Luca van den Bergh
Basiskennis taalonderwijs
Samenvatting
LKT
Luca van den Bergh
VR3SG1
Iselinge Hogeschool
, Luca van den Bergh
Voorwoord
Het is weer eens tijd!
Voor je ligt de samenvatting van Basiskennis taalonderwijs. Deze samenvatting dient als
voorbereiding op de LKT gebruikt te worden.
In dit boekwerk vind je een samenvatting van alle stof die je dient te kennen voor de
toets. Deze samenvatting complementeert mooi met reeds verschenen samenvattingen
van de andere taalvakken op Iselinge Hogeschool.
Ik wens je alle succes toe! Houd vol. Voor je het weet, ben je afgestudeerd!
Luca van den Bergh
februari 2022, Aalten
Tweede, herziene druk: april 2022, Aalten
2
, Luca van den Bergh
Inhoud
Voorwoord ................................................................................................... 2
H2 – Taalonderwijs en taal ................................................................................ 5
2.1 Taalonderwijs ....................................................................................... 5
2.2 Het taalsysteem ..................................................................................... 5
2.3 Hoe gebruik je kennis van het taalonderwijs en de taal? ..................................... 6
H3 – Mondelinge taalvaardigheid ...................................................................... 7
3.1.2 Eerstetaalverwerving ....................................................................... 7
3.1.3 Tweedetaalverwerving ..................................................................... 9
3.2 Spreek- en luisterstrategieën .................................................................... 10
3.2.1 Spreekstrategieën ............................................................................ 10
3.2.2 Luisterstrategieën ............................................................................ 10
3.3 Spreek- en luisterdoelen .......................................................................... 10
3.4 Gesprekssoorten.................................................................................... 11
H4 – Woordenschat ........................................................................................ 12
4.1 Het woordgeheugen ........................................................................... 12
4.2 Woordenschatverwerving ..................................................................... 14
4.3 Woordleerstrategieën ......................................................................... 14
4.4 Soorten taalgebruik ........................................................................... 15
4.5 Woordenschat en schoolsucces .............................................................. 16
H5 – Beginnende geletterdheid .......................................................................... 17
5.1 Geletterdheid .................................................................................. 17
5.2 Tussendoelen beginnende geletterdheid ................................................... 18
5.3 Ontwikkeling geletterdheid .................................................................. 19
5.3.1 Spontane schrijfontwikkeling ............................................................. 19
5.3.2 Spontane leesontwikkeling ................................................................ 20
5.4 Auditieve vaardigheden ...................................................................... 21
5.5 Visuele vaardigheden ......................................................................... 23
5.6 Elementaire leeshandeling ................................................................... 24
H6 – Voortgezet technisch lezen ........................................................................ 25
6.1 Theorieën over het leesproces .............................................................. 25
6.2 Strategieën technisch lezen ................................................................. 25
6.3 Voordrachtsaspecten .......................................................................... 27
6.4 Leesniveaus .................................................................................... 28
6.4.2 Niveaus van begrijpend lezen ............................................................... 28
6.5 Technisch lezen in de samenleving ......................................................... 28
6.5.2 Dyslexie ........................................................................................ 29
H7 – Begrijpend lezen..................................................................................... 30
7.1 Leesvaardigheden voor begrijpend lezen .................................................. 30
3
, Luca van den Bergh
7.2 Leesstrategieën ................................................................................ 31
7.3 Technieken voor informatieverwerking .................................................... 32
H8 – Stellen................................................................................................. 33
8.1 Functies van het schrijven ........................................................................ 33
8.2 Het schrijfproces ................................................................................... 33
8.2.1 Schrijfstrategieën ............................................................................. 33
8.2.2 Stelvaardigheden ............................................................................. 33
8.3 Schrijven op de computer ........................................................................ 34
H9 – Jeugdliteratuur ...................................................................................... 35
9.1 Literaire genres ................................................................................ 35
9.2 Functies van jeugdliteratuur ................................................................. 35
9.3 Beoordelen van jeugdliteratuur ............................................................. 36
H10 – Taalbeschouwing ................................................................................... 37
10.1 Het taalsysteem .................................................................................. 37
10.2 Taalvariatie........................................................................................ 38
10.4 Taalbeschouwingsstrategieën ................................................................... 39
H11 - Spelling .............................................................................................. 40
11.1 Schriftsystemen ................................................................................... 40
11.2 Spellingsprincipes van het Nederlands ........................................................ 41
11.3 Spellingsstrategieën .............................................................................. 43
11.5 Werkwoordspelling ............................................................................... 44
4
Basiskennis taalonderwijs
Samenvatting
LKT
Luca van den Bergh
VR3SG1
Iselinge Hogeschool
, Luca van den Bergh
Voorwoord
Het is weer eens tijd!
Voor je ligt de samenvatting van Basiskennis taalonderwijs. Deze samenvatting dient als
voorbereiding op de LKT gebruikt te worden.
In dit boekwerk vind je een samenvatting van alle stof die je dient te kennen voor de
toets. Deze samenvatting complementeert mooi met reeds verschenen samenvattingen
van de andere taalvakken op Iselinge Hogeschool.
Ik wens je alle succes toe! Houd vol. Voor je het weet, ben je afgestudeerd!
Luca van den Bergh
februari 2022, Aalten
Tweede, herziene druk: april 2022, Aalten
2
, Luca van den Bergh
Inhoud
Voorwoord ................................................................................................... 2
H2 – Taalonderwijs en taal ................................................................................ 5
2.1 Taalonderwijs ....................................................................................... 5
2.2 Het taalsysteem ..................................................................................... 5
2.3 Hoe gebruik je kennis van het taalonderwijs en de taal? ..................................... 6
H3 – Mondelinge taalvaardigheid ...................................................................... 7
3.1.2 Eerstetaalverwerving ....................................................................... 7
3.1.3 Tweedetaalverwerving ..................................................................... 9
3.2 Spreek- en luisterstrategieën .................................................................... 10
3.2.1 Spreekstrategieën ............................................................................ 10
3.2.2 Luisterstrategieën ............................................................................ 10
3.3 Spreek- en luisterdoelen .......................................................................... 10
3.4 Gesprekssoorten.................................................................................... 11
H4 – Woordenschat ........................................................................................ 12
4.1 Het woordgeheugen ........................................................................... 12
4.2 Woordenschatverwerving ..................................................................... 14
4.3 Woordleerstrategieën ......................................................................... 14
4.4 Soorten taalgebruik ........................................................................... 15
4.5 Woordenschat en schoolsucces .............................................................. 16
H5 – Beginnende geletterdheid .......................................................................... 17
5.1 Geletterdheid .................................................................................. 17
5.2 Tussendoelen beginnende geletterdheid ................................................... 18
5.3 Ontwikkeling geletterdheid .................................................................. 19
5.3.1 Spontane schrijfontwikkeling ............................................................. 19
5.3.2 Spontane leesontwikkeling ................................................................ 20
5.4 Auditieve vaardigheden ...................................................................... 21
5.5 Visuele vaardigheden ......................................................................... 23
5.6 Elementaire leeshandeling ................................................................... 24
H6 – Voortgezet technisch lezen ........................................................................ 25
6.1 Theorieën over het leesproces .............................................................. 25
6.2 Strategieën technisch lezen ................................................................. 25
6.3 Voordrachtsaspecten .......................................................................... 27
6.4 Leesniveaus .................................................................................... 28
6.4.2 Niveaus van begrijpend lezen ............................................................... 28
6.5 Technisch lezen in de samenleving ......................................................... 28
6.5.2 Dyslexie ........................................................................................ 29
H7 – Begrijpend lezen..................................................................................... 30
7.1 Leesvaardigheden voor begrijpend lezen .................................................. 30
3
, Luca van den Bergh
7.2 Leesstrategieën ................................................................................ 31
7.3 Technieken voor informatieverwerking .................................................... 32
H8 – Stellen................................................................................................. 33
8.1 Functies van het schrijven ........................................................................ 33
8.2 Het schrijfproces ................................................................................... 33
8.2.1 Schrijfstrategieën ............................................................................. 33
8.2.2 Stelvaardigheden ............................................................................. 33
8.3 Schrijven op de computer ........................................................................ 34
H9 – Jeugdliteratuur ...................................................................................... 35
9.1 Literaire genres ................................................................................ 35
9.2 Functies van jeugdliteratuur ................................................................. 35
9.3 Beoordelen van jeugdliteratuur ............................................................. 36
H10 – Taalbeschouwing ................................................................................... 37
10.1 Het taalsysteem .................................................................................. 37
10.2 Taalvariatie........................................................................................ 38
10.4 Taalbeschouwingsstrategieën ................................................................... 39
H11 - Spelling .............................................................................................. 40
11.1 Schriftsystemen ................................................................................... 40
11.2 Spellingsprincipes van het Nederlands ........................................................ 41
11.3 Spellingsstrategieën .............................................................................. 43
11.5 Werkwoordspelling ............................................................................... 44
4
