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Examen ebau Historia
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Están explicados todos los estándares de Historia de España de la opción A del examen, a excepción de 1-2 bloques que son de la opción B
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Historia Ebau 2020Bloque 1 (pregunta A1)
Estándar 5.- Explica las diferencias entre la economía y la organización social del Paleolítico y
el Neolítico.
La prehistoria en España es el periodo que ocurre desde la aparición de los primeros homínidos
hasta la invención de la escritura. En primer lugar, el Paleolítico es la primera etapa, que ocurre
entre el 30-35 mil años a.C. hasta el 10.000 a.C. mientras que, el Neolítico, siendo la segunda etapa,
ocurre entre el 6.000 y el 3000 a.C.
Por otro lado, las sociedades del Paleolítico vivían de la caza, la pesca, el carroñero y la recolección
y, esto hacía que fueran nómadas y se desplazaran de forma estacional siguiendo el alimento. En
general, tenían una economía depredadora. Al contrario, las sociedades del Neolítico producían su
propio alimento mediante la agricultura y la ganadería, es decir, tenían una economía productora y,
esto hacía que no fueran en busca de alimento como en el Paleolítico, por lo que, tenían una vida
más sedentaria.
En el Paleolítico, habitaban en cobijos provisionales y, cuando descubrieron el fuego, ocuparon
cuevas de manera permanente. En cambio, en el Neolítico, al llevar una vida más sedentaria,
aparecieron los primeros poblados estables, la propiedad privada, la división del trabajo y el
comercio. En cuanto a la tecnología, en el Paleolítico estaba basada en la talla de la piedra, pero, en
el Neolítico se avanzó hacia una tecnología con la piedra pulida, la producción de tejidos y
cerámica.
Por último, en cuanto a las pinturas, en el Paleolítico destacan las pinturas de Altamira entre 20 y
15 mil años a.C. y, en el Neolítico, las pinturas levantinas del Mesolítico, sobre el 6.000 a.C.
Estándar 9.- Define el concepto de romanización y describe los medios empleados para
llevarla a cabo.
En la II Guerra Púnica (218 a.C.) en España, comienza la conquista romana de la Península Ibérica
y, por ello, ocurre el proceso de Romanización, que es la integración de los pueblos prerromanos
en los modelos económicos, sociales, políticos, administrativos, culturales y religiosos de Roma.
Fue un proceso impuesto por los conquistadores, que contó con el apoyo de las élites locales,
interesadas para no perder sus privilegios.
La civilización romana fue urbana con vías de comunicación como las calzadas y rutas
comerciales, lo que hizo que las ciudades crecieran como Mérida (Emerita Augusta) o Sevilla
(Hispalis) y permitía organizar el territorio, asegurar el control militar y administrativo y unir las
ciudades.
Otro factor que influyó fue el establecimiento del modelo social romano, definido por la
integración de las élites indígenas debido a la concesión de la ciudadanía romana, algo que
establecía una desigualdad jurídica entre las personas libres y los esclavos.
,Las ciudades romanas eran centros políticos y económicos que organizaban su entorno rural que, a
su vez, ofrecían a sus habitantes una serie de servicios como acueductos, teatros, foros, termas, etc.
Además, también destaca la integración de la Península en los circuitos económicos y comerciales
romanos, que abrió al comercio mediterráneo los productos agrícolas y mineros hispanos.
Por último, otros medios fueron los elementos culturales como la lengua latina, que se difundió
tanto de forma oral como escrita y permitió la aparición de relevantes autores latinos, como
Marcial, Lucano, etc. Además, el derecho romano, que su empleo regulaba las relaciones privadas
y el funcionamiento de las instituciones políticas.
Las manifestaciones artísticas más relevantes son la arquitectura, donde destacan las obras de
infraestructura urbana, como acueductos como el de Segovia o teatros como el de Mérida, de
transporte, puentes como el de Alcántara, los templos, como el de Fabara (Zaragoza) y los arcos
conmemorativos (como Bára en Tarragona); y los mosaicos, que reflejan temáticas mitológicas,
geométricas, escenas cotidianas, etc.
Otro elemento unificador fue las creencias religiosas. Se respetaron las creencias locales, pero era
obligado el culto al emperador y a los tres dioses que simbolizan el poder de Roma: Júpiter, Juno y
Minerva. Más tarde, en el siglo III d.C., se difundió el cristianismo en Hispania. El Edicto de Milán,
en el año 313, decretó la libertad religiosa y reconocía legalmente el cristianismo, el cual pasó a
convertirse en la Iglesia oficial del Imperio.
Estándar 16.- Identifica las diferencias entre una imagen de pintura cantábrica y otra de
pintura levantina.
- En la primera imagen (derecha) se representan las pinturas rupestres del Cantábrico propias del
Paleolítico Superior. En cuanto a su significado, se piensa que podían ser usadas como un ritual
para favorecer la caza, y fueron realizadas en cuevas profundas y oscuras. Se han vinculado a
motivaciones mágicas o religiosas (cuevas santuario) y son de gran tamaño.
En cuanto al tema, predominan las figuras de animales como los bisontes o los caballos,
representadas con naturalismo. Aunque, también, aparecen signos abstractos y estampaciones de
manos. Con respecto a la técnica, se utilizan combinaciones de colores, es decir, la policromía. Un
ejemplo sería la Cueva de Altamira, la cual estuvo habitada desde el 35.000 hasta el 13.000 a C.
- Por otro lado, en la segunda imagen (izquierda) se representan las pinturas rupestres levantina
en el Neolítico, se localizan en abrigos rocosos bien iluminados, presentan características muy
diferentes a las de la zona cantábrica, por ejemplo:
En cuanto al tema, las figuras humanas asumen el protagonismo, se representan escenas (caza,
combates o vida cotidiana) donde aparece la figura humana, son de tamaño reducido, muestran
movimiento y son esquemáticas. En ocasiones se las representa formando escenas, como
enfrentamientos armados, cacerías de animales, recolección de miel... con sentido narrativo. En
cuanto a la técnica, las figuras tienen formas muy estilizadas, casi esquemáticas, y son
monocromas o combinan pocos colores, como el ocre y el negro.
Algunos ejemplos serían provincias de Castellón (cuevas de Valltorta) o el Cogoul en Lérida.
, Bloque 3 (pregunta A2)
Estándar 29. Define el concepto de “unión dinástica” aplicado a Castilla y Aragón en tiempos
de los Reyes Católicos y describe las características del nuevo Estado.
Nos encontramos ante un mapa histórico en el que aparece representado el proceso de formación y
expansión de la Monarquía Hispánica de los Reyes Católicos. El concepto de “unión dinástica” es
la unión de varios reinos, Estados, etc., bajo un mismo gobernante. En este caso, es el matrimonio
entre Isabel de Castilla y Fernando de Aragón (1469), herederos de las dos Coronas más
importantes de la Península. Dicha Unión culminaba, como vemos en el mapa, en 1479, cuando
Fernando es coronado rey de Aragón, mientras que Isabel ya había sido coronada reina de Castilla.
No obstante, ambos modelos de gobiernos permanecieron diferenciados, por lo que se conformó un
Estado plural y no unitario, que tenía en común una misma monarquía. Cada Corona siguió
rigiéndose por sus leyes, monedas, instituciones y Cortes; así, en la Corona de Castilla, seguía
existiendo un modelo autoritario en el que el rey ejercía su poder sin ninguna limitación ya que las
instituciones asumían un rol consultivo; y en la Corona aragonesa, un modelo diplomático, donde
el rey escuchaba las opiniones de las Cortes (nobleza, Iglesia y aristocracia), así como atendía a
todas las propuestas a cambio de aportaciones económicas. Además se dio una unificación del
terreno hispánico, la cual podemos ver en el mapa, como la toma de Granada (1492), la conquista
de las islas Canarias en 1496 y de plazas en el norte de África (Melilla, ...) y la incorporación de
Navarra (1512).
Este nuevo Estado se caracterizaba por ser una monarquía autoritaria, en la que los monarcas
limitaron el poder a los nobles y al clero. También se crearon unas nuevas instituciones: ejército
propio permanente, cuerpo de embajadores y corregidores (para el control de las ciudades); y se
reorganizan otras instituciones ya existentes:
- Se aparta a la nobleza del Consejo Real.
- Se resta protagonismo a las Cortes de Castilla.
- Se da a las Audiencias potestad para administrar justicia (Audencias de Valladolid, Sevilla y
Galicia).
Las finanzas estuvieron peor administradas, se malgastó el oro y la plata proveniente de América,
en guerras y burocracia, los reyes tuvieron que pedir préstamos a banqueros extranjeros, lo que
llevó al Estado a la bancarrota. Por otro lado, los Reyes Católicos impusieron la unidad religiosa
en torno al catolicismo. Esto lo lograron mediante:
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