Other
Rijke opdracht KRACHTIGE LEEROMGEVING – SPELEND LEREN
- Course
- Institution
Rijke opdracht spelend leren, jaar 2, onderbouw, groep 1/2. Inclusief draaiboek met alle LBF's. KRACHTIGE LEEROMGEVING – SPELEND LEREN
[Show more]
Seller
Follow
edassk
Reviews received
Content preview
DE RIJKE OPDRACHTKRACHTIGE LEEROMGEVING – SPELEND LEREN
Hogeschool iPabo, 23 februari 2022
Naam: Eda Simsek
Studentnummer: 9008662
Klas: D22
Examinator: Daniël Luijckx
SLB docent: Martijn van Baarsen
Stageschool: Al Yaqoet
,Voorwoord
Voor u ligt het portfolio van de lagere school ‘Al Yaqoet’. Geschreven door Eda Simsek, tweede jaar
student op de Hogeschool iPabo. Het onderzoek heeft mij de kans gegeven om beter naar mijn
leerlingen te luisteren, observeren en te vergelijken. Het proces van informatie verzamelen tot het
uitvoeren heeft ons een mooi en leerzaam ervaring bezorgd.
Graag wil ik een bijzonder woord van dank richten aan Ravza Inanc voor haar ondersteuning,
opbouwende kritiek en enthousiasme. Bepaalde uitleg en feedback was noodzakelijk om zo ver te
komen in dit leerproces. Ook wil ik mijn SLB docent Martijn van Baarsen bedanken voor het feit dat zij
er altijd was wanneer ik haar nodig had. Tot slot wil ik ook mijn PLG groepje bedanken voor de fijne
samenwerking en hulp.
,Inhoudsopgave
Voorwoord .......................................................................................................................................................... 2
Inleiding ......................................................................................................................................................... 4
Krachtige leeromgeving – spelend leren ......................................................................................................... 5
Verschillende ontwikkelingsgebieden ................................................................................................................. 5
Een betekenisvol dagdeel ............................................................................................................................... 8
Betekenisvolle activiteiten .................................................................................................................................. 8
De drie V’s ...................................................................................................................................................... 8
Thema lente ................................................................................................................................................... 8
Een rijke speelleeromgeving ............................................................................................................................... 9
Draaiboek betekenisvol dagdeel thema lente ................................................................................................... 9
Taal ................................................................................................................................................................ 9
Drama gecombineerd met muziek ................................................................................................................ 9
Bewegingsonderwijs .................................................................................................................................... 10
Ontwikkeling van de kinderen (conclusie) ........................................................................................................ 10
Leerdoelen ........................................................................................................................................................ 10
Feedback & feedfoward .................................................................................................................................... 11
Samenwerking PLG ........................................................................................................................................... 11
Bijlage .......................................................................................................................................................... 12
1. Contact en interactie .............................................................................................................................. 12
2. De planning voor het dagdeel ................................................................................................................. 13
2.1 Het 5-fasemodel ............................................................................................................................ 13
2.2 LBF Drama gecombineerd met muziek.......................................................................................... 14
2.2.1 Vertelpraat .................................................................................................................................... 19
2.2.2 De omgeving Vertelpraat .............................................................................................................. 19
2.3 LBF Taal- woordenschat ................................................................................................................ 20
2.3.1 Van zaadje tot bloem..................................................................................................................... 24
2.3.2 Rijmwoorden en fonetisch woorden/klanken ............................................................................... 25
2.4 LBF Bewegingsonderwijs ............................................................................................................... 26
3. Beoordeling presentatie dagdeel Famke Keers ...................................................................................... 30
3.1 Uitwerking SMART leerdoel 1 periode 7 ....................................................................................... 31
3.2 Uitwerking SMART leerdoel 2 periode 7 ....................................................................................... 32
4. Kijkwijzer Rijke speelleeromgeving ......................................................................................................... 33
Literatuurlijst ................................................................................................................................................ 35
, Inleiding
In dit rapport ben ik op onderzoek geweest op de langere school Al Yaqoet. Hier heb ik mijn gedurende
het tweede semester zal ik verblijven in groep 1/2. De leerlingen in deze groep die zich tussen de
leeftijden van 4 – 7 jaar bevinden zitten in de ontwikkelingsfasen ‘Bouwer’ (Alkema, Kuipers, Lindhout
en Tjerkstra). Deze kinderen ontwikkelen zich in een hoog tempo. Vooral de omgeving heeft in deze
periode een sterke invloed op de ontwikkeling van het jonge kind. Hierdoor moet het onderwijs goed
aansluiten bij de specifieke kenmerken en behoefden van het kind. Kenmerkend is het Spelend leren.
En daarom heb ik mij gedurende periode 7 verdiept in het spelend leren in de groepen 1/2. In dit
rapport zult u de vakken; pedagogiek, taal, muziek, drama en gym tegenkomen. Ook heb ik mij verdiept
in de landelijke leerlijnen. Hierbij heb ik een koppeling gemaakt tussen de leerlijnen in methodes en
de individuele leerlingen die zich ontwikkelen op deze leerlijnen. Hiervoor heb ik gebruik gemaakt van
verschillende methodes. Hierbij vroeg ik mijn mentor over de leerlingen in de groep, bekeek ik het
leerlingvolgsysteem en de leerlingenwerk, observeerde leerlingen gedurende de dag en sprak met
verschillende leerlingen.
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller edassk. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $11.27. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
75632 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now