100% satisfaction guarantee Immediately available after payment Both online and in PDF No strings attached
logo-home
Samenvatting Module 1-2-3-4-5 Cross-culturele en grootstedelijke psychologie $5.45   Add to cart

Summary

Samenvatting Module 1-2-3-4-5 Cross-culturele en grootstedelijke psychologie

1 review
 237 views  8 purchases
  • Course
  • Institution

Dit document bevat de inhoud van de slides uit module 1, 2, 3, 4 en 5 + lesnota's van wat de prof vertelde in de les. Je kan het gebruiken als samenvatting en de teksten erbij nemen om zo een geheel te hebben.

Last document update: 2 year ago

Preview 4 out of 45  pages

  • April 6, 2022
  • May 25, 2022
  • 45
  • 2021/2022
  • Summary

1  review

review-writer-avatar

By: selinay • 2 year ago

avatar-seller
Cross-culturele en grootstedelijke
psychologie
Hoofdstuk 1: een sociaal-demografische blik, superdiversiteit
1. Cross-culturele en grootstedelijke psychologie

1.1 Waarover gaat het?

Cross-cultureel en grootstedelijk zijn 2 verwante begrippen:

Grootstedelijkheid komt ook voor bij de urbanisation (urban studies) waarin gekeken wordt hoe steden zich vormen.

- > 100.000 inwoners = grootstad; > 1.000.000 inwoners = metropool
o In 1887 werd al een grootstad gedefinieerd, maar doorheen de tijd bleven de inwoners meer en
meer stijgen waardoor ze een nieuwe term moesten bedenken (metropool)
- Meer dan helft van de wereldbevolking leeft in (groot)steden – en aantal stijgt
o Hoe armer een land, hoe vaker mensen in steden gaan wonen.
- Toenemende belang van de stad als leefomgeving
o Door bijvoorbeeld de klimaatopwarming zijn mensen meer geneigd om in grootsteden te wonen
omdat hier eerst de problemen worden aangepakt en pas later in kleinere steden.
o Uitdagingen in de (groot)stad zijn vooral gelinkt aan het samenwonen –> we ‘zijn’ de stad
 hoe organiseren we dit? (o.a. ruimtelijke ordening, mobiliteit, hoe richten we de publieke
ruimte in, maar ook: sociale organisatie)  niet besproken in deze cursus
 hoe kijken we ernaar / hoe beleven we dit? (wat zijn onze representaties van de ander bij
het samenwonen)  hier komt de cross-culturaliteit aan de oppervlakte
 we focussen op het ‘zichtbare’ eerst >> etnisch-(culturele) verschillen die we gaan
categoriseren  dit is vooral door migratie op de radar gekomen
 angst voor wat we niet kennen
o Chicago School (sociologische groep): zij hadden een theorie rond verlies
aan sociale controle als gevolg van migratie en verstedelijking = sociale
desorganisatie-theorie
 Deze theorie is achterhaald, maar je ziet dit toch vaak terugkomen
zoals bijvoorbeeld aanslagen
o Migranten vertonen deviant gedrag en crimineel gedrag
o In de moderne stedelijke samenlevingen zijn er onvoldoende
controlemechanismen om dit te kunnen corrigeren
 vaak foute onderliggende assumpties
o Migranten vormen een homogene groep, afkomstig uit ruraal, landelijk
gebied, die komen naar een dichtbevolkte, divers, meertalig, stedelijke
context
 Veel meer diversiteit dan wij denken zoals bijvoorbeeld verschil
tussen Syrië en Oekraïne waarbij ene groep niet geholpen wordt en
andere wel, waarom?

1.2 Complexiteit – verschillende lagen

Interdisciplinaire benadering van de uitdagingen is noodzakelijk!

We hebben een contextuele blik nodig (samenspel tussen het individuele en collectieve/ sociale groep die aanwezig
is of misschien elders is)  met aandacht voor:

o Historische invloeden (Hoe zijn mensen daar in de loop van de tijd mee omgegaan? Zoals bv oorlog)
o Politiek-economisch invloeden

,  neo-liberaal denken
 waarbij we hier in het westen het individu heel fel naar voor schuiven
 wat je doet is heel erg bepalend voor je identiteit
 regels rond beleidswerk (bvb. voorwaarden rond migratie)
 mensen die geen papieren hebben, hebben vaak geen toegang tot heel wat zaken
zoals bijvoorbeeld hulpverlening
o Publieke debat en bewustzijn (frames en communicatie)
 Hoe omgaan met complexiteit en gelaagdheid?
 Ethiek (oordeel – het goede of het juiste doen / wat is de norm?  neemt hier ook een
zoekende houding aan)
 Ethiek gaat over het goed doen wat betekent dat je een norm nodig hebt, maar bij
diversiteit is deze norm niet altijd zo duidelijk of soms is het zo dat je net die norm
moet loslaten

Je kan met verschillende brillen kijken naar cross-culturele en grootstedelijke psychologie:

- Sociaal-demografisch: migratie als basis voor superdiversiteit
- Sociaal-economisch/ structureel: grootstedelijkheid - diversiteit en armoede
- Cultureel: culturele diversiteit en identiteit
- Politiek, taalkundig, …
- Psychologisch

2. Superdiversiteit, naar een nieuwe kijk op stad en diversiteit

Tekst 1: “Towards post-multiculturalism? Changing communities, conditions and contexts of diversity”

2.1 Waarom spreken we vandaag van superdiversiteit?

Superdiversiteit is meer dan een synoniem voor diversiteit of multi-culturaliteit. Het is een nieuwe fase in migratie &
demografie.

Op amper een halve eeuw van een samenleving met beperkte etnisch-culturele diversiteit naar een
immigratiesamenleving. Om dit te begrijpen, moeten we de geschiedenis van migratie kennen

2.2 Vertovec: naar een post-multiculturalisme

Term superdiversiteit is er gekomen na een periode van multiculturalisme = promotie van tolerantie over de grenzen
heen, respect voor collectieve identiteiten en groepen (vooral migranten en etnische minderheden)

Kansen bieden om:

- Een groep te representeren bij lokaal of nationaal beleid  dit kan verkregen worden door die tolerantie
o Verkrijgen van rechten voor bepaalde groepen
- Instituties te herstructureren naar pluralistische provisie van dienstverlening
- Maatregelen te nemen om gelijkheid, respect en tolerantie te promoten

Richt zich niet alleen tot minderheden, maar ook naar de dominante meerderheid! De verantwoordelijkheid ligt niet
bij mensen die binnenkomen (‘zij’), maar ook bij en ons /‘wij’. Iedereen moet aangesproken worden om hiermee aan
de slag te gaan.

21ste eeuw: multiculturalisme voor allerhande nieuwe uitdagingen  er komt druk op / verzet tegen het
multiculturalisme:

- Veranderende aard van globale migratie
- Veranderende spanningen in formatie van naties
- Slechte socio-economische omstandigheden voor de minderheidsgroepen die migreerden

Men koppelde hier allerlei gevolgen aan zoals het afbreken van het sociaal systeem, het ontstaan van etnische
spanning en een groei van extremisme en terrorisme.

,=> reflectie over wat anders kan



Problemen met het multiculturalisme:

- Marginalisatie van minderheden, bevinden zich aan rand, voelen zich niet thuis
- Verdeel-en-heers strategie: we spelen bepaalde groepen tegen elkaar uit en sommige groepen krijgen meer
mogelijkheden dan anderen
- Gemeenschap / (sub)groep wordt benaderd als vaststaand
- Meer aandacht voor cultuur dan voor socio-economische deprivatie
- Persistente aanwezigheid van discriminatie en racisme in de samenleving
- Diepe en blijvende ongelijkheid onder etnische minderheden
- Kritiek op de etnische minderheden zelf gericht
- Drang om eigen culturen,tradities en eigen identiteit te behouden

Bij multiculturalisme moest de meerderheid ook aangesproken worden, maar dit gebeurde niet! Alles wat fout liep
op vlak van integratie werd bij de minderheidsgroepen gelegd.

We moeten gaan naar een POST-MULTICULTURALISME >> hieruit is het ‘SUPERDIVERSITEITSPARADIGMA’ ontstaan

3. De Belgische migratiegeschiedenis in een notedop

Tekst 2: “superdiversiteit, Geldof, hfst2”

1945: na de 2e wereldoorlog moest het land terug heropgebouwd worden. Daarom gaan ze Polen en Italianen
aantrekken voor die heropbouw. Dit is heel gericht gebeurd waarbij verdragen werden afgesloten om mensen naar
België te halen.

1956-1969: golden sixties waarbij gastarbeider actief aangetrokken werden uit:

- Italië, Spanje & Griekenland in jaren ‘50
- Marokko & Turkije in jaren ’60
- Vanaf jaren 60 zien we in Brussel ook immigratie van hoogopgeleiden voor de internationale instellingen
o Eind jaren 60 werden internationale organisaties opgestart zoals EU, navo en dit zorgde ook voor
deze immigratie

1974: ‘immigratiestop’ waarbij de poort voor arbeidsmigratie van buiten EU (deels) gesloten werd, want we hadden
‘genoeg’ mensen. Er was sprake van een verschuiving naar gezinshereniging & asiel.

Jaren ’70-80: ondanks de ‘tijdelijkheidsgedachte’ worden vele gastarbeiders migranten, maar ontbreken van een
écht beleid…

Probleem: Bij het ‘binnenhalen’ van mensen hadden ze wel iets uit het oog verloren  er werden vooral
mannen naar België gehaald om te komen werken, maar zij hadden dus geen vrouwen en kinderen op dat
moment  na verloop van tijd hebben ze hun familie naar hier gehaald en dus opnieuw gesetteld 
oorspronkelijk idee was dat ze hier als ‘gast’ zouden verblijven, maar ze zijn hier definitief komen wonen 
taalomslag van gastarbeiders naar migranten

Jaren ’90: bilaterale akkoorden zijn nog steeds aanwezig. Mensen van andere landen kunnen naar België komen om
specifieke jobs uit te oefenen die de Belgen zelf niet willen/ kunnen doen.

3.1 De jaren 1990: scharniermoment naar superdiversiteit

Sterke stijging instroom in jaren ’90 én groeiende diversiteit van landen van oorsprong:

- Er is een verdere gezinshereniging van gastarbeiders die niet teruggekeerd waren -> zij gaan nog meer
familie laten komen naar België
- Er is sprake van globalisering -> we konden veel meer doen zoals bijvoorbeeld reizen wat ook goedkoper
werd

, - Er is sprake van asielaanvragen door het opkomen van globale crisissen
o Crisissen Bosnië en Kosovo
o Eerste Golfoorlog (Irak/Koeweit)
- En vooral 1989: Val IJzeren Gordijn, val Berlijnse muur = katalysator omdat dit ook andere groepen heeft
aangezet om naar België te komen
o migratie uit Oost-Europa
o Uitbreiding EU met nieuwe lidstaten
o 2018: 85 000 (7,2 %) van de inwoners van het Brussels Hoofdstedelijk Gewest

3.1.1 Na-oorlogse migratiegeschiedenis: immigratie en emigratie



Je ziet duidelijk een knik eind de jaren ’90 waarbij de immigratie in België
(rood) en emigratie uit België (blauw) stijgt. Migratiesaldo (groen) stijgt ook.




3.1.2 Aandeel buitenlandse bewoners ih Brussels Hoofdstedelijk Gewest



Aantal inwoners met Belgische nationaliteit (groen) wordt kleiner ivm het aantal
inwoners met een andere nationaliteit (paars).




3.1.2.1 Verschil tussen buurten

Bij immigratie is er heel veel verschil in de buurten waar dit tot uiting komt. Mensen die hier toekomen gaan ook
categoriseren en gaan dus op zoek naar plekken en groepen waar ze zich verbonden mee voelen. Zo krijg je dus
bepaalde buurten waar heel erg uitgesproken bepaalde etnische groepen gaan huisvesten zoals bijvoorbeeld
Molenbeek.

Er ontstaat ook zoiets als de ‘achterstandswijken’ = wijken waar er zodanig veel nieuwe mensen toekomen en waar
ze dus gewoon tijd nodig hebben om zich te settelen en een job te vinden. Er wordt heel gestigmatiseerd gekeken
naar die buurten en daardoor krijg je ‘territoriale segregatie’ = buurten op zich trekken immigranten aan, maar
andere buurten kijken er negatief naar. Dit zorgt ervoor dat mensen zich minder sterk verbonden voelen met de
buurten omdat ze snel weg willen. Ook is er veel minder organisatie van bovenuit waardoor de mensen daar zichzelf
moeten organiseren. Buurtopbouwwerk is hier heel belangrijk om mensen bij die buurt te laten participeren en in
gang te steken om in de nieuwe context te kunnen gaan functioneren.

3.2 De superdiversiteit van de 21e eeuw

Resultaat van deze opeenvolgende migratiegolven is een veel complexere sociale realiteit, zeker in onze steden.
Superdiversiteit wijst op kwantitatieve (duidelijkst) en kwalitatieve verschillen tegenover de migratie in de 20ste
eeuw.

3.2.1 Superdiversiteit in Brussel

Brussel is het grootste voorbeeld van superdiversiteit, want na Dubai is het de meest diverse stad van de wereld.

Webinar : Brussel, de tweede meest kosmopolitische stad van de wereld?

The benefits of buying summaries with Stuvia:

Guaranteed quality through customer reviews

Guaranteed quality through customer reviews

Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.

Quick and easy check-out

Quick and easy check-out

You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.

Focus on what matters

Focus on what matters

Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!

Frequently asked questions

What do I get when I buy this document?

You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.

Satisfaction guarantee: how does it work?

Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.

Who am I buying these notes from?

Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller Juliette1234. Stuvia facilitates payment to the seller.

Will I be stuck with a subscription?

No, you only buy these notes for $5.45. You're not tied to anything after your purchase.

Can Stuvia be trusted?

4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)

80364 documents were sold in the last 30 days

Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now

Start selling
$5.45  8x  sold
  • (1)
  Add to cart