Summary
Samenvatting Psychomotorische ontwikkeling
- Course
- Institution
Samenvatting van zowel de cursus als bijhorende powerpoints
[Show more]
Seller
Followmarievp2002
Reviews received
Content preview
INHOUDDEEL 1: INLEIDING IN DE PSYCHOMOTORIEK .........................................................................................................7
HOOFDSTUK 1: HET BEGRIP PSYCHOMOTORIEK .................................................................................................................7
1. DEFINITIE PSYCHOMOTORIEK ............................................................................................................................................. 7
1.1. Voorbeeld: oefenen met een ballon ....................................................................................................................... 7
2. UITGANGSPUNTEN PSYCHOMOTORIEK ................................................................................................................................. 8
2.1. Eenheid geest – lichaam .......................................................................................................................................... 8
2.2. Eenheid geest – lichaam – omgeving ...................................................................................................................... 8
2.3. Leer van het menselijk bewegen ............................................................................................................................. 9
3. THEMATISCHE GEBIEDEN ................................................................................................................................................... 9
4. LEEFTIJDSGROEPEN ........................................................................................................................................................ 10
AAN HET EINDE VAN HET HOOFDSTUK IN STAAT ZIJN OM … ................................................................................................ 10
HOOFDSTUK 2: THEORETISCHE PERSPECTIEVEN ............................................................................................................... 11
1. INLEIDING .................................................................................................................................................................... 11
1.1. Psychodynamisch perspectief ............................................................................................................................... 11
1.2. Behaviorischtisch perspectief ................................................................................................................................ 13
1.3. Cognitief perspectief ............................................................................................................................................. 14
1.4. Systemisch perspectief .......................................................................................................................................... 15
AAN HET EINDE VAN HET HOOFDSTUK IN STAAT ZIJN OM … ................................................................................................ 15
DEEL 2: HET BEGIN VAN HET LEVEN ..................................................................................................................... 16
HOOFDSTUK 3: DE PASGEBORENE ................................................................................................................................ 16
1. REFLEXEN ..................................................................................................................................................................... 16
2. FYSIEKE VAARDIGHEDEN ................................................................................................................................................. 16
2.1. Zintuigen ................................................................................................................................................................ 16
3. LEERVERMOGEN ............................................................................................................................................................ 17
4. SOCIALE VAARDIGHEDEN ................................................................................................................................................. 17
AAN HET EINDE VAN HET HOOFDSTUK IN STAAT ZIJN OM … ................................................................................................ 17
HOOFDSTUK 4: DE FYSIEKE ONTWIKKELING IN DE BABYTIJD ................................................................................................ 18
1. GROEI EN ONTWIKKELING ................................................................................................................................................ 18
1.1. Fysieke groei .......................................................................................................................................................... 18
1.2. Ontwikkeling .......................................................................................................................................................... 19
2. REFLEXEN: ONZE AANGEBOREN FYSIEKE VAARDIGHEDEN ....................................................................................................... 21
3. MOTORISCHE ONTWIKKELING: FYSIEKE MIJLPALEN ............................................................................................................... 22
4. DYNAMISCHE SYSTEEMTHEORIE: HOE DE MOTORISCHE ONTWIKKELING WORDT GECOÖRDINEERD ................................................ 22
AAN HET EINDE VAN HET HOOFDSTUK IN STAAT ZIJN OM … ................................................................................................ 22
HOOFDSTUK 5: DE COGNITIEVE ONTWIKKELING IN DE BABYTIJD ........................................................................................... 23
1. COGNITIEVE ONTWIKKELING VOLGENS PIAGET..................................................................................................................... 23
1.1. Belangrijke elementen........................................................................................................................................... 23
2. TAALONTWIKKELING ...................................................................................................................................................... 23
AAN HET EINDE VAN HET HOOFDSTUK IN STAAT ZIJN OM … ................................................................................................ 23
1
,DEEL 4: PEUTER- EN KLEUTERTIJD ........................................................................................................................ 24
HOOFDSTUK 6: DE FYSIEKE ONTWIKKELING .................................................................................................................... 24
1. FYSIEKE GROEI ............................................................................................................................................................... 24
1.1. Het groeiend lichaam ............................................................................................................................................ 24
1.2. Individuele verschillen in lengte en gewicht ......................................................................................................... 24
1.3. Veranderingen in lichaamsvorm en -structuur ..................................................................................................... 24
1.4. Groeiende hersenen .............................................................................................................................................. 25
1.5. Zintuigen ................................................................................................................................................................ 25
AAN HET EINDE VAN HET HOOFDSTUK IN STAAT ZIJN OM … ................................................................................................ 25
HOOFDSTUK 7: MOTORISCHE ONTWIKKELING ................................................................................................................. 26
1. INLEIDEND – STELLINGEN ................................................................................................................................................ 26
2. INHOUD BEWEEGSESSIES ................................................................................................................................................. 26
3. BEOOGD PROCES VAN MOTORISCHE VAARDIGHEIDSTRAINING ................................................................................................ 26
4. BELANG VAN INZICHT VERWERVEN IN MOTORISCHE VAARDIGHEDEN ....................................................................................... 26
5. GROVE VS FIJNE MOTORIEK.............................................................................................................................................. 26
5.1. Grove motoriek...................................................................................................................................................... 27
5.2. Fijne motoriek........................................................................................................................................................ 28
6. MULTIMOVE ZIE EXTRA DOCUMENT LEHO .......................................................................................................................... 29
7. TESTBATTERIJ ................................................................................................................................................................ 29
AAN HET EINDE VAN HET HOOFDSTUK IN STAAT ZIJN OM … ................................................................................................ 29
HOOFDSTUK 8: DE COGNITIEVE OTNWIKKELING ............................................................................................................... 30
1. PIAGETS STADIUM VAN PREOPERATIONEEL DENKEN ............................................................................................................. 30
2. CENTRATIE: WAT JE ZIET IS WAT JE DENKT .......................................................................................................................... 30
3. CONSERVATIE................................................................................................................................................................ 30
4. EGOCENTRISME ............................................................................................................................................................. 30
AAN HET EINDE VAN HET HOOFDSTUK IN STAAT ZIJN OM … ................................................................................................ 30
HOOFDSTUK 9: DE SOCIALE EN PERSOONLIJKHEIDSONTWIKKELING ....................................................................................... 31
1. SOCIALE ONTWIKKELING ................................................................................................................................................. 31
1.1. ‘Wie ben ik?’: het zelfbeeld ................................................................................................................................... 31
1.2. Het sociale leven van peuters en kleuters: het ontstaan van vriendschappen..................................................... 31
1.3. Het sociale leven van peuters en kleuters: de regels van het spel ....................................................................... 31
AAN HET EINDE VAN HET HOOFDSTUK IN STAAT ZIJN OM … ................................................................................................ 31
2
,DEEL 5: SCHOOLTIJD............................................................................................................................................ 32
HOOFDSTUK 10: DE FYSIEKE ONTWIKKELING .................................................................................................................. 32
1. HET GROEIEND LICHAAM ................................................................................................................................................. 32
2. KINDEROBESITAS ........................................................................................................................................................... 32
2.1. Hoe houd je kinderen fit? – aanbevelingen .......................................................................................................... 32
AAN HET EINDE VAN HET HOOFDSTUK IN STAAT ZIJN OM … ................................................................................................ 32
HOOFDSTUK 11: DE MOTORISCHE ONTWIKKELING ........................................................................................................... 33
1. GROVE MOTORIEK ......................................................................................................................................................... 33
2. FIJNE MOTORIEK ............................................................................................................................................................ 33
3. SOCIALE VOORDELEN VAN FYSIEKE COMPETENTIES ............................................................................................................... 33
4. ANALYSEREN VAN MOTORISCHE VAARDIGHEDEN ................................................................................................................. 34
4.1. Diagnostiek: analyseren van motorische vaardigheden ....................................................................................... 35
AAN HET EINDE VAN HET HOOFDSTUK IN STAAT ZIJN OM … ................................................................................................ 42
HOOFDSTUK 12: DE COGNITIEVE ONTWIKKELING ............................................................................................................. 43
1. VOLGENS PIAGET ........................................................................................................................................................... 43
1.1. Concreet-operationeel denken volgens piaget ..................................................................................................... 43
2. SCHOOLRIJPHEID ........................................................................................................................................................... 43
AAN HET EINDE VAN HET HOOFDSTUK IN STAAT ZIJN OM … ................................................................................................ 44
HOOFDSTUK 13: DE SOCIALE EN PERSOONLIJKHEIDSONTWIKKELING ..................................................................................... 45
1. SOCIALE ONTWIKKELING ................................................................................................................................................. 45
1.1. Psychosociale ontwikkeling: ontwikkeling van het ik ............................................................................................ 45
1.2. Vriendschappen in de schooltijd ........................................................................................................................... 45
AAN HET EINDE VAN HET HOOFDSTUK IN STAAT ZIJN OM … ................................................................................................ 45
DEEL 6: ADOLESCENTIE........................................................................................................................................ 46
HOOFDSTUK 14: DE FYSIEKE ONTWIKKELING .................................................................................................................. 46
1. FYSIEKE RIJPING: PUBERTAIRE GROEISPURT ......................................................................................................................... 46
1.1. Groeipatronen ....................................................................................................................................................... 46
2. PUBERTEIT.................................................................................................................................................................... 46
3. GROEISNELHEIDSCURVE: PEAK HEIGHT VELOCITY ................................................................................................................. 47
3.1. Vroeg-, gemiddelde- en laatrijpers ........................................................................................................................ 47
3.2. Groeiberekening: berekenen van de phv .............................................................................................................. 49
4. EVOLUTIE LICHAAMSGEWICHT .......................................................................................................................................... 50
5. LCIHAAMSLENGTE EN GEWICHT ........................................................................................................................................ 50
5.1. Relevantie voor de trainingspraktijk ..................................................................................................................... 50
AAN HET EINDE VAN HET HOOFDSTUK IN STAAT ZIJN OM … ................................................................................................ 50
3
, HOOFDSTUK 15: DE MOTORISCHE ONTWIKKELING ........................................................................................................... 51
1. CONDITIONELE EVOLUTIE VAN DE KLEUTER TOT EN MET DE ADOLESCENTIE ............................................................................... 51
1.1. Spierkracht............................................................................................................................................................. 51
1.2. Lenigheid ............................................................................................................................................................... 52
1.3. Snelheid ................................................................................................................................................................. 53
1.4. Uithouding ............................................................................................................................................................. 54
1.5. Evenwicht .............................................................................................................................................................. 55
AAN HET EINDE VAN HET HOOFDSTUK IN STAAT ZIJN OM … ................................................................................................ 55
HOOFDSTUK 16: DE COGNITIEVE ONTWIKKELING ............................................................................................................. 56
1. VOLGENS PIAGET: FORMEEL-OPERATIONEEL STADIUM .......................................................................................................... 56
AAN HET EINDE VAN HET HOOFDSTUK IN STAAT ZIJN OM … ................................................................................................ 56
HOOFDSTUK 17: DE SOCIALE EN PERSOONLIJKHEIDSONTWIKKELING ..................................................................................... 57
1. SOCIALE ONTWIKKELING ................................................................................................................................................. 57
1.1. Zelfbeeld ................................................................................................................................................................ 57
1.2. Psychosociale ontwikkeling: identiteitsvorming ................................................................................................... 57
1.3. Relaties met leeftijdsgenoten: het belang van ‘erbij horen’ ................................................................................. 57
1.4. Populariteit en druk van leeftijdsgenoten in de adolescentie .............................................................................. 57
AAN HET EINDE VAN HET HOOFDSTUK IN STAAT ZIJN OM … ................................................................................................ 57
DEEL 7: JONGVOLWASSENHEID ........................................................................................................................... 58
HOOFDSTUK 18: DE FYSIEKE ONTWIKKELING .................................................................................................................. 58
1. LICHAMELIJKE ONTWIKKELING .......................................................................................................................................... 58
1.1. Gezond blijven ....................................................................................................................................................... 58
2. MOTORIEK, FITHEID EN WELZIJN ....................................................................................................................................... 58
2.1. Zintuigen ................................................................................................................................................................ 58
2.2. Lichamelijke fitheid................................................................................................................................................ 59
2.3. Gezondheid............................................................................................................................................................ 60
3. ETEN, VOEDING EN OVERGEWICHT .................................................................................................................................... 60
3.1. Goede voeding....................................................................................................................................................... 60
3.2. Obesitas ................................................................................................................................................................. 61
4. STRESS EN COPING ......................................................................................................................................................... 61
4.1. Omgaan met de uitdagingen van het leven .......................................................................................................... 61
4.2. Perceptie + mate van stress .................................................................................................................................. 62
4.3. Stress hanteren...................................................................................................................................................... 62
AAN HET EINDE VAN HET HOOFDSTUK IN STAAT ZIJN OM … ................................................................................................ 62
HOOFDSTUK 19: DE COGNITIEVE ONTWIKKELING ............................................................................................................. 63
1. INTELLECTUELE GROEI..................................................................................................................................................... 63
1.1. Postformeel denken .............................................................................................................................................. 63
AAN HET EINDE VAN HET HOOFDSTUK IN STAAT ZIJN OM … ................................................................................................ 63
4
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller marievp2002. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $7.03. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
60904 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now