100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Samenvatting Vloeiendheid Therapie $14.33
Add to cart

Summary

Samenvatting Vloeiendheid Therapie

1 review
 210 views  15 purchases
  • Course
  • Institution

Samenvatting van 70 pagina's voor het vak Vloeiendheid:Therapie aan de Artevelde (Samenvatting VT)

Preview 4 out of 70  pages

  • April 5, 2022
  • 70
  • 2021/2022
  • Summary

1  review

review-writer-avatar

By: hannesimonseppe • 1 year ago

avatar-seller
Vloeiendheid Therapie
1. Stroming in therapie
1.1. Historiek
1.2. Fluency Shaping of stuttering modification
- Fluency shaping therapie
o Doel: vloeiendheid
o Smalspectrum tjerapie
- Stotermodificatie therapie
o Doel: makkelijker stotteren
o Breedspectrum therapie
- Stuttering, an integration of contemporary therapies
o Multifactoriële therapiebenadering want stotteren is multifactorieel

1.2.1. Breedspectrum therapieën
- In het stotterprobleem zijn er verschillende factoren te onderscheiden
o Emoties, cognities en spreekdrang
o Stotteren = multidimensioneel

Het IOWA-instituut
- Centrale gedachte = via het proces van zelfaanvaarding vrees reduceren
o Leer zonder vrees jezelf aanvaarden om iets aan het spreken te kunnen veranderen
(vloeiend(er) stotteren)
o In therapie vermijdingsgedrag, opinies en attitudes met betrekking tot stotteren
aanpakken
- Therapie processen
o Op vlak van emoties en cognities
 Technieken om angst (algemene spreekvrees/angst voor het stotteren zelf) te
verminderen
 Bewerkstellingen van een positieve communicatieattitude via klassieke en
operante conditionering
o Op vlak van spreekdrang
 Spontanious fluency:
 Normale spreekpatroon zonder spanning en vechtgedrag
 Vloeiendheid wordt behouden zonder extra aandacht voor het spreken en
voor de inhoud van de boodschap
 Wel korte prolongaties en losse herhalingen
 Controlled fluency:
 Ongeveer hetzelfde als spontanious fluency, maar persoon vestigt aandacht
aan het spreken  door auditieve feedback, propioceptieve controle, …
 Acceptable stuttering:
 Op een aanvaardbare manier stotteren, er zijn stottermomenten maar die
zijn niet ernstig van aard
 Via stottercontroletechnieken
o Op vlak van het behouden van bereikte resultaten
 Via stottercontroletechnieken: strategieën om de vloeiendheid te behouden
 Sterk reduceren van woord- en situatiesvrees
 Sterk reduceren van de spreekangst

,  Leren omgaan met gevreesde woorden

De inbreng van historische belangrijke auteurs
- Brengelson
o Doel: aangepaste attitude tov stotteren aanleren in combinatie met het doorbreken
van de ‘taboesfeer’ rond stotteren
o Moeilijke spreeksituaties aandurven om vermijdingsgedrag en reactieve gedragingen
af te bouwen
o Voluntary stuttering: stotteraar moet bereid zijn om te durven stotteren
o Eerste die groepstherapie gaf met counseling:
 Stotteraars worden gestimuleerd om objectieve en helpende attitudes op te
bouwen en situaties aan te pakken ipv te vermijden
- W. Johnson: De semantische therapie
o Doel: veranderingen brengen in de perceptie, in de waarneming en in ontdekken dat
omgeving vaak veel toleranter is tov het stotteren dan de stotteraar denkt
o Voluntary stuttering:
 Stotteraar leert om te durven stotteren
 Stotteraar observeert en analyseert zijn stotteren: leert descriptieve termen
gebruiken om over het stotteren te spreken
- C. Van Riper: MIDVAS
o Doel: vloeiend(er) stotteren door de vrees rond stotteren te reduceren (durven
stotteren) en het direct modificeren van stotteren
o Motivatie
o Identificatie: nauwkeurig observeren van het stottergedrag
 Van Riper: “Wat valt er te veranderen als je niet weet wat je moer veranderen?”
o Desensitisatie: minder gevoelig maken voor de eigen stottermomenten, voor
luisterreacties en voor de factoren die stottermomenten versterken
o Variatie: stotteraar gaat dingen veranderen op een proces dat automatisch verloopt
o Approximatie: leren aanvaardbaar te stotteren
 Post-correctie: annulering, cancellation, post-block correction
 In-stottercorrectie: pull-out, in-block correction
 Voor-de-stottercorrectie: preparatory-set, pre-block correction
o Stabilisatie: de effecten en vorderingen uit de therapie behouden in het dagelijks
leven

1.2.2. Smal-spectrum therapieën
- 1 bepaald aspect dat het stotteren veroorzaakt en daarop in therapie werken
- Brutten: Systematisch desensitisatie
o Vertrekpunt: stotteren ontstaat via de klassieke conditionering van vrees
o Het principe van de wederkerige of reciproke inhibitie
 Wordt nu nog steeds toegepast maar in de kader van een
breedspectrum/multidimensionele therapie/benadering
 De geconditioneerde (geleerde) negatieve emotie verminderen door een
antagonistische respons in de angstwekkende situaties zo sterk te maken dat de
antagonist de angst kan domineren/overheersen
 Graduele confrontatie via hiërarchie
 In vitro - in vivo

,- Govaerts en Bastijns: Flooding en responspreventie
o Wordt minder toegepast want blijkt dat deze techniek tot meer angst leidt
o Doel: uitdoven/extentie/verdwijnen van emotionele reacties en geleerde
vlucht-/vermijdinggedragingen
o Flooding: technieken dat een angst massaal, langdurig en rechtstreeks confronteert
o Responspreventie: stotteraar kan niet vlucht-/vermijdingsgedrag stellen wanneer hij
geconfronteerd wordt
- Zuiver spreektechnische benadering: via het werken aan spraakmotoriek/het aanleren
van een specifieke spreektechniek wordt vloeiend spreken beoogd
o Webster: Systematisch spraak-reconstructieprogramma/Precision Fluency Shaping
Program
 Vertrekpunt: aandacht vestigen aan de productie van vloeiende spraak en niet
aan de karakteristieken van stottermomenten + wanneer de motorische doelen
behaald worden dan zullen de secundaire reacties vanzelf verdwijnen
 Intensieve korte residentiële therapie
 Gedragstherapeutische programma: werken met belonen, straffen of negeren
o Bruce P. Rayan: Monterey Fluency Program
 Gradual Increase in Length and Complexity of Utterances (GILCU):
therapieprogramma waarbij de stotteraar leert om traag en vloeiend woorden
te produceren als respons op de vraag van de therapeut
 Responsen worden gradueel langer (2 tot 5 woorduitingen)
 Vanaf 6 woorduitingen wordt met echte zinnen als trainingsdoel gewerkt
o Janis Costello: Extended Length of Utterance programma (ELU)
 Voor kinderen die pas beginnen stotteren
 Te vergelijken met die van Rayan
- Andere smalspectrum therapieën
o Air flow therapie van Swartz en Ademtherapie van de Ferro
 Vertrekpunt: stotteren ontstaat door de passieve luchtstroom de
larynxblokkeringen tegenwerkt
 Uitsluitend ademhalingsoefeningen: inademen, ontspannen en beginnen
spreken als de luchtstroom passief uitstroomt
o Impocco
 Adem en spiercontracties in het lichaam worden gebruikt om het spreken te
sturen
o Hausedorfer-methode
 3 pijlers die elkaar ondersteunen en een stevig bouwwerk dat bestand is tegen
alle stotteraanvallen
 Geen zuiver smalspectrum therapie want spreektechnieken worden
gecombineerd met het zoeken van innerlijke rust
 Dak boven de pijlers
 Alle situaties vermijden die de innerlijke rust kunnen ontnemen (roken, …)
 1ste pijler: spreken = het vormen van klanken
 Stotteraar concentreert zich te veel op letters (grafemen) en te weinig op
het auditieve aspect van de spreekact (klanken)
de
 2 pijler: de sturing van de klanken via het gehoor
 Het concentreren op het horen van tonen  aandacht voor de
articulatiestanden zal verdwijnen waardoor stotteren niet meer optreedt

, 3de pijler: flegma
 Innerlijke rust tov de spraak die ontstaat door een juiste zelfsuggestie aan
te nemen en door onverstoorbaar te worden voor de reacties van de
omgeving
o Camperdown Program
 Herstructureren van de spreektechniek (prolonged speech): stotteraar leert ene
nieuwe spreektechniek die incompatibel is met het stotteren
 Doelgroep: adolescenten en volwassenen die stotteren
 Als smalspectrumtherapie (Fluency Shaping) en als cognitieve
gedragstherapeutische interventies gebruikt
 1ste doel: stottermomenten in het dagelijkse leven te elimineren/reduceren
 2de doel: self-managed procedures ontwikkelen om momenten met toegenomen
stotteren aan te pakken
 Intensieve format/wekelijks
 In groep/in een 1-1 situaties
o Bedenking:
 Kunnen stotteraars hulpelozer maken: elke keer dat hij faalt, is dit een gevolg
van onvoldoende oefening en of zelfcontrole  ontstaan van schuldgevoel
 Therapie mislukt  niet de verantwoordelijkheid van de therapeut

1.2.3. Stottermodificatie therapie en Fluency Shaping therapie: een vergelijking
- Stottermodificatie = Stuttering Modification Therapy
o Doel: controleren en modificeren van het stottermoment zelf, terwijl de spreker
verder niets aan spreektechniek verandert
 Reduceren van het vermijdingsgedrag
 Reduceren van spreekangst
 Reduceren van negatieve attitudes tov het spreken
o Multifactoriële aanpak:
 Elementen die stottermomenten en reactief gedrag beïnvloeden zijn de
spreektechnische verstoringen, versterkende en standhoudende factoren
o Criteria
 Verstopt en vermijdt het stotteren
 Vermijdt het spreken
 Ervaart belemmering op verschillende domeinen door zijn stotteren en ervaart
het stotteren als bestraffend
 Vermindert zelfbeeld en zelfvertrouwen als spreker in de communicatie
 Vertoont een positieve houding tav informatie en proefbehandeling met
stuttering modification principes
- Spreektechnische therapie = Fluency Shaping Therapie
o Gebaseerd op operante conditioneringsprincipe en successieve approximatie
o Vertrekpunt: stotteren is een geleerd gedrag dat ook kan afgeleerd worden
o Hoofddoel: vloeiend spraak
 Vertrekpunt: relatieve vloeiendheid die gradueel getraind wordt tot vloeiend
spreken binnen therapie
 Daarna generalisatie buiten therapie
o Criteria
 Openlijk stotteren

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller StuLogo. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $14.33. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

47561 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 15 years now

Start selling
$14.33  15x  sold
  • (1)
Add to cart
Added