100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
samenvatting onderdeel gezondheidsbevordering duurzame/wereldburger verbredend $4.31   Add to cart

Summary

samenvatting onderdeel gezondheidsbevordering duurzame/wereldburger verbredend

 16 views  0 purchase
  • Course
  • Institution

samenvatting van het onderdeel gezondheidsbevordering binnen de module de duurzame verpleegkundige als wereldburger: verbredend in het 3de jaar verpleegkunde aan de Arteveldehogeschool

Preview 2 out of 7  pages

  • February 27, 2022
  • 7
  • 2021/2022
  • Summary
avatar-seller
Samenvatting gezondheidsbevordering

LEERDOELEN
- Student herkent de gedragsdeterminanten, de individuele determinanten en de sociale
determinanten volgens aangeleerde gedragsmodellen die ziekte en gezondheid kunnen
verklaren.
- Student geeft de interactie weer tussen de gedragsdeterminanten, de individuele als de
sociale determinanten volgens aangeleerde gedragsmodellen die ziekte en gezondheid
kunnen verklaren.
- Student kan weergeven welke maatschappelijke en politieke ontwikkelingen bijdragen tot de
stijgende uitgaven in de gezondheidszorg.
- Student heeft inzicht hoe een gezondheidszorgsysteem als sociale gezondheidsdeterminant
bijdraagt tot gezondheid.
- Student kan de financiering en de gezondheidsuitgaven in België omschrijven.

WHITEHEAD & DAHLGREN




- Determinanten:
 Gezondheid:
 Niet enkel individuele verantwoordelijkheid
 Wordt beïnvloed door verschillende factoren/determinanten
 Definitie:
 Factoren in de sociale, fysieke en economische omgeving waarin mensen geboren zijn,
leven, werken en ouder worden, inclusief de toegang tot gezondheidszorg

- Individu:
 Biologische factoren: ONVERANDERBAAR: Carlos Herrera Revolorio vs Annita Coppens
 Leeftijd: 10 jaar vs 58 jaar
 Geslacht: Man vs vrouw
 Erfelijkheid: bij beide geen aandoeningen gekend




1

, - Levensstijlfactoren: Link met gedragswiel
 Vlaams gedragswiel
 Verschillende factoren hebben invloed op ons
gedrag en gezondheid
 Hoe kunnen we (on)gezond gedrag
begrijpen
 Waarop kunnen we best inzetten binnen
een methodiek of actie
 Competenties:
 Fysiek
 Carlos: redelijk fit, bezit vaardigheden
om te koken
 Annita: globaal goede fitheid, wel algemene achteruitgang omwille ouderdom, bezit
vaardigheden om ergonomisch te werken
 Psychisch
 Carlos: beetje kennis over gezonde voeding, niet bezig met wat op etiketten staat,
moeilijk om nee te zeggen tegen chips, gebruikt dit als coping bij slecht voelen
 Annita: heeft alle nodige kennis over ergonomie, rugsparend werken, hoe
ondersteunende middelen werken maar vindt het moeilijk om om te gaan met
advies en hulp anderen. Spreekt niet graag over rugklachten tegen anderen, kan
moeilijk om met stress
 Drijfveren:
 Automatisch
 Carlos: gaat na school helpen op veld als extra inkomen voor gezin, praat eerst nog
wat na met vrienden, kopen dan een snelle en ongezonde snack. Bij slecht voelen
naar ongezonde snack grijpen, associatie met gelukkig gevoel, ervaart drang naar
suiker/zout/vet
 Annita: ze is het gewoon om zonder hulpmiddelen te werken, wel de gewoonte om
bed in hoogstand te brengen, doet ze zonder er over na te denken
 Reflectief
 Carlos: Vind babbelen met snack na school gezellig met een snack erbij, vind een
gezonde snack ook best lekker en niet zo duur, ziet zichzelf in staat sneller nee te
kunnen zeggen tegen een ongezonde snack. Denkt dat hij naschools werk beter gaat
kunnen als hij afvalt (fysieke belasting zou minder zijn). Vind het belangrijk dit goed
te kunnen uitvoeren, omdat dit als oudste zoon zijn verantwoordelijkheid is
 Annita: vindt de tilliften maar niks, batterij is altijd plat als ze die wil gebruiken, kost
te veel tijd. Vindt dat pt’encontact te afstandelijk wordt door de hulpmiddelen. Vind
het haar rol als vpk om pt’en in alle veiligheid te verzorgen en verplaatsen en toch te
overwegen om hulpmiddelen te hanteren. Schat in dat haar rugklachten erger gaan
worden (vader had dit ook). Denkt niet dat dit gaat gebeuren van aantal keer te
heffen of te tillen.
 Context: speelt ook en rol




2

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller braeckmankayleigh. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $4.31. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

67096 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling

Recently viewed by you


$4.31
  • (0)
  Add to cart