Dit stageverslag is geschreven tijdens mijn vierdejaars ziekenhuisstage op de afdeling chirurgie. Hierbij doorloop ik de stappen van intervention mapping om tot een gezondheidsbevorderend programma te komen. Ik focus mij op de doelgroep vrouwen met hyperemesis gravidarum. Het stageverslag is beoord...
GEZONDHEID BEVORDEREN BIJ
HYPEREMESIS GRAVIDARUM
PRAKTIJKLEERPERIODE (VMS8):
BEROEPSPRODUCT 2
Naam:
Studentnummer:
Klas: VT4D
Stage-instelling: St. Antonius Utrecht Chirurgie
verpleegafdeling 4A
Naam werkbegeleider:
Naam stagedocent:
Inleverdatum: 11-02-2022
Aantal woorden: 4427
0
,Voorwoord
Voor u ligt beroepsproduct twee: gezondheid bevorderen bij hyperemesis gravidarum. In dit product
zal een preventiegericht gezondheidsbevorderend programma opgesteld en uitgevoerd worden bij
een hoog complexe doelgroep. Het proces is uitgevoerd tijdens mijn stage op de afdeling chirurgie in
het St. Antonius Ziekenhuis Utrecht. In deze 20 weken durende stage heb ik verschillende complexe
casussen voorbij zien komen. Dit beroepsproduct is uitgevoerd in een periode waar veel
veranderingen plaats hebben gevonden, bijvoorbeeld het samenvoegen van de afdelingen chirurgie
en orthopedie in verband met het afschalen van de planbare zorg. Ik ben trots op het
aanpassingsvermogen en de veerkracht van het verplegend personeel. Ik kijk terug op een leerzame
en waardevolle periode waarin ik me heb ontwikkeld als gezondheidsbevorderaar en beginnend
HBO-verpleegkundige.
Vierdejaars HBO-V student
Stagiaire St. Antonius Utrecht Algemene Chirurgie verpleegafdeling 4A
1
,Inhoud
Preventie en gezondheidsbevordering...................................................................................................3
Keuze van de doelgroep.....................................................................................................................4
Complexiteit van de doelgroep...........................................................................................................5
Intervention Mapping.............................................................................................................................6
Stap 1: Gezondheidskundige analyse.................................................................................................6
Stap 2: Programmadoelen................................................................................................................11
Stap 3: Methoden en theorieën van gedragsverandering................................................................13
3.1 Stages of change-model..........................................................................................................13
Stap 4: Programmaontwerp.............................................................................................................14
4.1 E-health...................................................................................................................................15
4.2 De patiënt centraal.................................................................................................................16
Stap 5: Implementatieplan...............................................................................................................17
Stap 6: Evaluatieplan........................................................................................................................18
6.1 Procesevaluatie.......................................................................................................................18
6.2 Effectevaluatie........................................................................................................................19
6.3 Samenwerking........................................................................................................................20
6.4 Reflectie CanMeds rol: gezondheidsbevorderaar...................................................................20
Literatuurlijst........................................................................................................................................21
Bijlage...................................................................................................................................................24
Bijlage A: Hoog complexe doelgroep................................................................................................24
Bijlage B: PUQE-score.......................................................................................................................26
Bijlage C: Uitwerking ziektebeeld: hyperemesis gravidarum............................................................27
Bijlage D: Gezondheidsrisico’s bij HG................................................................................................31
Bijlage E: HADS-vragenlijst................................................................................................................32
Bijlage F: Folder stichting ZEHG........................................................................................................34
Bijlage G: Logboek............................................................................................................................35
Bijlage H: Reflectie CanMeds rol gezondheidsbevorderaar..............................................................36
2
, Preventie en gezondheidsbevordering
Succesvolle preventie en gezondheidsbevordering verbeteren zowel de gezondheidsstatus van de
patiënt als zijn welbevinden en ervaren kwaliteit van leven (Sassen, 2019). Volgens Brug et al (2017)
zijn er drie vormen van preventie waar bevordering van gezond gedrag centraal staat: primaire
preventie, secundaire preventie en tertiaire preventie. In dit preventieplan wordt er vanuit zorg
gerelateerde tertiaire preventie gewerkt. Het is gericht op individuen met een aandoening en heeft
tot doel ziektelast te reduceren en vergaande invalidering te voorkomen.
Om tot een gezondheidsbevorderend programma te komen worden de zes stappen van Intervention
Mapping doorlopen. Deze methodiek wordt gebruikt aangezien het bijdraagt aan een theoretische
onderbouwing van de interventie, daarnaast is het een structurele manier om tot
gedragsverandering te komen. Wanneer gezondheidsbevordering stapsgewijs en planmatig wordt
ontwikkeld, geïmplementeerd en geëvalueerd is de kans op slagen groter (Brug et al., 2017). In figuur
1 is een eenvoudig model voor planmatige gezondheidsvoorlichting en gedragsverandering
weergegeven, gebaseerd op de inzichten van het Intervention Mapping-protocol van Bartholomew
en anderen (Bartholomew et al., 2016).
Figuur 1: Model voor Planmatige
Gezondheidsvoorlichting en Gedragsverandering
3
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller Laura2ooo. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $6.74. You're not tied to anything after your purchase.
