100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Samenvatting rekenen/wiskunde $3.74
Add to cart

Summary

Samenvatting rekenen/wiskunde

 4 views  0 purchase
  • Course
  • Institution

Samenvatting rekenen/wiskunde

Preview 1 out of 2  pages

  • February 21, 2022
  • 2
  • 2021/2022
  • Summary
avatar-seller
Begrip Betekenis
Akoestisch tellen De telrij kunnen noemen.

Asynchroon tellen Sneller tellen dan je vingers gaan.

Classificatie Een kind moet voorwerpen kunnen ordenen op grond van
hun onderlinge overeenkomsten: kleur, vorm, dikte en
grootte.
Of: knikkers, poppen en ballen zijn speelgoed. Denk ook aan
rood-groen-rood- ? (groen).
Conservatie Een hoeveelheid blijft hetzelfde, ongeacht zijn uiterlijke
verschijningsvorm. Essentieel bij het conserveren is het
inzicht dat een verandering in de manier waarop je iets ziet
(verschijningsvorm) weer ongedaan kan worden gemaakt.
Wanneer iets er anders uitziet, is de kans groot dat
leerlingen hun mening niet vasthouden (conserveren). Het
essentiële wordt nog onvoldoende vastgehouden, de
waarneming misleidt de leerlingen. Denk aan een hoog, lang
glas en brood laag glas.
Contextgebonden tellen Context-gebonden tellen en rekenen vindt plaats in
betekenisvolle, aansprekende situaties. Denk bijvoorbeeld
aan context gebonden vragen. Zes kaarsjes die in een rondje
staan worden bijvoorbeeld vaak verkeerd geteld, maar met
de context van een verjaardagstaart gaat het een stuk
beter. Een ander antwoord dan de leeftijd van de jarige is
immers niet gepast.
Correspondentie De 1 op 1 relatie, denk bijvoorbeeld aan tafel dekken, er
zijn 4 mensen. Ieders krijgt 1 bord, 1 mes en 1 vork. Dus 4
borden, 4 messen en 4 vorken als totaal.
Doortellen Het verder tellen van de getallen

Formeel getal 6 x 8 = 18

Formeel tellen

Getalbeelden Getalbeelden zijn gestructureerde hoeveelheden waarvan
het aantal in een oogopslag te bepalen is (subiet zien).
Hoeveelheidsgetal Hoeveel ergens van is.

Kardinaal getal Hoeveeldheidsgetal -> hoeveel ergens van is.

Meetgetal Lengte, gewicht

Naamgetal Denk aan de supermarkt C1000 of radio 538

Objectgebonden tellen Bij het tweede niveau, het object-gebonden tellen en
rekenen, begrijpen leerlingen direct gestelde hoeveel-
vragen, maar wel alleen als ze betrekking hebben op
concrete objecten. Denk hierbij aan vragen als:
- Hoeveel pepernoten zie je?
Hoeveel kinderen hebben een jas aan?
Ordinaal getal Een telgetal -> 1e 2e 3e plek

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller marijntijhuis. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $3.74. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

50843 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$3.74
  • (0)
Add to cart
Added