iv. Inschikkelijkheid/nauwgezetheid

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller caro01. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $5.39. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

67479 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 15 years now

Start selling
$5.39  3x  sold
  • (1)
Add to cart
Added