Class notes
Tema 3 de economia
- Course
- Institution
Tema 3 del libro resumen, obligatorio para clase
[Show more]
Seller
Follow
laiapros
Content preview
1. Los inicios del capitalismoA partir de la 1ª primera revolución industrial es cuando empezamos
a hablar del crecimiento económico que está generando el
capitalismo (economía de mercado).
¿Qué cambios se producen en el siglo XVIII?
o Las ideas: la Ilustración (“atrévete a pensar”)
o La política: la revolución francesa ( “libertad, igualdad,
fraternidad”)
o La economía: libertad → cambio incentivos → máquina de
vapor → 1ª primera revolución industrial
El principal economista del siglo XVIII es Adam Smith (1776): La
riqueza de las naciones. Se pregunta por qué unos países son más
ricos que otros. Y explica que la clave es la productividad, que se
consigue como un mayor tamaño del mercado:
o ↑ especialización → ↑ productividad → ↑ crecimiento
económico
o ↑ competencia → ↑ innovación → ↑ productividad
→ ↑ crecimiento económico
Por tanto, defiende la idea del libre comercio para tener un mercado
lo más amplio posible y generar mayor crecimiento económico
Una vez resuelto el problema de cómo generar riqueza por Adam
Smith, el principal tema de discusión entre los economistas del siglo
XIX es el de la distribución de la renta. Parten de la existencia de las
clases sociales: la nobleza (terratenientes), la burguesía
(empresarios) y los trabajadores (proletariado). Los principales
autores son:
o Thomas Malthus(1820): Principios de Economía
Política. Malthus creía que la revolución industrial
acabaría generando un problema de sobreproducción, por
lo que la cuestión fundamental era cómo generar la
suficiente demanda para absorber esta creciente
producción. Malthus defendía una redistribución de la
renta que favoreciera a la nobleza, dada su mayor
capacidad de consumo.
o David Ricardo (1817): Principios de Economía Política y
Tributación. Ricardo sostiene que para que el capitalismo
funcione se debe redistribuir la renta hacia la burguesía,
ya que son el motor del crecimiento económico: son los
que arriesgan su dinero para introducir innovaciones en el
sistema de producción. Para que esta clase esté dispuesta
, a reinvertir se debe garantizar que una adecuada tasa de
rentabilidad a sus inversiones.
o Karl Marx (1867): El Capital. Marx cree que el capitalismo
es el sistema económico que más riqueza ha generado en
la historia, pero esta riqueza se distribuye de manera
desigual. Marx explica que las empresas son como una
caja negra: contratan trabajadores, compran factores de
producción y combinan los recursos para obtener un
producto final. Pero este producto final tiene un valor
mayor que el valor de todos los factores de producción.
¿Cómo se genera esta ganancia? Marx sostiene que el
valor de uso de la fuerza de trabajo (lo que el trabajador
aporta al proceso productivo) es superior a su valor de
cambio (el salario), es decir, se genera una plusvalía que
se apropia el empresario.
El siglo XIX en Europa es un período plagado de revoluciones, de
conflicto entre las diferentes clases sociales. De lucha por unos
derechos civiles y políticos, pero también de defensa de los intereses
económicos de las diferentes clases sociales. Y los economistas no
son ajenos a este debate: Malthus vs Ricardo vs Marx. Hasta que
Alfred Marshall zanjó el tema de la distribución de la renta.
Alfred Marshall, en sus Principios de Economía (1890), explica que a
finales del siglo XIX la separación entre las clases sociales ya no es
tan nítida (sociedades anónimas). Y ello implica que ya no tiene
sentido centrarse en el problema de la distribución de la riqueza. El
foco de los economistas debe situarse en estudiar cómo funcionan los
mercados, en la que todos jugamos un papel (como consumidores o
como productores).
De este modo Marshall inventó la Microeconomía: representó una
gráfica de demanda y una de oferta, para ver cuál sería el precio y la
cantidad de equilibrio en un mercado. Y explicó cómo se ajustaría el
mercado cuando existiera un exceso de demanda o de oferta. Y
Marshall sostenía que en el mercado existía una especie de mano
invisible, que hacia que el precio tendiera hacia el punto de equilibrio
entre la oferta y la demanda, facilitando que los mercados se
vaciasen. Es decir, todo lo que estudiamos en el tema 2.
El liberalismo económico
Las ideas de Adam Smith y Alfred Marshall contribuyeron a dar forma
a una escuela de pensamiento económico: el liberalismo. Sus ideas
principales liberalismo eran:
, o ¿Es necesario que el Estado intervenga en la economía?
No, porque el mercado se autorregula.
o ¿Qué es lo único que debe hacer el Estado? Básicamente,
en una economía capitalista el Estado se debe limitar a
poner las reglas del juego (garantizar que haya libre
comercio y competencia) y a proveer determinados
bienes públicos.
Los liberales provenían de la tradición de la Ilustración, de lucha
contra los regímenes absolutistas. Eso les llevó a rechazar la
intervención del Estado a no ser que fuera estrictamente necesaria. Y
en caso de intervenir, siempre debía garantizarse que los ingresos del
Estado fueran iguales a los gastos del Estado. Es decir, el presupuesto
público debía estar siempre en equilibrio.
Nota: Si Ingresos del Estado > Gastos del Estado = superávit público
Si Ingresos del Estado = Gastos del Estado = presupuesto público
equilibrado
Si Ingresos del Estado < Gastos del Estado = déficit público
El período entre 1870-1914 se denomina la “Belle Epoque”. Es la
época de la 2ª revolución industrial (electricidad), en la que los países
europeos colonizaron al resto del mundo. En el mundo de las ideas
triunfa el liberalismo de Adam Smith y Alfred Marshall, lo que lleva a
los países a defender:
o El libre comercio (no restricciones a la movilidad de
bienes y servicios)
o Para favorecer el comercio, los países deciden hacer
convertible su moneda en oro a una determinada paridad.
Es el llamado “patrón oro”. Y eso implicaba mantener
libre movilidad de capital y un sistema de cambios fijo.
Por ejemplo:
. Si EE.UU. se comprometía a cambiar dólares y oro a este precio:
1$=1 onza de oro
. Si España se comprometía a cambiar pesetas y oro a este precio: 2
ptas =1 onza de oro
Eso implicaba que alguien que quisiera comprar algo en EE.UU.
cambiaría sus pesetas por oro, se lo llevaría a EE.UU. y allí cambiaría
este oro por dólares. Indirectamente, pues, sabíamos que el tipo de
cambio entre el dólar y la peseta era 1$=2 ptas.
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller laiapros. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $6.96. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
72042 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now