Other
Tentamen CAT eindcijfer; 8
- Course
- Institution
- Book
Tentamen CAT Het is niet toegestaan om onderdelen over te nemen uit het verslag. Het is wel toegestaan om het verslag als voorbeeld te gebruiken. Werkveld: GGZ
[Show more]
Connected book
Book Title:
Author(s):
- Edition:
- ISBN:
- Edition:
1 review
By: danielavanoort • 2 year ago
Seller
Follow
ingebrunst
Reviews received
Content preview
TENTAMEN MODULE 5Critically Appraised topic
Naam:
Studentnummer:
Datum:
Examinator:
Werkbegeleiders:
Aantal woorden
,Inhoud
Hoofdstuk 1. Praktische vraag................................................................................................................. 2
1.1 De aanleiding of klinische onzekerheid...................................................................................................2
1.2 Onderzoeksvraag.....................................................................................................................................2
1.3 Doelstelling..............................................................................................................................................2
1.4 Beroepsrelevantie....................................................................................................................................2
Hoofdstuk 2. Wetenschappelijke literatuur.............................................................................................3
2.1 PICO.........................................................................................................................................................3
2.2 Relevante zoektermen.............................................................................................................................3
2.3 Inclusiecriteria en exclusiecriteria...........................................................................................................4
Zoekstrategie.................................................................................................................................................4
2.4 Prisma flow diagram...............................................................................................................................6
2.5 Het gekozen artikel..................................................................................................................................7
Hoofdstuk 3. Kritische beoordeling van de literatuur...............................................................................8
3.1 Opbouw artikel........................................................................................................................................8
3.2 Eigen opinie sterke en zwakke punten....................................................................................................9
Hoofdstuk 4. Beslissing op grond van de beschikbare evidence..............................................................10
4.1 Antwoord op de onderzoeksvraag........................................................................................................10
4.2 Aanbeveling of advies voor de praktijk.................................................................................................10
4.3 Relevantie en toepasbaarheid...............................................................................................................10
Hoofdstuk 5. Reflectie........................................................................................................................... 11
Literatuurlijst........................................................................................................................................ 12
Bijlage 1: Zoekstring.............................................................................................................................. 13
Bijlage 2: Randomised controlled trial................................................................................................... 16
Kritisch denken binnen het verpleegkundig proces
1
, Hoofdstuk 1. Praktische vraag
1.1 De aanleiding of klinische onzekerheid
Wanneer patiënten klinisch opgenomen worden op de afdeling is het een standaard interventie om
een crisis signaleringsplan op te stellen samen met de patiënt. Binnen de gehele organisatie wordt
gewerkt met deze crisis signaleringsplannen en is het de bedoeling dat patiënten en het netwerk van
de patiënt het crisis signaleringsplan gebruiken ter voorkomen van een crisis. Doordat patiënten
regelmatig terugkeren omdat ze in crisis zijn geraakt is het voor mij onduidelijk of dat het crisis
signaleringsplan werkelijk een bijdrage heeft om de crisis te voorkomen.
1.2 Onderzoeksvraag
De onderzoeksvraag die voorkomt uit mijn klinische onzekerheid is als volgt:
Leidt het inzetten van een CSP in vergelijking met het niet inzetten van een CSP bij oudere
psychiatrische zorgvragers tot minder crisissituaties?
1.3 Doelstelling
Door onderzoek te doen naar wetenschappelijke artikelen die aansluiten op de onderzoeksvraag kan
de kwaliteit van zorg gewaarborgd worden of worden verbeterd.
Door te onderzoeken of het inzetten van een crisissignaleringsplan positief effect heeft op het
voorkomen van een crisis kan het plan gerichter ingezet worden. Door deze klinische onzekerheid te
onderzoeken kan er bepaald worden of dat het gebruik van een crisis signaleringsplan aangepast
moet worden.
1.4 Beroepsrelevantie
Binnen de organisatie wordt het crisissignaleringsplan gebruikt om op tijd te zien of iemand in crisis
aan het raken is. Daarbij staat er vermeld welke interventies ingezet kunnen worden in welke fase van
de crisis. Voor zowel klinische als ambulante patiënten worden deze plannen ingezet en is het van
belang om te kijken of deze wel echt effectief zijn. Door dit te onderzoeken kan de kwaliteit van zorg
worden behouden of worden vergroot.
Kijkende naar de theoretische relevantie en de maatschappelijke relevantie (Bakker & Buuren, 2019,
p. 23) van dit onderzoek is duidelijk dat beide relevanties aan de orde zijn. Theoretische relevantie
omdat het mogelijk kan leiden tot een nieuwe denk en werkwijze. Door de kennisverbreding weten
verpleegkundige of dat een crisissignaleringsplan een meerwaarde heeft. Daarnaast heeft het ook een
maatschappelijke relevantie doordat patiënten zelf ook werken met het crisissignaleringsplan en
dienen kennis te hebben hoe hiermee te werken.
Kritisch denken binnen het verpleegkundig proces
2
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller ingebrunst. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $11.94. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
67232 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now