Class notes
Hoorcolleges Ontwikkelingspsychologie
- Course
- Institution
Alle hoorcolleges van het vak ontwikkelingspsychologie zijn in dit bestand te vinden.
[Show more]
Seller
Follow
ewebloem
Reviews received
Content preview
Ontwikkelingspsychologie hoorcollege 1Wat is ontwikkelingspsychologie: de wetenschap die ontwikkelingen bestudeerd die
leeftijdsgebonden zijn.
Ontwikkelen: het ontvouwen van iets wat opgevouwen in aanvang al aanwezig is. Een kind is een
opgevouwen volwassene en moet slechts ontvouwen worden.
We zijn niet uit ontwikkeld na de adolescentie mensen worden gemiddeld ouder.
Groep minste aandacht middelbare leeftijd. Huisje, boompje, beestje.
Ontwikkeling basisprincipes:
- Vaste volgorde
- Cumulatief (voortbordurend op het voorgaande. Voorbeeld: bouwwerkje, daar boven op
komt steeds weer wat anders)
- Grotere complexiteit (cognitieve ontwikkeling, taalontwikkeling)
Ontwikkeling hoofdprincipes:
- Nature vs. nurture (aangeboren, aangeleerd)
- Geleidelijk, continu of discontinue?
- Mijlpalen
Germinale stadium: week 1 & 2
- Zygote (bevruchting van de eicel) en innesteling baarmoederwand
- Zwangerschap = eindpunt
Embryonale stadium: week 3-8
- Ontwikkeling van alle belangrijke organen
- Vorming neurale buis
Foetale stadium: week 9 tot aan de geboorte
- Ontwikkeling meer gestaag
- Vorming van de hersenen door celmigratie (tot week 25)
- Vorming van de hersenen door verbindingen
- Cellen
Beval je bij 37 weken of eerder spreken we van een vroeggeboorte.
Invloed op de prenatale omgeving:
- Medicatie
- Voeding (foliumzuur, proteïne te kort)
- Alcohol
- Gezondheid van de moeder (ziekte, virus)
- Leeftijd
- Emotionele staat (stress, frustratie, boosheid heeft impact op de ongeboren baby)
1
, Ontwikkelingspsychologie hoorcollege 2
Jean Piaget: wetenschapper uit Zwitserland. Houdt zich bezig met de cognitieve ontwikkeling.
Cognitieve ontwikkeling
- Operatie/schema = mentale manier om te handelen ten opzichte van objecten.
- Gedachten zijn geïnternaliseerde handelingen ofwel denkoperaties.
Er zijn 3 vooronderstellingen:
1. Adaptie
2. Cognitieve structuur (schema’s)
3. Fasen
1. Adaptie:
De omgeving stelt eisen aan jou en je moet daar wat mee doen, aanpassen. Evenwicht tussen wat de
persoon kan en wat de omgeving vraagt.
- Proces waarin kinderen hun denkschema’s veranderen en ontwikkelen.
- Motoren van ontwikkeling:
Streven naar equilibrium (evenwicht)
Plezier beleven aan het herhalen van nieuw geleerde handelingen
Uit evenwicht = wanneer de omgeving kennis/vaardigheden van ons vraagt waarin we tekort
schieten.
Assimilatie: nieuwe informatie inpassen in bestaand cognitief kader.
Omgeving aanpassen luciferdoosje als rammelaar.
Bestaande kennis en vaardigheden toepassen in nieuwe situaties generaliseren. Voorbeeld: je
bent een keer eerder in een museum geweest, een tijd later kom je in een soortgelijke ruimte en
weet je je hoe je je daar moet gedragen.
Accommodatie: betrekking op nieuwe informatie nieuw schema. Informatie die niet past binnen
een bestaand schema. Voorbeeld: jonge kinderen denken dat alle mannen met grijs gaar opa zijn.
2. Cognitieve structuur:
- Actief omgaan met omgeving (in tegenstelling tot informatieverwerkingstheorie passief)
- Ontstaan van cognitieve structuren = schema’s
- Eerdere schema’s hoger niveau
3. De eerste 2 stadia van de cognitieve ontwikkeling
Sensomotorische fase (0-2 jaar): interactie tussen zintuigen en motoriek. Eerste verbanden oorzaak
en gevolg. Actie reactie.
1. Reflexen (1e fase 0-1 maand): zuigreflex, grijpreflex (consultatiebureau).
2. Primaire circulaire reacties (2 e fase 1-4 maanden): doelgericht handelen (speen weg, dan
duim of vingers) eigen lichaam.
3. Secundaire circulaire reacties (3e/4e fase vanaf 4 maanden): doelgericht handelen niet alleen
eigen lichaam maar ook de omgeving. De aandacht is gericht op voorwerpen buiten het
lichaam. Voorwerpen kunnen op meerdere manieren worden gebruikt: bijvoorbeeld een
boek, hier kun je op sabbelen, open doen en bladzijdes eruit scheuren.
Objectpermanentie: mama brengt je naar school, ze gaat dan weg maar niet écht weg. Ze is
er wel, maar niet hier op school. Het kiekeboe effect.
4. Tertiaire circulaire reacties (5e/6e fase vanaf 1 jaar): symbolisch denken. Doktertje en
vadertje/moedertje spelen. ‘Koken’ en doen alsof je in een restaurant bent.
2
The benefits of buying summaries with Stuvia:
Guaranteed quality through customer reviews
Stuvia customers have reviewed more than 700,000 summaries. This how you know that you are buying the best documents.
Quick and easy check-out
You can quickly pay through credit card or Stuvia-credit for the summaries. There is no membership needed.
Focus on what matters
Your fellow students write the study notes themselves, which is why the documents are always reliable and up-to-date. This ensures you quickly get to the core!
Frequently asked questions
What do I get when I buy this document?
You get a PDF, available immediately after your purchase. The purchased document is accessible anytime, anywhere and indefinitely through your profile.
Satisfaction guarantee: how does it work?
Our satisfaction guarantee ensures that you always find a study document that suits you well. You fill out a form, and our customer service team takes care of the rest.
Who am I buying these notes from?
Stuvia is a marketplace, so you are not buying this document from us, but from seller ewebloem. Stuvia facilitates payment to the seller.
Will I be stuck with a subscription?
No, you only buy these notes for $3.24. You're not tied to anything after your purchase.
Can Stuvia be trusted?
4.6 stars on Google & Trustpilot (+1000 reviews)
79223 documents were sold in the last 30 days
Founded in 2010, the go-to place to buy study notes for 14 years now