Other
Activiteitencyclus onderbouw - thema reizen
- Course
- Institution
Een mooi verslag over de activiteitencyclus die ik uitgevoerd heb in groep 3 van de onderbouw. Het verslag is uiteindelijk beoordeeld met een goed.
[Show more]
Seller
Follow
veerlevanderaa
Content preview
Activiteitencyclus in groep 3Thema: Reizen
Naam: Veerle van der Aa
Klas: DT2B
Groep: 3
Mentor: Marianne de Groot
Stageschool: IKC de Plattenburg
Beoordelaar: Elien Steverink
1
,Samenvatting
In dit verslag is de activiteitencyclus met het thema ‘reizen’ uitgewerkt. Het was belangrijk om deze
activiteitencyclus bij de leerlingen uit te voeren omdat de leerlingen nog een jonge leeftijd hebben
en zelf nog niet zo veel afweten van alle werelddelen en soorten klimaten. Daarom is deze
activiteitencyclus in groep 3 uitgevoerd om ze een beter beeld te geven van de wereld om hen heen.
De leervraag in dit verslag was: “Hoe kan de leerkracht een reeks onderwijsactiviteiten ontwerpen
waarbij rekening gehouden wordt met de belevingswereld en de verschillende interesses van
leerlingen?”. Door middel van een theoretisch onderzoek, een observatie bij de mentor en een
gesprek met de mentor is het volgende antwoord ontstaan: Uit theoretisch onderzoek bleek dat
kinderen intrinsiek gemotiveerd raken en dat ze beter leren waarom het belangrijk is om bepaalde
dingen te leren als het lesonderdeel gekoppeld is aan hun belevingswereld. Ook is het goed om
betekenisvolle activiteiten aan te bieden, hier nemen kinderen graag deel aan en ze zijn er bijzonder
intens mee bezig. Daarnaast is het belangrijk om leerlingen spelenderwijs te laten leren, aangezien
ze een lage spanningsboog hebben. Hierdoor zullen ze meer interesse hebben in de activiteit en
langer bezig kunnen zijn met de opdracht. Dit sluit aan op het praktijkonderzoek waarbij naar voren
kwam, als er kleine dingen aangepast werden in de les, het aansluit op de belevingswereld van de
kinderen waardoor ze veel actiever en meer geïnteresseerd waren in opdrachten maken.
2
,Inhoud
Samenvatting 2
Inleiding 5
Hoofdstuk 1: Oriëntatie op onderwijs aan het jonge kind 6
1.1 Ontwikkelingsgericht onderwijs 6
Theoretische onderbouwing 6
Praktijkvoorbeeld 6
1.2 Basisbehoeftes van het jonge kind 6
Theoretische onderbouwing 6
Praktijkvoorbeeld 6
1.3 Betekenisvolle leeromgeving 6
Theoretische onderbouwing 6
Praktijkvoorbeeld 7
1.4 Spelenderwijs leren 7
Theoretische onderbouwing 7
Praktijkvoorbeeld 7
1.5 Belevingswereld van het jonge kind 7
Theoretische onderbouwing 7
Praktijkvoorbeeld 7
1.6 Intrinsieke motivatie 7
Theoretische onderbouwing 7
Praktijkvoorbeeld 7
Hoofdstuk 2: Leervraag met betrekking tot eigen leerkrachtgedrag 8
2.1 De Leervraag 8
2.2 Verantwoording leervraag 8
2.3 Theoretisch onderzoek 8
2.4 Praktijkonderzoek 8
2.4.1 Observatie tijdens les van mentor 8
2.4.2 Gesprek met mentor 8
2.5 Conclusie 8
Hoofdstuk 3: Verantwoording beredeneerd thematisch activiteitenaanbod 10
3.1 Keuze thema, prentenboek en kernwoorden 10
3.2 Beredenerend aanbod 10
3.3 Verantwoording keuzes ontwikkelingsgebieden 10
3.4 Verantwoording activiteiten binnen één leerlijn 11
Hoofdstuk 4: Ontwerp en verantwoording circuitles 12
3
, Hoofdstuk 5: Eindreflectie pedagogisch en didactisch handelen 13
5.1 Algemene terugblik 13
5.2 Groei- en leerpunten op pedagogisch en didactisch handelen 13
5.3 Verandering in visie op onderwijs voor het jonge kind 13
Hoofdstuk 6: Bibliografie en bijlagen 14
6.1 Literatuurlijst 14
6.2 Bijlagen 14
6.2.1 Uitgewerkte praktijkobservatie 14
6.2.2 Schema planning rooster 15
6.2.3 Schema ontwikkelingsgebieden en uitwerking activiteiten 20
6.2.4 Lesvoorbereiding circuitles 29
6.2.5 Bewijslasten: ouderparticipatie, materialen, feedback mentor, werk/foto’s kinderen 37
6.2.5.1 Ouderparticipatie 37
6.2.5.2 Materialen 37
6.2.5.3 Feedback mentor 44
6.2.5.4 Werk van kinderen 44
6.2.6 Lesvoorbereiding en evaluatie van les bewegingsonderwijs 45
4
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller veerlevanderaa. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $6.35. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
50990 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 15 years now