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Allgemeine Zusammenfassung Geschichte der Pädagogik

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Allgemeine Zusammenfassung Geschichte der Pädagogik

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  • March 28, 2022
  • 36
  • 2021/2022
  • Class notes
  • Frau rapold
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,Allgemeine Pädagogik 111 Geschichte und Theorie




Vorlesung 1 Einführung in die Pädagogik
-




warum Geschichte der Päd ? .
selbstreflexivität im Blick auf grundlegende Probleme der Theorie

in
Erziehung + Bildung
Probleme der Theorie der
Erziehung u
Bildung z.B bei Kant Rosslau oder in der
-



.

,
.




Reformpädagogik
Probleme helfen Probleme nachzuvollziehen
Ehemalige uns heute immernoch aktuelle
-




Funktion der Schule innerhalb der Gesellschaft lässt s im sozialen Wandel
gut erkennen



. .




nealgeschichKicher Blick in d. Vergangenheit Schult Blick für
Veränderung v Erziehung / Bildung
.

.




im Soz Wandel .




Methodische
Herausforderung
wie wird historisches Wissen
geordnet ?
Chronologie





Epochenlintlilung nach Niklas Luhmann





1.
Segment äre Gesellschaft :
durch das Alter der Mitglieder differenziert → Teilhabe aller an der im Kultur
.




2. Stratitikatarische Gesellschaften :
durch
Ausbildung v. Schichten differenziert Teilhabe aller
,
an jew einer
.




bestimmten Kultur , schicktspezifische Arbeitsteilung
Differenzierte Gesellschaft durch Ausbildung differenziert, Teilhabe
3. Funktional :
v.
Subsystemen an


an versch .


Subsystemen komplexe Arbeitsteilung
, ,
untersch .
Rollen v . Personen




welches historische Wissen ist relevant ?
eig
.




Geschichte der päd Theoriebildung
Ideengeschichte
:
-




.




Malgeschickte :
Geschichte der päd Institutionen
.


.




real und Ideen
gesch liegen häufig weit auseinander → nicht alle Ideen können
umgesetzt werden
-

.




oder sind
genauso gut wie die Theorie

Bsp .
:
Schule Idee : Schule für Alle im B-Jhd .

Realisation erst 203ha .

, Was ist der
Gegenstand einer päd Historiografie?
.






Historie =
das , was tatsächlich passiert ist


Historiographie das , was davon dargestellt wird
• =




Historizität das individuelle / Kollektive Bewusstsein / machen d historisch gewachsenen Gegenwart gegenwärtiges
'

= -

.
,




Ergebnis eines will .


Überlieferungsprossen ,
Resultat eines rekonstruktion prozess




Erziehung in traditionellen Gesellschaften
immer mehr dem Blickfeld
Nachahmung →
gerät aus
-






Rituale → heute noch teilweise aktiv

Schule
Bildungsgerechtigkeit teilt dabei Gesellschaften nicht nach Sondern
bildungsstand
'

→ Soz .
einzuordnen

↳ 18
Ursprung Jhd
=
Ablösung der Ständegesellschaft durch Bildungsinstitutionen

, Kita + Kinder konnten nicht mehr mit
Kindergarten Ursprung industriegesellschaft aufs
-





Feld werden
genommen
Erkenntnis das
Erwachsenen +
Weiterbildung ru Neu
gelerntes aus der Schule nicht



:
.




ausreichend ist .




7 die Geschichte
Fragen an




Beziehung der gesellschaft .


Differenzierung und
Bildung
Institutionalisierung v .


Bildung u .

BildungsSystemen
Sprache u .



Bildung
Verhältnis
religion u .


Bildung
Wirtschaft und
Bildung
Professionalisierung v .


Pädagogen
Theorie
entwicklung

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