Other

AVZ - onderzoeksrapportage beoordeeld met een 6,9

4 purchases

Course
Analyseren En Verbeteren Van Zorg

Institution
Hanzehogeschool Groningen (Hanze)

Deze module bevat de onderzoeksrapportage, uitgevoerd binnen Revalidatie Friesland. Het onderzoek is uitgevoerd middels een kwalitatief onderzoek met ongestructureerde interviews vanwege het achterhalen van de ervaringen van de zorg professionals. Het onderzoeksvoorstel is beoordeeld met een 7,3 en...

[Show more]

Preview 4 out of 40 pages

View example

Uploaded on February 27, 2022
Number of pages 40
Written in 2021/2022
Type Other
Person Unknown

weekstart en het rdg
interviews
kwalitatief onderzoek
revalidatie friesland
resultaten
conclusie
aan
ervaringen van zorgprofessionals
patiëntgerichte interventies
ongestructureerde interviews
atlasti

Institution
Hanzehogeschool Groningen (Hanze)
Education
Academie Voor Verpleegkunde
Course
Analyseren En Verbeteren Van Zorg

charlotte108572

Member since 7 year 47 documents sold

$5.72

Add to cart

Add to wishlist

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached

DE ERVARINGEN VAN DE
ZORGPROFESSIONALS OVER DE
WEEKSTART EN HET REVALIDATIEDOELEN
GESPREK
PRAKTIJKONDERZOEK HBO-VERPLEEGKUNDE

Namen en studentnummers:
Charlotte Mussche 367131
Emma Hummel 384385

Opleiding: Hbo-verpleegkunde
Studiejaar: 2021/2022
Periode: 09-09-2021/ 07-02-2022
Studieonderdeel: Module analyseren van zorg
Osiriscode: HVVB20MAVZ

Naam instelling: Revalidatie Friesland, Beetsterzwaag
Afdeling: Leerafdeling
Opdrachtgever: Joost Hurkmans

Naam instelling: Hanzehogeschool Groningen
Academie voor Verpleegkunde
1 Docentbegeleider: Joost Hurkmans en Ellen Hagedoorn
Datum inleveren: 22 januari 2022

,Voorwoord
Voor u ligt de scriptie ‘De ervaringen van de zorgprofessionals over de weekstart en het
revalidatiedoelen gesprek’. Het verslag is geschreven in het kader van het
afstudeeronderzoek van de opleiding HBO-Verpleegkunde aan de Hanzehogeschool te
Groningen. Het afstudeeronderzoek van de module ‘Analyseren en Verbeteren van Zorg’
bevond zich in de periode van september 2021 tot en met februari 2022 en heeft veelal
plaatsgevonden op de leerafdeling van Revalidatie Friesland.

Onze dank gaat uit naar onze docentbegeleiders Joost Hurkmans en Ellen Hagedoorn. Door
hun kritische blikken, constructieve feedback en fijne samenwerking hebben wij de
begeleiding gekregen die het mogelijk heeft gemaakt dit afstudeeronderzoek te kunnen
schrijven. Tot slot willen wij alle zorgprofessionals bedanken die hebben meegewerkt aan het
afstudeeronderzoek.

Het afstudeeronderzoek hebben wij ervaren als een leerzame en plezierige periode. Voor
Charlotte is dit hopelijk een afsluiting van de opleiding HBO-Verpleegkunde.

Wij wensen u veel leesplezier toe.

Charlotte Mussche en Emma Hummel

Groningen, 22 januari 2022

2

,Samenvatting
Inleiding – Er heerste veel ontevredenheid bij de patiënt, wat heeft geleid tot
persoonsgerichte zorg waarbij de patiënt wordt geactiveerd een bijdrage te leveren aan het
zorgproces en de gezamenlijke besluitvorming. Op de interprofessionele leerafdeling van
Revalidatie Friesland in Beetsterzwaag zijn twee persoonsgerichte interventies
geïmplementeerd. Als gevolg hiervan is er onderzoek gedaan naar wat de ervaringen zijn
van de zorgprofessionals over de weekstart en het revalidatiedoelen gesprek (RDG).
Doelstelling - Het doel van dit onderzoek is het in kaart brengen van de ervaringen van de
zorgprofessionals omtrent de weekstart en het RDG op de interprofessionele leerafdeling
van Revalidatie Friesland. De vraagstelling luidt: ‘Hoe ervaren zorgprofessionals de
weekstart en het revalidatiedoelen gesprek van de patiënt op de interprofessionele
leerafdeling van Revalidatie Friesland?’
Methode - Dit onderzoek betreft een kwalitatief onderzoek waarbij data verzameld is aan de
hand van ongestructureerde interviews. Met behulp van twee open vragen zijn de
zorgprofessionals bevraagd. Er werd een selecte steekproef betrokken van tien
zorgprofessionals uit de populatie om de representativiteit te waarborgen.
Resultaten - Van de tien zorgprofessionals, waren vijf verpleegkundigen. Uit de thematische
analyse zijn zowel voor de weekstart als het RDG drie hoofdthema’s gevormd: het proces,
de opzet en het perspectief van de patiënt en de zorgprofessionals.
Conclusie - Uit het onderzoek kan geconcludeerd worden dat de zorgprofessionals zowel de
weekstart als het RDG als meerwaarde ervaren. De zorgprofessionals ervaren dat de
volgende punten beter moeten: het geven van informatie over de weekstart aan de
patiënten; het per patiënt beoordelen of in een groep de geschikte manier is om doelen op te
stellen; het begeleiding van de zorgprofessionals bij het opstellen van doelen; de
verpleegkundigen betrekken bij de weekstart; het terugkoppelen van de weekstart; de
voorbereiding en nabespreking van het RDG voor de patiënt; de aanwezigen bij het RDG; de
ruimte waar het RDG gehouden wordt; de binnenkomst voor de patiënt en diens naasten bij
het RDG; het moment dat het eerste RDG gehouden wordt en de inbreng van de patiënt.
Aanbevelingen - Er wordt aanbevolen om voor zowel de weekstart als het RDG een
informatieblad te geven aan de patiënten. Daarnaast wordt aanbevolen dat de planners de
verpleegkundigen inplannen bij de weekstart en dat er per patiënt beoordeeld wordt of het
opstellen van doelen in een groep de geschikte manier is. Ook wordt aanbevolen om in het
eerstvolgende teamoverleg te vragen waarom men zich niet aan de afspraak houdt betreft
het noteren van de weekdoelen. Als laatst wordt aanbevolen om kritischer te zijn in welke
zorgprofessionals aanwezig zijn bij het RDG, het RDG in een ruimte met een huiselijke sfeer
te houden en dat de planners het eerste RDG altijd in de tweede week van het
revalidatietraject plannen.

3

, Inhoudsopgave
Voorwoord.................................................................................................................................................... 2

Samenvatting................................................................................................................................................. 3

Inleiding........................................................................................................................................................ 5

Hoofdstuk 1 – Doel- en vraagstelling.............................................................................................................. 9
1.1 Doelstelling.....................................................................................................................................................9
1.2 Vraagstelling..................................................................................................................................................9
1.3 Begripsdefiniëring..........................................................................................................................................9

Hoofdstuk 2 – Onderzoeksmethode............................................................................................................... 9
2.1 Onderzoeksdesign..........................................................................................................................................9
2.2 Onderzoekspopulatie.....................................................................................................................................9
2.3 Steekproef....................................................................................................................................................10
2.4 Meetinstrument...........................................................................................................................................10
2.5 Dataverzameling..........................................................................................................................................11
2.6 Data-analyse................................................................................................................................................12

Hoofdstuk 3 – Onderzoekskwaliteit.............................................................................................................. 13
3.1 Betrouwbaarheid.........................................................................................................................................13
3.2 Validiteit.......................................................................................................................................................14
3.3 Ethische verantwoording.............................................................................................................................15

Hoofdstuk 4 – Resultaten............................................................................................................................. 16
4.1 Respondenten...............................................................................................................................................16
4.2 Weekstart.....................................................................................................................................................17
4.2.1 Het proces van de weekstart................................................................................................................17
4.2.2 De opzet van de weekstart...................................................................................................................17
4.2.3 Het perspectief vanuit de patiënt en de zorgprofessionals.................................................................18
4.3 RDG...............................................................................................................................................................19
4.3.1 Het proces van het RDG.......................................................................................................................19
4.3.2 De opzet van het RDG...........................................................................................................................20
4.3.3 Het perspectief van de patiënt en de zorgprofessionals......................................................................21

Hoofdstuk 5 – De discussie........................................................................................................................... 22
De inhoudelijke discussie....................................................................................................................................22
Methodologische discussie.................................................................................................................................25
Klinische relevantie.............................................................................................................................................26

Hoofdstuk 6 – Conclusie............................................................................................................................... 26
De weekstart......................................................................................................................................................26
Het revalidatiedoelen gesprek...........................................................................................................................27

Hoofdstuk 7 – Aanbevelingen....................................................................................................................... 27

4

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller charlotte108572. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $5.72. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

69052 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 15 years now

Start selling

Other

AVZ - onderzoeksrapportage beoordeeld met een 6,9

Document information

Subjects

Written for

Seller

Reviews received

Content preview