College aantekeningen WPO Persoonlijkheidspsychologie
30 views 4 purchases
Course
Persoonlijkheidspsychologie I
Institution
Vrije Universiteit Brussel (VUB)
Nota's van de WPO's van persoonlijkheidspsychologie. Studeer ook de samenvatting van de hoorcolleges. Academiejaar door assistent Xenia Brankcaert.
Tip: de examenvragen van de WPO's zijn best gedetailleerd. Studeer goed, presteer goed. Vak is haalbaar.
Abstract
Samenvatting van de WPO’s persoonlijkheidspsychologie gedoceerd door Xenia Brancart aan de VUB in academiejaar 2021-
2022
QUIZLET (incl. begrippen hoorcollege) https://quizlet.com/_abrg12?x=1jqt&i=19dskk
Justine Michiels
,WPO
persoonlijkheidspsychologie
Inhoud & doel
- DOEL: Inzicht krijgen in verschillende testparadigma’s binnen persoonlijkheidsmeting
o Begrijpen kenmerken testen
o Toepassen testen
o Psychometrische kenmerken kunnen evalueren
- Persoonlijkheid conceptualiseren & concepten optimaliseren
o Onderwijssetting
o Job-assessment
o Gezondheidszorg
o Forensische setting
- Paradigma’s persoonlijkheidsmeting
o Slide 10
o Paradigma’s zijn gerelateerd aan theorieën/ testen (niet equivalent) (bv.
rorschachtest is gerelateerd aan het psychodynamisch paradigma, maar wordt ook
voor andere doeleinden gebruikt)
- Evaluatie
o Multiple-choice examen van 15 vragen (op 10 punten) (50%) vooral
inhoudsvragen
o Portfolio (50%)
Twee schriftelijke deelopdrachten (allebei op 5 punten totaal op 10
punten)
o Alle deelopdrachten doen om punt te kunnen krijgen
- Deelopdrachten
o Groepswerk met 4 – 5 mensen INSCHRIJVEN IN GROEPJE OP CANVAS
o Opdracht 1: literatuurstudie rorschachtest/ TAT
Minstens 3 wetenschappelijke bronnen
Max 3 bladzijden
Zie slide 16 & canvas
o Opdracht 2: wetenschappelijk verslag omtrent BFI-2 en NIAS
Elk groepslid moet digitale survey invullen VOOR 12 NOVEMBER
Max 3 bladzijden
Zie slide 17 & canvas
, R-PAS.............................................................................................................................................8
Thematic apperception test (TAT)...................................................................................................12
Inleiding.......................................................................................................................................12
Afname........................................................................................................................................12
Interpretatie volgens Murray.......................................................................................................13
Systeem van Bellak......................................................................................................................13
Interpretatiesysteem van Westen...............................................................................................13
Wat meet TAT?............................................................................................................................15
Bedenkingen bij TAT....................................................................................................................16
Performance-based assessment......................................................................................................16
Multivariaat paradigma.......................................................................................................................18
Inleiding...........................................................................................................................................18
Trekkenbenadering persoonlijkheid............................................................................................18
Trektaxonomie.............................................................................................................................18
Identificatie van belangrijke traits...............................................................................................18
Trektaxonomieën.............................................................................................................................20
Raymond B. Catell (1905 – 1998).................................................................................................20
Hans J. Eysenck (1916 – 1997).....................................................................................................21
Costa & McCrae...........................................................................................................................24
Big Five Inventory-II.........................................................................................................................26
BFI-2-NL.......................................................................................................................................26
Interpersoonlijk meetparadigma.........................................................................................................28
Inleiding...........................................................................................................................................28
Thimothy Leary............................................................................................................................29
Interpersoonlijk circumplex (ICM)...................................................................................................32
ICM isntrumenten............................................................................................................................34
Interpersonal checklist (La Forge & Suczek).................................................................................34
Hedendaagse ICI..........................................................................................................................35
Integratie ICM & Big Five/ VFM.......................................................................................................37
Psychodynamisch meetparadigma
Inleiding
- Meest conceptueel rijke meetparadigma – stamt af van Freuds psychoanalytische theorie
o Is wel geëvolueerd over de tijd
Klassieke theorie (id – ego -superego) ego-psychologisch perspectief
object-relatie-theorie
2
, - Meetmethoden
o Standaard meetmethode voor persoonlijkheidsstudie: indirecte methoden
o Gegevens verzamelen die onbereikbaar zijn via directe methoden (bv.
zelfrapportering, gedragsobservatie, etc.)
o Menninger testbatterij (David Rapaport):
Rorschach test (ROR; Rorschach, 1921)
Thematic Apperception Test (TAT; Morgan & Murray, 1938)
Wechsler Adult Intelligence Scale (WAIS; Wechsler, 1958)
Worden geïnterpreteerd vanuit ego-psychologisch perspectief, maar
zijn vanuit een andere invalshoek ontwikkelt
3 interpretatieprincipes
o Projectieve hypothese:
“Alle gedragsmanifestaties, al dan niet onbewust,
zeggen iets over de persoonlijkheid” (Rapaport,
1942)
Responsen bevatten projecties vanuit de private
wereld en persoonlijkheidsprocessen: onbewuste
conflicten, behoeften, impliciete motieven,
verlangens, angsten, en gewoonlijke manier waarop
men de wereld ervaart en beleeft
Responsen op de ambigue/betekenisloze stimuli van
projectieve testen impliceren (eerder
onbewuste/vrijwillige) keuzes
Bv. TAT: kiezen welke figuren je identificeert &
organiseren door een volgorde in gebeurtenissen te
schetsen
o Niveaus van functioneren
Meningenbatterij probeert continuüm van
volwassen psychologisch functioneren te benaderen
Psychodynamisch georiënteerde diagnostici
gaan ervan uit dat psychologisch functioneren moet
geobserveerd worden in situaties die verschillende
niveaus van structuur hebben daarom vertrekken
ze vanuit een goed gestructureerde, objectieve,
realiteitsgeoriënteerde context van een
intelligentietest (WAIS), over een minder
gestructureerde situatie die meer interpersoonlijke
relaties gaat benadrukken (TAT), naar een volledig
ongestructureerde context (Rorschachtest) waarbij
men zelf betekenis moet toekennen aan een aantal
ambigue stimuli
3
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller justinemichiels. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $3.21. You're not tied to anything after your purchase.
