Summary

Samenvatting Gezondheidscoach setting Semester 5 (3e jaar tgw)

0 purchase

Course
Gezondheidscoach setting

Institution
Hogeschool West-Vlaanderen (HoWest)

In deze samenvatting heb ik al de te kennen leerstof voor het examen van gezondheidscoach setting samengevat. Door enkel deze samenvatting te leren, heb ik een score van 15/20 behaald op het examen.

[Show more]

Preview 3 out of 18 pages

View example

Uploaded on April 4, 2022
Number of pages 18
Written in 2021/2022
Type Summary

zorgzame buurt
buurtscan
imp
gezondheidsbevordering
werkwijzen
gezondheidsvaardigheden
community based
analyseren op buurt en gemeenteniveau
gezondheidsbevordering bij moeilijk bereikbare doelgroepen

Institution
Hogeschool West-Vlaanderen (HoWest)
Education
Toegepaste Gezondheidswetenschappen
Course
Gezondheidscoach setting

Studeasy

Member since 4 year 20 documents sold

$5.87

Add to cart

Save

100% satisfaction guarantee
Immediately available after payment
Both online and in PDF
No strings attached

LEXICON

Aannames Vooronderstellingen

Setting Fysiek herkenbare en te begrenzen structuur
 Omgeving met invloed op gezondheid
 Locatie waar context wordt vormgegeven

Communitie Niet geografisch aspect van een setting: cultuur
van betrokkenheid, normen en waarden en
samenhorigheid.

Photo voice Participants are asked to express their points of
view or represent their communities by
photographing scenes that highlight research
themes.

B1 woord Een woord dat bijna iedereen begrijpt

LEERDOELEN THEORIE
o De student kent de verschillende technieken om de gezondheidsbehoeften van (de leden van) een
community in kaart te brengen.
o De student heeft kennis over de methodieken bij het ontwerpen van een gezondheids-
bevorderende interventie om moeilijk bereikbare doelgroepen te bereiken.
o De student heeft kennis over de methodieken bij het ontwerpen van een interventie op
communityniveau.
o De student doet een voorstel van een interventie op basis van de noden van de doelgroep en de
analyse van de buurt/gemeente.
o De student heeft kennis van de implementatiefase bij een moeilijk te bereiken doelgroep en/of bij
het communitygericht werken.
o De student heeft kennis van de evaluatiefase van de gezondheidsbevorderende interventie op vlak
van het bereiken van de moeilijk bereikbare doelgroep en het inzetten van de mogelijkheden van
de community.
o De student heeft kennis over hoe een gezondheidsbevorderende interventie met moeilijk
bereikbare doelgroepen of in een bepaalde community gecontinueerd kan worden.

,1 ANALYSEREN OP BUURT- EN GEMEENTENIVEAU

o Wat is een zorgzame buurt?
o Uitleg bij de bedoeling van de verschillende stappen van een veranderingsproces en een buurtscan
in het bijzonder

1.1 ZORGZAME BUURT
 Buurt als werkbaar niveau
o fysieke omgeving om te wonen en leven
o sociaal-cultureel gedeelde omgeving
o persoonlijk geleefde omgeving
 bereiken van kwetsbare doelgroepen
 leefbaarheid verhogen in kwetsbare buurten

Woonzorgbuurt: concept

1. Levensloop bestendig wonen en innovatief bouwen
2. Mobiliteit en toegankelijkheid voor iedereen: OV, Shuttledienst
3. Gezonde buitenomgeving, groeninfrastructuur
4. Multifunctioneel dienstenaanbod: uitlenen, 1 infopunt, 1 aanspreekpunt, dienstencentrum,
5. Flexibele diensten i.k.v zorg, opvang en onderwijs
6. Aandacht voor gezondheid, sport en recreatie

Opzetten zorgzame buurt:

1

, 1.2 INTERVENTION MAPPING PROTOCOL VOOR BUURTSCAN
1. Oriëntatie van aanleiding → Waarom?
a. Wie wil wat bereiken voor wie, met wie, via wie?
b. Welke aannames spelen er allemaal mee?
Terugkoppelen
i. Waarop zijn die aannames gebaseerd?
ii. Beschrijvende aannames zeggen iets over de uitdaging
iii. Voorschrijvende aannames zeggen iets over de aanpak/het initiatief
c. Wie heeft nodige kennis?
d. Wie kan beslissen?
e. Wie wil betalen?
2. Analyse/needs assessment → Buurtscan en kennis
a. Sterktes koppelen aan noden en beleidsprioriteiten/regelgeving
b. Buurtscan
→ Verzamelen van data
1. Objectieve data
2. Tereinkennis
3. Betekenisgeving
→ Analyse van capaciteiten
1. mensen
2. activiteiten
3. toegang en verbinding
4. ruimte
 inzicht verwerven
o wie woont er?
o Hoe ziet de buurt eruit?
o Wat is er aanwezig?
o Wat zijn lokale plannen?
o Hoe zijn de sociale relaties?
o Wat is de beleving in de buurt?
3. Doelen → Keuzes wat je wil bereiken & opties
4. ontwerpen → keuzes goeie praktijken
5. Productie → Acties
6. Evaluatie → evalueren en leren

2

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller Studeasy. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $5.87. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

64232 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 15 years now

Start selling

Summary

Samenvatting Gezondheidscoach setting Semester 5 (3e jaar tgw)

Document information

Subjects

Written for

Seller

Reviews received

Content preview