Class notes
Uitgebreide college aantekeningen Onderwijswetenschappen
- Course
- Institution
- Book
Hier vind je uitgebreide collegeaantekeningen :)
[Show more]
Connected book
Book Title:
Author(s):
- Edition:
- ISBN:
- Edition:
Seller
Follow
doantjee
Reviews received
Content preview
CollegeaantekeningenOnderwijswetenschappen
,Inhoudsopgave
College 1 7 februari ………………………………………………………………… Blz. 4
Thema 1: Onderwijskunde: een gestructureerde kijk op actoren, processen en
variabelen
College 2 11 februari ………………………………………………………………… Blz. 5
Thema 1: Onderwijskunde: een gestructureerde kijk op actoren, processen en
variabelen
College 3 14 februari ………………………………………………………………… Blz. 7
Artikel Onderwijsraad (2017). De leerling centraal.
College 4 18 februari ………………………………………………………………… Blz. 10
Thema 9: Diversiteit (9.2 t/m 9.4, 9.7, 9.10.3 en 9.14)
Thema 8: Evaluatie en Toetsing (8.5 m.u.v. 8.5.11 en 8.5.12)
Artikel 23 van de grondwet
College 5 21 februari ………………………………………………………………… Blz. 15
Gastcollege Effectiviteit van scholen
Bosker (2010). De toegevoegde waarde van een school.
College 6 25 februari ………………………………………………………………… Blz. 19
De Leerkracht. Van de Grift, W., Van der Wal, M., & Torenbeek, M. (2011).
Ontwikkeling in de pedagogisch didactische vaardigheid van leraren in het
basisonderwijs. Pedagogische Studiën, 88, 416-432.
Snoek, M. (2020). Van startbekwaam naar bewaam leraar. In: Snoek, M., Van Tartwijk,
J., & Pauw, I. (Eds.),
Leraar: een professie met perspectief. Deel 1: Een veelzijdig beroepsbeeld (pp. 104-114).
Meppel: Ten Brink Uitgevers.
(Let op: het gaat alleen om hoofdstuk 9 van deel 1 van deze reeks “Leraar: een professie
met perspectief”!)
College 7 28 februari………………………………………………………………… Blz. 25
Gastcollege Leerkrachtverwachtingen
2
,College 8 7 maart ………………………………………………………………… Blz. 29
Thema 3: Behaviorisme (3.1, 3.2, 3.3.3, 3.3.4, 3.3.7 en 3.4 t/m 3.6 (m.u.v. 3.4.5))
Thema 4: Cognitivisme (4.1 t/m 4.6, 4.8, 4.10, 4.11.1, 4.11.4, 4.11.6 t/m 4.11.8
en 4.12 t/m 4.14 (m.u.v. 4.12.2))
College 9 11 maart ………………………………………………………………… Blz. 34
Thema 5: Constructivisme (5.1 t/m 5.4 (m.u.v. 5.3.4), 5.5.1, 5.5.2, 5.5.7.1,
5.6.1 t/m 5.6.3.3 (m.u.v. 5.6.2.5) en 5.7)
College 10 14 maart ………………………………………………………………… Blz. 38
Thema 7: Curriculum (7.1 t/m 7.5, 7.7, 7.8, 7.10, 7.13 en 7.14)
College 11 18 maart ………………………………………………………………… Blz. 42
Thema 8: Evaluatie & Toetsing (8.1 t/m 8.3.2 en 8.6 t/m 8.13.1 (m.u.v. 8.10.3
en 8.10.7))
Thema 10: Onderwijskundig ontwerpen (10.1 t/m 10.5, 10.6.4, 10.8 en 10.9)
College 12 21 maart ………………………………………………………………… Blz. 45
Thema 5: Constructivisme (5.3.4)
Thema 6: Executieve functies (6.1 t/m 6.3 (m.u.v. 6.3.6), 6.5.1, 6.5.2, 6.5.4,
6.6.1, 6.6.1.3, 6.6.2.2 en 6.7)
Thema 9: Diversiteit (9.8 en 9.15)
3
,Aantekeningen College 1
• Leerdoelen
➢ De student kent:
1. De definitie van onderwijs
2. Verschillende definities van onderwijskunde
3. De drie niveaus waarop onderwijskundige vraagstukken een rol spelen en kunnen
worden onderzocht
4. Het referentiekader voor onderwijskunde
• Wat is onderwijs?
➢ Onderwijs is geïnstitutionaliseerde en geprofessionaliseerde socialisatie
- Geïnstitutionaliseerd – in instellingen, gebonden aan wetten en (ongeschreven)
regels.
- Geprofessionaliseerd – door daartoe opgeleide mensen
- Socialisatie – inleiding in de cultuur, voorbereiding op te vervullen rol
• Voorbeelden van problemen in het onderwijs
- Leerlingen met opvoedings- en leerproblemen
- Leerlingen met fysieke en/of verstandelijke beperkingen
- Thuiszitters
- Het geringe onderwijssucces van:
▪ Friezen
▪ Allochtonen
▪ Leerlingen uit lagere sociaal economische klasse
- Ondermaats functionerende leerkrachten
- Falende scholen
• Onderwijskunde
➢ Valcke: ‘ Wetenschapsgebied dat zich op leren en instructie richt’
- Deze definitie kan erg breed worden opgevat. Het is geldig in een grote variatie
formele en informele contexten.
- Andere definities, die iets minder breed zijn, zijn de volgende:
▪ Van Dale: ‘Wetenschappelijke kennis en studie van het onderwijs’
▪ Wikipedia: ‘Onderwijskunde wordt beschouwd als een wetenschap die
leren, opleiden en ontwikkelen in onderwijs en bedrijfsleven wil
beschrijven, begrijpen en verklaren’
4
, • Onderwijswetenschappen
➢ Leren kan op verschillende manieren plaatsvinden
- Leren en instructie: formeel/informeel
▪ Thuis iets leren door instructie ouders (informeel)
▪ Op school iets leren door leerkracht (formeel)
- Leren en instructie: verschillende doelgroepen
▪ Het leren en instructie geven aan leerlingen
▪ Het leren en instructie geven aan werknemers
- Leren en instructie: verschillende contexten
▪ Het leren op school in de klas
▪ Het leren in een museum
• Onderwijskundig referentiekader
➢ Gebaseerd op Hattie (2009)
➢ Meta-analyses
- Effectgrootte ‘d’
- d = .40 is benchmark
▪ Dan pas mag er in het onderwijs gesproken worden over een effect van
bijvoorbeeld een interventie
• Te onderscheiden niveaus
➢ Macroniveau: niveau van de samenleving en landelijk beleid
➢ Mesoniveau: niveau van de school (organisatie)
➢ Microniveau: niveau van de klas (leraren en leerlingen in de klas)
- Op elk niveau zijn er verschillende dimensies, namelijk:
▪ Actoren
▪ Context
▪ Begeleiding
▪ Organisatie
▪ Leeractiviteit
Aantekeningen College 2
• Terugblik vorige college
➢ Onderwijskundig referentiekader
- Te onderscheiden niveaus
▪ Macroniveau: niveau van de samenleving en landelijk beleid
▪ Mesoniveau: niveau van de school (organisaties)
▪ Microniveau: niveau van de klas (leraren en leerlingen in de klas)
5
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller doantjee. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $3.21. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
52928 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now