Class notes
Kennistoets geen paniek leerdoelen verpleegkunde
- Course
- Institution
Alle leerdoelen die je nodig hebt voor je toets!
[Show more]
1 review
By: roosklomp1 • 2 year ago
By: VerpleegkundeStudent2 • 2 year ago
What didn't you like about it? I used this one to get a 9!
Seller
Follow
VerpleegkundeStudent2
Reviews received
Content preview
Leerdoelen kennislijn OP4Lesweek 1
Werkgroep 1
Neurocognitieve stoornissen in het algemeen, en Niet Aangeboren Hersenletsel (NAH) in het
bijzonder
Neurocognitieve stoornissen:
o Verminderd cognitief functioneren door hersenafwijkingen die op latere leeftijd
ontstaan. Kenmerkend zijn een vrij plotseling optreden van een verlaagd bewustzijn,
concentratie- en oriëntatiestoornissen, hallucinaties en waanideeën
Niet-aangeboren hersenletsel:
o Hersenschade die in de loop van het leven is veroorzaakt, bv een harde klap op het
hoofd, een beroerte of een infectie
Gezondheids- en bestaansproblemen die mensen met neurocognitieve stoornissen ervaren:
o Depressief of machteloos zijn, opgesloten zitten in huis en vrijwel niet buiten komen
of contact hebben
De kern van de verpleegkundige zorg bij neurocognitieve stoornissen is zorgen voor een
rustige, prikkelvrije omgevingen en er voor de zorgvrager zijn(bejegenen)
E-college interview herstelgerichte zorg
Het doel van de ggz-zorg is gericht op psychische aandoeningen ze voorkomen, behandelen
en genezen en bieden hulp
Diagnoses worden gemaakt binnen de psychiatrie door de ernst, fase van ontwikkeling,
complicaties, gevolgen van de stoornis en factoren die het ziektebeeld kunnen verklaren te
onderzoeken en dan te classificeren
Herstelgerichte zorg: gaat ervan uit dat iemand zelf, en dus op zijn eigen tempo, aan zijn
herstel kan werken. De behoeften en wensen van de cliënten staan veel centraler dan bij
reguliere behandelmodellen het geval is
De positie van een persoon met een psychiatrische stoornis blijft anders dan ‘normale’
mensen, er wordt altijd gek naar gekeken en ervan uitgegaan dat degene niet veel kan
In verschillende culturen worden psychiatrische stoornissen verschillend opgevat
Somatisatie: lichamelijke symptomen veroorzaakt door psychische of emotionele factoren,
bv. hoofdpijn door mentale stress
Psycho-educatie
Het doel van psycho-educatie binnen de ggz is voorlichting geven aan de cliënt en de
mantelzorger over het omgaan met het ziektebeeld en wordt gebruikt bij depressie, de
verpleegkundige rol is het geven van de psycho-educatie
Werkgroep 2
E-college stemmingsstoornissen
1
,
o Depressie: een stemmingsstoornis die zich kenmerkt door een verlies van levenslust
of zware neerslachtigheid
o Manie: een ernstige stemmingsstoornis die wordt gekenmerkt door heftige
gemoedsbewegingen. Ze gaat gepaard met overmatige vreugde, boosheid,
hyperactiviteit en impulsiviteit en een sterke ongeremdheid in tal van psychische
functies
o Bipolaire stoornis: een chronische, psychische stoornis die wordt gekenmerkt door
wisselende stemmingen, dan weer manie of een lichtere hypomanische
gemoedstoestand, dan weer depressief
Verpleegkundige interventies stemmingsstoornissen:
o Psycho-educatie
o Gedragsmatige interventies
Activiteitenrapport
Nuancering beeld
Herkennen van activiteiten die een slecht of negatief gevoel geven
Vervangen activiteiten
Balans in het activiteitenpatroon
Dagstructuur
Weekstructuur
Thuissituatie
Terugvalpreventieplan
o Cognitieve interventies
Uitleg over automatische gedachten
5 g schema; gebeurtenis, gedachte, gevoel, gedrag, gevolg
Manieren om automatische gedachten uit te dagen
Experimenten met gedrag
Symptomen van een depressieve stoornis volgens DSM V:
o Sombere stemming
o Interesseverlies
o Verlies van eetlust, gewichtsverandering
o Moeite met in- of doorslapen
o Snel geïrriteerd, vijandige houding of juist geremd en apathisch
o Moe en lusteloos, verlies van energie
o Schuldgevoelens en gevoelens van waardeloosheid
o Zich moeilijk kunnen concentreren en/of beslissingen kunnen nemen
o Telkens aan de dood denken of dood willen
Rol van verpleegkundige bij behandeling depressie:
o Medische diagnostiek alleen is te beperkt
o Depressie vraagt om een multidisciplinaire aanpak
Eerste stap interventie door verpleegkundige
Combinatie van therapieën
o Zorg altijd voor een goede verpleegkundige diagnose gebaseerd op systematisch
uitgevoerd behoeftenonderzoek
Signaleringsplan
2
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller VerpleegkundeStudent2. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $5.78. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
72042 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now