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Sumario Psicología Social tema 6
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Psicología Social tema 6
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Psicología Social Claudia Aído BenítezTEMA 6: ACTITUDES
Actitud: Una tendencia psicológica expresada evaluada por un ente determinado con cierto grado de
favorabilidad o desfavorabilidad. El objeto de la actitud puede ser cualquier cosa. Todo puede ser
susceptible de ser valorado. Pueden ser concretos, abstractos, ideas y opiniones, conductas, personas o
grupos.
LAS BASES DE LAS ACTITUDES
Son un constructo complejo. Las experiencias previas son una fuente de información que sirve de
base para evaluar dicho objeto. Pueden basarse en creencias y conocimientos, en emociones,
sentimientos y estados de ánimo. También en experiencias en comportamientos anteriores vinculados
al objeto actitudinal. Componentes:
- Cognitivo: creencias y conocimientos.
- Afectivo: emociones, sentimientos, estados de ánimo.
- Conductual: experiencias y comportamientos anteriores.
Podemos tener una actitud favorable o desfavorable. Las creencias, sentimientos y conductas no están
necesariamente separados ni unidos en la valoración del objeto. Tampoco es necesario que la persona
manifieste los tres tipos de componentes. El conjunto de las valoraciones que se hacen de un objeto
constituyen la evaluación final que hemos definido como actitud.
Una persona puede estar convencida de que la comida japonesa es muy sana (evaluación cognitiva,
creencia), encontrar el sashimi muy sabroso (evaluación afectiva, sentimientos) y apetecerle comer
habitualmente pescado crudo (evaluación conductual basada en la tendencia a esa acción).
Ambivalencia actitudinal: discrepancia en las evaluaciones que hacemos de un mismo objeto de
actitud. Tienen aspectos positivos y negativos.
- No coincide la valencia de distintas creencias (cognitivo).
- Provoca sentimientos contradictorios. (afectivo).
- Los hábitos de conducta han sido diferentes según la situación (conductual).
La actitud es un constructo psicológico no observable, de carácter evaluativo, que media entre un
objeto y las respuestas que la persona da ante ese objeto. La valoración positiva o negativa de un
objeto lleva aparejada una predisposición a responder de determinada manera hacia él. Llamamos
actitud a una experiencia psicológica, en relación con un objeto, que influye en las reacciones y
conductas de la persona ante ese objeto.
MEDIDA DE LA INTENSIDAD DE LAS ACTITUDES
No hay que confundir la actitud con los componentes en los que se basa. La magnitud de una actitud
depende de:
- Su valencia: positiva o negativa.
- Su intensidad: grado o extremosidad de esa valencia.
- Importancia de la actitud para esa persona.
, Psicología Social Claudia Aído Benítez
- Conocimiento del objeto de la actitud.
- Accesibilidad de la actitud.
Cuanto más se conozca y se valore ese objeto, más importancia tenga la actitud, y más accesible sea,
porque se active muy fácilmente, más intensa será dicha actitud, es decir, más se polariza la respuesta
hacia el polo positivo o negativo de la evaluación.
Cuando más intensa es una actitud más persistente es en el tiempo, más resistente es al cambio y más
influye en la conducta.
Medida explícita: cuando se pregunta directamente a las personas.
Medida implícita: cuando se estudian indirectamente a través de respuestas que se piensa que están
asociadas a esas actitudes.
MEDIDAS EXPLÍCITAS
● Tipo Likert: la persona manifiesta su grado de acuerdo o de oposición con una serie de
enunciados que recogen distintos factores o dimensiones que las personas podrían tener en
cuenta al evaluar el objeto de actitud. La medida de la actitud se obtiene a partir de la suma de
todos los ítems.
● Diferencial semántico: escalas bipolares definidas por dos características opuestas, una
positiva y otra negativa. Se pide a la persona que evalúe el objeto de actitud señalando el
punto de la escala con el que lo asocia a lo largo del continuo.
MEDIDAS IMPLÍCITAS
Los estereotipos, prejuicios o la discriminación son difíciles de medir de forma fiable con esos
métodos explícitos, ya que las personas tienden a responder en función de lo aprobado socialmente.
Para ello, se emplean procedimientos que impiden que los sujetos sean conscientes del objetivo de
medida de la investigación. Se denominan implícitas porque no somos capaces de identificar la
relación entre nuestra actitud y la respuesta que damos al objeto de la actitud.
● Observación de conductas no verbales: postura del cuerpo, contacto ocular, agitación
nerviosa. • Medidas fisiológicas: conductividad de la piel, electromiografía facial, activación
de determinadas áreas cerebrales relacionadas con la expresión de emociones positivas o
negativas hacia un estímulo.
● Medidas basadas en la latencia de respuesta: comprobar la activación de la actitud hacia un
estímulo a través de la velocidad con la que se realizan una serie de asociaciones.
- Preactivación o priming: Basados en la exposición secuencial.
- Test de Asociaciones Implícitas: Basados en tareas que implican competencia de
respuestas.
Los procedimientos se basan en tiempos de reacción ante estímulos. Cuando la asociación de
estímulos es fuerte, las personas responden más rápidamente que cuando es débil. Estos
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