Summary
SAMENVATTING KENNISTOETS BLOK 1.2 ACNE WEEK 7-9
- Course
- Institution
Uitgebreide samenvatting voor de eerste kennistoets van dit blok. Met deze samenvatting heb je geen boeken meer nodig. (Geldt voor al mijn samenvattingen)
[Show more]
Seller
Follow
safira_96
Content preview
Communicatieve doelen of functies:..................................................................................................3Uitgangspunten tekstontwerp:...........................................................................................................3
Lezerskenmerken...............................................................................................................................4
Hoe verwerken lezers een informatieve tekst?..................................................................................4
1.Schema-theory en tekstontwerp.....................................................................................................4
2.Situation Model (Kintsch) en tekstontwerp.....................................................................................4
3.Experiental view (Zwaan) en tekstontwerp.....................................................................................4
4.Dual Coding Theory (Sadosky) en tekstontwerp.............................................................................5
Factoren die begrijpelijkheid beïnvloeden.........................................................................................5
Stappenplan ontwerp.........................................................................................................................5
Signaalwoorden..................................................................................................................................5
Wanneer is een tekst lezersgericht?...................................................................................................6
Gezondheidsvaardigheden.................................................................................................................6
Beperkte gezondheidsvaardigheden en slechtere gezondheidsvaardigheden...................................6
Psychodermatologie...........................................................................................................................7
1. Psychofysiologische oorzaken.........................................................................................................8
Invloed van stress op huidziekten......................................................................................................8
*Parasietenwaan (Infestatiewaan)...................................................................................................10
*Skin Picking.....................................................................................................................................10
*Trichotillomanie..............................................................................................................................11
*Body Dysmorphic Disorder – ingebeelde lelijkheid........................................................................12
*Dermatitis artefacta........................................................................................................................13
3. Secundaire psychiatrische oorzaken.............................................................................................14
Aanpassingsproblematiek.................................................................................................................15
Psychologische problematiek...........................................................................................................16
Kwaliteit van leven...........................................................................................................................17
1) fysiek domein...............................................................................................................................17
2) sociaal domein..............................................................................................................................17
3) Psychisch domein.........................................................................................................................18
acne & kwaliteit van leven................................................................................................................18
Zelfbewustzijn...................................................................................................................................20
Pikeren en mindfulness....................................................................................................................21
Bronnen van zelfkennis....................................................................................................................21
Organisatie van zelfkennis................................................................................................................22
Zelfwaardering..................................................................................................................................22
Expliciete zelfwaardering en impliciete zelfwaardering....................................................................23
1
,Stabiliteit van zelfwaardering...........................................................................................................23
Contingentie van zelfwaardering......................................................................................................23
Uiterlijk en zelfwaardering...............................................................................................................24
Onvoorwaardelijke acceptatie..........................................................................................................24
Waarom streven we naar een positief zelfbeeld?............................................................................24
Verbondenheid: sociometer-theorie (staat in verbinding met need to belong)...............................25
Zelfwaardering..................................................................................................................................25
Morele ontwikkeling.........................................................................................................................25
Puberteit...........................................................................................................................................26
Emoties.............................................................................................................................................26
Emoties: benadering.........................................................................................................................26
Oefenvragen week 9.........................................................................................................................27
2
, Week 7:
Hoofdleerdoelen:
21. De student kan aansluitend bij een bepaalde behandeling passende thuisadviezen benoemen
22. De student kan doelen, doelgroepen en de centrale boodschap van teksten benoemen
23. De student kan de kwaliteit van de indeling van een tekst aan de hand van lezers- en tekstkenmerken
bepalen
24. De student kan verschillende methoden van doelgroeponderzoek voor patiëntgerichte schriftelijke
communicatie benoemen
Sub leerdoelen:
De student kan de kwaliteit van de indeling van een tekst aan de hand van lezers- en tekstkenmerken
bepalen
• De student kan verschillende methoden van doelgroeponderzoek voor patiëntgerichte schriftelijke
communicatie benoemen
• De student kan patiëntgericht schriftelijk adviseren, rekening houdend met de kennis, behoefte en
(psychologische) situatie van de ontvanger.
Communicatieve doelen of functies:
Wat is lezer gerichte/patiëntgerichte gezondheidscommunicatie? Tekst(her-)ontwerp in de
context van gezondheidscommunicatie met speciale aandacht voor de gebruiker/lezer.
Communicatieve doelen of functies:
Doelen Lezer Woordgebruik
Informatief Kennis verwerven over Weten dat
(informeren) feiten
Instructief (instrueren) Vaardigheid verwerven Weten hoe
Persuasief (overtuigen) Mening/standpunt Vinden dat
bepalen
Motiverend (motiveren) Gedragsintentie Willen
Affectief (amuseren) Emoties Voelen
Uitgangspunten tekstontwerp:
Onderdelen van de tekst moeten bijdragen aan het doel
Het doel, teksttype en de doelgroep bepaalt:
‒ Inhoud
‒ Structuur
‒ Stijl (woordgebruik/register)
‒ Vorm
Conclusie = eerst lezersonderzoek en dan een stylekeuze maken!
3
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller safira_96. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $10.15. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
63613 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now